羅一凡輔導(dǎo)方案

1、 羅 一 凡 同 學(xué) 學(xué) 習(xí) 輔 導(dǎo) 方 案學(xué)員基本情況：姓 名：羅一凡 性 別：男年 級： 初三學(xué) 校：重慶外國語實驗學(xué)校提高科目：化學(xué)/英語學(xué)生個性化分析認知方面學(xué)生的英語這個學(xué)科初一到初三所學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)比較薄弱，在學(xué)校有的內(nèi)容還是能夠基本聽懂；學(xué)習(xí)不主動，對自己學(xué)科薄弱部分有一定認識，明確自身需要提高，但對于如何提高，自身應(yīng)該怎樣努力彌補，在學(xué)習(xí)方法上還需老師加以引導(dǎo)。情緒方面孩子的學(xué)生態(tài)度總體還是比較良好，也很想學(xué)好，但自信心不足，解題思路不夠清晰，畏難情緒比較嚴重，老師要求一定要逐漸樹立學(xué)習(xí)信心和目標(biāo)，加快思維速度，提高自我學(xué)習(xí)能力。意志方面該生學(xué)習(xí)還是比較認真，希望堅持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、，意志力變得更堅強，并豎立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。輔導(dǎo)計劃英語問題（一）基礎(chǔ)中上，但基本的單詞、短語、固定搭配記憶不牢固。對句子成分的劃分和理解存在問題。（二）語法、時態(tài)掌握不清晰，存在選擇填空易混淆知識點，句型轉(zhuǎn)換不熟練，作文易出錯的問題。（三）需要改善不愛整理筆記歸納筆記、啞巴英語的壞習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)缺乏主動和堅持。二、 針對性教學(xué)規(guī)劃課上教學(xué)指導(dǎo)跟進首先，跟進學(xué)校教學(xué)進度進行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識點強化，重點語法時態(tài)和知識點的分類講解，以及寫作技巧指導(dǎo)。其次，根據(jù)學(xué)生課堂對各個知識點的掌握情況，進行及時靈活地調(diào)整教學(xué)進度與安排。課下適量針對性練習(xí)鞏固根據(jù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容以及掌握情況，在學(xué)生可接受范圍內(nèi)進

3、行適量的練習(xí)鞏固。主要包括以下方面：基礎(chǔ)知識背誦識記。如單詞表、課文、重點短語和固定搭配；把記識任務(wù)落實到每一天，每周五自習(xí)老師檢查作業(yè)完成情況。 2.進行語法時態(tài)專項練習(xí)。針對不同時態(tài)、語法分類專項練習(xí)，達到強化和鞏固的作用。堅持每天朗讀英語的習(xí)慣，每天堅持朗讀英語半小時，練習(xí)語音語調(diào)，培養(yǎng)語感，提升英語學(xué)習(xí)興趣。 化學(xué)問題 （一）在知識把握上不全面，對板塊知識掌握也不牢固，必須從第一單元開始學(xué)習(xí)，但還需要進行課后鞏固。（二）自覺性不強，課后鞏固的題量還不夠。不是題練得太少，而是掌握的題型太少。在后面的學(xué)習(xí)中，具體措施可以在同一種題型甚至同一道題上增加練習(xí)次數(shù)，從而達到一看就知道該如何下手去

4、做的熟悉程度。（三）學(xué)習(xí)還沒進入很好的一個狀態(tài)，這個需要一步一步進行，慢慢轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取努力向前，一步一步改變自己。二、化學(xué)章節(jié)及重難點劃分特點:知識點多、較瑣碎 表象較容易，應(yīng)用較難 其它學(xué)科的滲透較多 金屬和金屬材料是初中化學(xué)難度的分水嶺，單 純的背記已經(jīng)不夠了，要幫助學(xué)生做好題型歸類， 逐個去突破。看到題目，形成條件反射，形成解題 思路。酸、堿、鹽是初三內(nèi)容，大部分學(xué)校初二已講完。 總復(fù)習(xí)的階段題型分類和知識點分類效果最好，、 例如分為，圖形專題，計算專題，實驗專題等。 初三化學(xué)（上） 章節(jié) 知識點 走進化學(xué)實驗室 物質(zhì)的變化與性質(zhì) 科學(xué)探究 基本操作 空氣、氧氣 空氣的組成及

5、性質(zhì) 氧氣 化學(xué)反應(yīng)類型 氧氣的制法 自然界的水 水的組成 分子和原子 物質(zhì)變化的微觀解釋 水的凈化 愛護水資源 物質(zhì)構(gòu)成奧秘 原子的構(gòu)成 元素 離子 化學(xué)式與化合價 相對分子質(zhì)量的計算 化學(xué)方程式 質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式的書寫 有關(guān)化學(xué)方程式的計算 碳與碳的氧化物 碳單質(zhì)的性質(zhì) 二氧化碳的制取 碳的氧化物的性質(zhì) 燃燒及其利用 燃燒和滅火 燃料和熱量 化石燃料對環(huán)境的影響 初三化學(xué)（下） 章節(jié) 知識點 金屬和金屬材料 金屬材料 合金 金屬的化學(xué)性質(zhì) 金屬資源的利用和保護 溶液 溶液 溶解時的吸熱、放熱 飽和溶液和溶解性 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 溶液的配制 酸與堿 常見的酸和堿 酸與堿之間的反應(yīng) 鹽

6、化肥 生活中常見的鹽 復(fù)分解反應(yīng) 常用化肥及用途 化學(xué)與生活 營養(yǎng)物質(zhì) 化學(xué)元素與人體健康 有機合成材料 學(xué)生注意事項：1.上課時，帶齊課本、輔導(dǎo)書、錯題本、課堂練習(xí)本和兩種顏色的筆等學(xué)習(xí)用品。2.在每次上課之前應(yīng)將不懂的知識點、錯題難題等記錄下來，在上課時問老師以便及時使問題得到解決。3.每次課后應(yīng)及時用15-20分鐘的時間來消化當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課后作業(yè)也應(yīng)按時按質(zhì)按量的完成，做好每次課的總結(jié)，以使知識達到細化，使學(xué)習(xí)能力逐步得到提高。4.課后，必須自習(xí)，以便班主任監(jiān)督指導(dǎo)完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)。 中心對該學(xué)員后期的補習(xí)時間計劃方案：在職老師一對一寒假與初三下半學(xué)期補習(xí)科目：化學(xué)/英語 周末和假期是梳理以前所學(xué)知識欠缺部分的最好時機，因為孩子的課下空閑時間比較多，也沒有學(xué)校學(xué)習(xí)新知識的壓力，所以老師就可以把孩子前期所學(xué)的知識進行一個系統(tǒng)的講解和檢驗。第一階段 課時安排： 寒 假：（化學(xué)）2小時天*12課時=24小時 （英語）2小時天*12課時=24小時第二階段 課時安排： 初三上半期：（化學(xué)）2小時天*5課時=15小時 （英語）2小時/天*5課時=15小時 第三階段 課時安排： 初三下半期：（英語）2小時天*13課時=26小時 （化學(xué)）2小時天*13課時=26小時第四階段 課時安排： 五月中旬停課：