見習(xí)期班主任工作總結(jié)例文結(jié)尾

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁見習(xí)期班主任工作總結(jié)例文結(jié)尾工作匯報/工作方案/工作總結(jié)結(jié)尾姓名：_單位：_日期：_編號：YB-ZJ-024272見習(xí)期班主任工作總結(jié)范文結(jié)End of work summary of class teacher during probation工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 2 頁 共 9 頁 見習(xí)期班主任工作總結(jié)范文結(jié)尾【篇一】班主任工作對于實習(xí)老師來說，是一個可以鍛煉自己工作才能的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中，通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等，自己的綜

2、合才能得到了進步。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要抱怨，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深沉的多，而這局部感情也是以后我們每個老師珍貴的思想財富。以下是我的班主任工作總結(jié)：一、班主任要學(xué)會理解學(xué)生要迅速、準確、全面地理解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的才能;其次，要培養(yǎng)以言動心的說服才能，班主任的主要工作方式是“說”.“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生考慮，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須擅長控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)

3、火。二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容 總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析p 和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)歷教訓(xùn)，探索事物的開展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 3 頁 共 9 頁1、多表揚，少訓(xùn)斥。老師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見

4、血地指出其缺點，使之明辨是非。2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建立積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氣氛。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。三、班主任要學(xué)會與家長的交往家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)絡(luò)是形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的理解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注淘氣學(xué)生的個別教育，并與其家庭

5、及時溝通學(xué)生信息，訪問個別學(xué)生，更多的理解了學(xué)生情況。四、班主任要學(xué)會如何管理班級班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 4 頁 共 9 頁班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建立的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最根本要求的共同體。2、班主任

6、教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課老師的配合，協(xié)調(diào)任課老師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與開展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級方案、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。五、班主任要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的才能班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，可以懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心。實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷

7、雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深化、回味無窮?！酒勘緦W(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 5 頁 共 9 頁 完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中

8、，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建立開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。(二)注意班干部的培養(yǎng)高一新生入學(xué)后，班干部選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支才能較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”.另外，定

9、期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 6 頁 共 9 頁二、嚴格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名

10、言：“嚴格的要求是的尊重”.確實，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。剛開場出于對學(xué)生的關(guān)愛，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。【篇三】一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比擬深化的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間，雖然充滿繁忙與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，進步了班主任工作技能。只有

11、不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。一、理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初，我通過找班主任理解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過修改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。二、作好方案、繁而不亂 工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 7 頁 共 9 頁我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己理解到的

12、情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。確實，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷才能，也有了一定的看法。俗話

13、說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。四、建立好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班，就著手理解班委情況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的

14、工作順利開展。五、尊重學(xué)生、貴在坦誠高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容工作總結(jié) | WORK SUMMARY 工作總結(jié)結(jié)尾第 8 頁 共 9 頁 易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生互相尊重、理解、友愛的氣氛，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原那么。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說“對不起”,生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關(guān)系。走路小心，別摔倒拉?！蹦菍W(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令

15、我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關(guān)。學(xué)生只有在安康良好的情感狀態(tài)下，才能安心承受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目的。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克制各種情感危機，培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控才能，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的開展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參加了校運會。尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。學(xué)生正處于身心開展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的開展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生，每個人的情況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生。同時，工作總結(jié) | WORK SUMMARY