短文兩篇練習(xí)題答謝中書(shū)書(shū)

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)短文兩篇練習(xí)題答謝中書(shū)書(shū)短文兩篇練習(xí)題答謝中書(shū)書(shū)作 業(yè) 導(dǎo) 航1理解兩文表達(dá)的思想感情2把握兩篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)3掌握文言詞語(yǔ)的用法一、根底局部1記承天寺夜游選自_，作者_(dá)，字_，號(hào)_。北宋_家，_家。和父親_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合稱(chēng)“_”。2以下加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A五色交輝 曉霧將歇B夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍C月夜入戶(hù) 未復(fù)有能與其奇者D相與步于中庭 但少閑人3翻譯句子。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。但少閑人如吾兩人者耳。閱讀以下文段，完成48題。答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。頂

2、峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。4“書(shū)”的意思是_，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_。5找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。6下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？頂峰入云，清流見(jiàn)底。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。7本文分_層，寫(xiě)出各層大意。8寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。閱讀以下文段，完成912題。記承天寺夜游蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9找出文中

3、的比喻句、擬人句、反問(wèn)句。10把全文劃為三層，并寫(xiě)出各層大意。11古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫(xiě)竹柏的用意是什么？12找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境？二、進(jìn)步局部閱讀下文，完成1317題。甲竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩蝮蛇蚹，以致于劍拔士導(dǎo)者，生而有之也。今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？故畫(huà)竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱那么逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。乙江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹。因此磨墨

4、展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也?？傊?，意在筆先者，定那么也。13解釋以下句中加粗的詞。而節(jié)葉具焉具：_節(jié)節(jié)而為之為：_14甲文中包含了兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)，并解釋它的意思。答：成語(yǔ)是：_這個(gè)成語(yǔ)的意思是：_15乙文中說(shuō)“意在筆先”，甲文中也有文字說(shuō)的是這個(gè)意思，請(qǐng)將這些文字找出來(lái)，寫(xiě)在下邊。答：這些文字是_。16甲文中作者明確指出了當(dāng)時(shí)畫(huà)竹的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句作答。答：這些缺點(diǎn)是_。17選出對(duì)甲乙兩文意思理解分析p 不正確的項(xiàng)A甲文的主旨在于提醒手不能畫(huà)出胸中之竹的原因，乙文的主旨在于說(shuō)明畫(huà)竹的“定那么”。B甲文強(qiáng)調(diào)畫(huà)竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，乙文

5、主張畫(huà)竹應(yīng)“意在筆先”。兩文作者見(jiàn)解一致，觀點(diǎn)一樣。C甲文主張畫(huà)竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；乙文說(shuō)明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關(guān)系，兩文都道出了藝術(shù)的真諦。D“胸中之竹”于“眼中之竹”，畫(huà)者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，這是說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，甲乙兩文都蘊(yùn)含了這樣的道理。三、試一試18人們常把“松、竹、梅”稱(chēng)為“歲寒三友”，請(qǐng)寫(xiě)出它們所比喻的高貴品質(zhì)。短文兩篇自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1給加粗字注音。夕日欲頹 未復(fù)有能與奇者藻、荇交橫2解釋加粗字。五色交輝： 曉霧將歇：夕日欲頹： 沉鱗競(jìng)躍：念無(wú)與為樂(lè)者：未復(fù)有能與其奇者：相與步于中庭：庭下如積水空明：3填空

6、。答謝中書(shū)書(shū)作者是南北朝時(shí)南朝的_。記承天寺夜游是_代詩(shī)人_所寫(xiě)，他與其父、其弟合稱(chēng)為“_”。才能進(jìn)步閱讀下面的文章，答復(fù)以下問(wèn)題。天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_？_？但少閑人如吾兩人耳。1文中畫(huà)線處應(yīng)填的句子是_和_。2“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是_，“藻、荇”、是指_，此句運(yùn)用了_的修辭手法。3翻譯以下句子。但少閑人如吾兩人耳：4“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是_，意思是_，成語(yǔ)_中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。5文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆

7、悵悲涼心境的句子是哪一句？_開(kāi)放探究試比擬下面兩段文字在寫(xiě)景抒情上的異同。答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。參考答案1tuy_ng2交相輝映 消散 墜落 潛游在水中的魚(yú) 考慮、想到 參與，這里指欣賞 共同，一起 形容水的澄澈3陶弘景 宋 蘇

8、軾 三蘇1何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 月光 竹柏影 比喻3只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑而有雅趣的人。qn 友好親睡覺(jué)，廢寢忘食等。5但少閑人如吾兩人耳。寫(xiě)景上都寫(xiě)令人賞心悅目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一處之景。抒情上都抒發(fā)欣喜之情，但前者表達(dá)熱愛(ài)自然，歸隱林泉的志趣，后者那么表達(dá)遷客騷人寵辱皆忘的愉悅之情。短文兩篇綜合才能測(cè)試一、為以下字注音頹 鱗 遂 荇二、填空1答謝中書(shū)書(shū)的作者是_，字通明，號(hào)_。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是_。2記承天寺夜游選自 ，作者是_，字子瞻，號(hào)_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱(chēng)為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。三、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)

9、填上恰當(dāng)?shù)脑~，并在橫線上解釋該詞1兩岸石壁，五色：_2曉霧將：_3競(jìng)躍：_4未復(fù)有能其奇者：_四、閱讀元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇文橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1解釋以下詞語(yǔ)。念： 遂： 蓋： 但：2上文貫穿全文的線索是_，描寫(xiě)月夜庭中風(fēng)光的句子是“_?！?上文共分三層：第一層，記事，交代了_； 第二層，寫(xiě)景，寫(xiě)了_；第三層，抒情，抒發(fā)了_。4本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？游白水書(shū)付過(guò)蘇軾短文兩篇答謝中書(shū)書(shū) 復(fù)習(xí)題山川之美，古來(lái)

10、共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。譯文：山河的壯美，是自古以來(lái)人們共同談賞的。這里的頂峰插入云霄，清流澄澈見(jiàn)底,河流兩岸懸崖峭壁，在陽(yáng)光下各種光榮交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥蘢。每當(dāng)早晨，夜霧將要消歇，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴；每當(dāng)黃昏，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊！自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。一、文學(xué)常識(shí)1、書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或日“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。本文是給謝中書(shū)復(fù)信中的一

11、局部?jī)?nèi)容，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，是寫(xiě)景的名篇。2、 陶弘景，字通明，丹陽(yáng)秣陵人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家，隱居茅山。有陶隱居集真誥真靈位業(yè)圖本草集注養(yǎng)性延命錄等著作流傳于世。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢(xún)他的意見(jiàn)，時(shí)人稱(chēng)為“山中宰相”。3、 謝中書(shū)即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱(chēng)之為謝中書(shū)。陶弘景給謝征的這封回信，稱(chēng)道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。二、重要詞義1、青林翠竹，四時(shí)俱備四時(shí)：四季。俱：都2、曉霧將歇歇：消散3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍頹：墜落。競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍欲：將要。沉鱗：潛游在水中的魚(yú)4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣

12、賞三、重點(diǎn)翻譯1、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴早晨的霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴； 2、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面3、實(shí)是欲界之仙都這里實(shí)在是人間的仙境??！4、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能欣賞這奇美的山水。四、課文理解1、本文反映了什么思想？反映了娛情山水的思想。2、中心思想本文表達(dá)了沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。3、書(shū)是一種怎樣的體裁？書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。4、全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)？共描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ “美”字 山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒 有靜有動(dòng)，有聲有色。5

13、、文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？舉他有什么深意？謝靈運(yùn)；說(shuō)明可以欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)的自得之情。6、“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡騰的氣氛7、沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，好在哪里？它寫(xiě)出“躍”的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出熱鬧的氣氛。8、你能否再找出兩句寫(xiě)山或水的優(yōu)美詩(shī)文？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。李白水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾山隨平野盡，江入大荒流。李白五、填空答案1、“頂峰入云，清流見(jiàn)底” 表現(xiàn)了之美。山水相映2、“兩岸石壁，五色交輝” 表現(xiàn)了之美。色彩配合3、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”

14、 表現(xiàn)了晨昏變化之美六、精選練習(xí)山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1.“書(shū)”的意思是_，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_。2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。3.下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？頂峰入云，清流見(jiàn)底。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4.本文分_層，寫(xiě)出各層大意。5.寫(xiě)出所要表達(dá)的思想感情。參考答案：1.信 給謝中書(shū)的信2.山川之美，古來(lái)共談。3.對(duì)偶 對(duì)偶，借代4.三 自古以來(lái)，文人們都夸贊山水的美麗。詳細(xì)描繪各種美麗的極致。感慨這樣的人間天堂，再也沒(méi)有人能欣賞到。5.通過(guò)寫(xiě)人間奇

15、景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜歡之情第27課 短文兩篇一、根底局部1記承天寺夜游選自_，作者_(dá)，字_，號(hào)_。北宋_家，_家。和父親_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合稱(chēng)“_”。2以下加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A五色交輝 曉霧將歇B夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍C月夜入戶(hù) 未復(fù)有能與其奇者D相與步于中庭 但少閑人3翻譯句子。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。但少閑人如吾兩人者耳。閱讀以下文段，完成48題。答謝中書(shū)書(shū)陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有

16、能與其奇者。11古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫(xiě)竹柏的用意是什么？12找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境？ 二、試一試人們常把“松、竹、梅”稱(chēng)為“歲寒三友”，請(qǐng)寫(xiě)出它們所比喻的高貴品質(zhì)。27答案一1 東坡志林_，作者_(dá)蘇軾_，字_子瞻_，號(hào)_東坡居士_。北宋_文學(xué)_家，_書(shū)畫(huà)_家。和父親_蘇洵_、弟弟_蘇轍_同列于“唐宋八大家”，合稱(chēng)“_三蘇_”。C31 早晨的霧氣將要消散，猿和鳥(niǎo)都一同叫了起來(lái)。太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。想到?jīng)]有和我一起游覽作樂(lè)的同伴，于是到承天寺去找張懷民。只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了4“_信_(tái)，“_給謝中書(shū)的信_(tái)。5。山川之美，古來(lái)共談