疫情期間輔導(dǎo)員教學(xué)工作計劃

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁疫情期間輔導(dǎo)員教學(xué)工作方案疫情期間，輔導(dǎo)員工作方案一、疫情完畢返校后的第一節(jié)班會，怎么從疫情出發(fā)做生命教育？首先確立生命平安教育活動班會主題。生命教育要教育學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命，疫情防控等方面。比方，人和自然界的關(guān)系，可以討論為什么要禁食野生動物；疫情、災(zāi)難和每個個體的關(guān)系，可以討論為何做好個人防護(hù)、居家隔離就是對防疫的奉獻(xiàn)；贊美醫(yī)護(hù)人員和尊重醫(yī)護(hù)人員個體尊嚴(yán)的關(guān)系，比方讓護(hù)士剃光頭拍照宣傳、贊美懷孕護(hù)士在防疫第一線為何引發(fā)爭議等等，讓學(xué)生說出疫情防控中最感人的故事，并進(jìn)展討論、點評。二、針對疫情期間，假期越來越長，有些學(xué)生已經(jīng)有了心理抗拒問題，

2、想要早點開學(xué)，作為輔導(dǎo)員，如何解決這個問題？對此，關(guān)鍵在于要理解學(xué)生抗拒什么，是抗拒延期開學(xué)，還是抗拒延期開學(xué)的學(xué)習(xí)安排。假如是前者，那需要告訴學(xué)生這是防控疫情的需要，是不得已的選擇，抗拒無濟(jì)于事，要清楚認(rèn)識形勢，積極做好應(yīng)對，不要給疫情防控拖后腿。是后者，這要調(diào)查學(xué)生對教學(xué)安排的意見，調(diào)整教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生做好時間管理、規(guī)劃，充實延期開學(xué)后的居家學(xué)習(xí)生活，做自己感興趣、有意義的事。與家長進(jìn)展有效溝通。三、如何進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，有哪些資可以利用？自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，首先，要引導(dǎo)學(xué)生確定合適自己的目的、方案，制訂每日、每周方案表，讓學(xué)生在完成方案、達(dá)成目的中，增強(qiáng)自信心。其次，與學(xué)生一起分

3、析p 完成方案的情況，指出缺乏，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生對自己的反省才能，分析p 自己每天的表現(xiàn)，反省缺乏。最后，學(xué)習(xí)包括任務(wù)驅(qū)動和興趣驅(qū)動，對于自覺性不強(qiáng)的學(xué)生，要采取任務(wù)驅(qū)動，即布置任務(wù)、檢查完成情況，同時輔以興趣驅(qū)動，即要分析p 其興趣所在，引導(dǎo)、培養(yǎng)、開展其興趣。這就需要多給學(xué)生嘗試探究的空間，比方讓學(xué)生自己列出自己最想做的事，結(jié)合現(xiàn)實條件，來設(shè)計合適學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上團(tuán)隊學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)。四、有時候班級管理達(dá)不到自己預(yù)期效果，對自己就失去了信心，怎樣可以迅速調(diào)整呢？這需要對班級管理、建立有正確的認(rèn)識和合理的期望。班級管理不是讓學(xué)生服從、聽話，而是給學(xué)生營造安康成長的空間；也不能追

4、求功利的短期目的，而要基于學(xué)生的成長和成才，看到學(xué)生的積極變化。站在學(xué)生成長角度來考慮輔導(dǎo)員工作，才能更貼近學(xué)生，增加班級的凝聚力。另外，教育是需要愛心、耐心的工作，對于輔導(dǎo)員工作來說更是如此，有時失去信心，是因為自己太急，對自己的耐心沒有信心。五、直播教學(xué)，對有些學(xué)生來說缺乏公平性，如何做到相對公平呢？當(dāng)前，一方面要盡力解決農(nóng)村的學(xué)習(xí)條件問題，比方有關(guān)部門給學(xué)生送免費流量，解決網(wǎng)絡(luò)不通的問題，或者采取多渠道包括有線電視播放課程。另一方面，那么需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，制訂合適他們的個性化學(xué)習(xí)方案，即不只是采取在線方式，可以布置其他作業(yè)任務(wù)，再就是發(fā)動同學(xué)進(jìn)展互相幫助。六、疫情期間，我們收獲了很多感動和感恩，如何引導(dǎo)學(xué)