感恩父母主題班會(huì)策劃

1、Word文檔 感恩父母主題班會(huì)策劃“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這是我們感恩的寫照，感恩父母班會(huì)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)目的：1.通過班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)了解父母的艱辛，感悟父母對(duì)自己的愛，理解父母的期望。2.感悟父母對(duì)自己的愛，從而學(xué)會(huì)珍惜親情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。3.活動(dòng)促使同學(xué)把敬重父母、關(guān)懷父母變成一種自覺的行為，把對(duì)父母的愛變成一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。二、活動(dòng)預(yù)備：1.讓同學(xué)分組收集與親情有關(guān)的資料。2.了解父母的艱辛，回憶父母為你做的最令你感動(dòng)的事。3.“你對(duì)父母知多少”問答卷。三、活動(dòng)過程：(一)激發(fā)情感。導(dǎo)入：播放歌曲母親。導(dǎo)言：同學(xué)們，父母為我們付出了不少心血，當(dāng)兒女的你有否體會(huì)到父母

2、對(duì)自己的愛?故事一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的仆人是一個(gè)看上去很和氣的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃東西?”“可是，可是我，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感謝!”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說，“我們不熟悉，你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不

3、要回去!”老婆婆聽了，安靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感謝她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆忙吃完了餛飩，開頭往家里走去。當(dāng)她走到家四周時(shí)，一下就看到疲乏不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上馬上露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼?”這時(shí)，女孩的眼淚又開頭掉了下來!有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠“感謝不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。同學(xué)聽后談?wù)劯惺堋案卸鞲改浮敝黝}班會(huì)“感恩父母”主題班會(huì)。(二)了解父母。1.同學(xué)匯報(bào)與親情有關(guān)的資料。如：

4、母親節(jié)的由來、歌頌親情的名句2.匯報(bào)父母的艱辛事跡。3.同學(xué)回憶父母為自己做的最令自己感動(dòng)的事，并在小組內(nèi)溝通。4.同學(xué)回答“你對(duì)父母知多少”的調(diào)查問卷。5.班主任針對(duì)全班同學(xué)總結(jié)同學(xué)答卷狀況。(三)回報(bào)父母，付諸行動(dòng)。1.同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劷窈笤鯓踊貓?bào)父母的恩情?如：幫忙做家務(wù)學(xué)會(huì)單獨(dú)，小事自己做父母有病，愛護(hù)關(guān)懷努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成果回報(bào)父母2.班主任小結(jié)：父母無私奉獻(xiàn)，我們要懂得珍惜，更要知道該如何報(bào)答父母的恩情。不要只當(dāng)受愛者，還要當(dāng)獻(xiàn)愛者，讓我們把對(duì)父母深深的愛融于行動(dòng)，使父母在百忙之中感到欣慰。(四)活動(dòng)拓展1.要求同學(xué)把參與活動(dòng)的過程及感受寫下來。2.分組合作完成一份以“如何報(bào)答父母

5、的恩情”為主題的手抄報(bào)，并在班上展覽出來.zjjsepc。3.課外活動(dòng)：開展報(bào)答父母的恩情的實(shí)際活動(dòng)。讓愛看得見：為父母捶骨、洗衣服愛聽得見：送父母一段表示感謝的話、為父母唱一首頌歌“感恩父母”主題班會(huì)文章“感恩父母”主題班會(huì)開展以“六個(gè)一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的向父母獻(xiàn)真情活動(dòng)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.活動(dòng)使同學(xué)了解到父母的艱辛，感悟到父母對(duì)自己的愛，從而懂得感謝父母。2.活動(dòng)架起了父母與子女的溝通橋梁，使父母與子女相處更融洽。3.活動(dòng)可以轉(zhuǎn)變同學(xué)的種種不良行為，不會(huì)以自我為中心，目無他人，克服衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。感恩父母主題班會(huì)教案

6、一、活動(dòng)目的1、讓同學(xué)了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母，敬重父母，愛護(hù)關(guān)懷父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。二、活動(dòng)預(yù)備1、預(yù)備資料：感恩演講稿2、歌曲母親(閻維文)、父親、燭光理的媽媽3、多媒體課件。三、活動(dòng)過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。1、播放音樂母親2、出示課題：同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感受是什么嗎?是“艷羨”!我來自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真艷羨同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶

7、到這座漂亮的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是由于同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今日我想和大家一起來談?wù)勥@個(gè)古老的話題感恩父母(出示課題)。(二)、為何要感恩父母1、說一說：同學(xué)們!在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。(1)、你曾由于要東西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過爭(zhēng)吵嗎?你是如何處理?(2)、父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎?(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?(4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?同學(xué)們，生活中我們與父母消失一些分歧、

8、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛!2、爭(zhēng)論：父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)3、故事演講：父母為我們付出了太多太多!有時(shí)，父母給我們的也是別人無法賜予的!天亮了背后的故事：1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)漸漸地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，預(yù)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水

9、泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛!4、同學(xué)演講：同學(xué)們，十多年來我們無時(shí)無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情!無時(shí)無刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽xx同學(xué)的演講感恩父母。 (播放短片)(三)學(xué)會(huì)感恩：都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)懷他們，愛護(hù)他們，讓他們也成為被愛的人!下面請(qǐng)大家來說說：今后我們應(yīng)當(dāng)用哪些行動(dòng)來感恩我們的父母?小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必需做到：(1)、理解父母、愛護(hù)父母;(2)、聽父母的話，接受勸說;(3)、對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要敬重;(4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;(四)感恩誓言：通過這節(jié)課的爭(zhēng)論與