在線開放課程建設與評價標準

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)附件1遼陽職業(yè)技術(shù)學院精品在線開放課程建設與評價標準在線課程建設與評價標準一級指標二級指標主要觀測點評價標準內(nèi)涵說明1.教學內(nèi)容與資源1.1 教學內(nèi)容目標定位目標定位準確，清晰合理。應根據(jù)教學內(nèi)容與課程體系明確課程目標定位，如高校學習者、社會學習者或二者兼顧，也可結(jié)合本校學科與教學特色，設置課程定位；在線課程教學內(nèi)容應在完整知識體系下考慮泛在學習的特點，顆?；M織教學內(nèi)容及資源、設置教學情境，形成圍繞知識點展開、清晰表達知識框架的短視頻模塊，每個短視頻應不超過15分鐘。

2、針對各模塊知識點或?qū)ｎ}設置相應的作業(yè)題或討論題，以幫助學習者掌握學習內(nèi)容或測試學習效果。每門課程應有負責人介紹、課程介紹、教學大綱、預備知識、參考資料、考核方式、在線作業(yè)、在線題庫和在線答疑等。體系化形成完整知識體系。顆?；R點以適度的顆?；绞匠尸F(xiàn)。1.2 課程資源在線資源在線資源覆蓋課程全部知識點，合理的習題與作業(yè)頻度。課程資源應力求豐富多樣，在數(shù)量和類型上達到課程知識點的要求，方便教師與學生自主搭建課程和學習。表現(xiàn)形式上，要合理使用文本、圖形（圖像）、音頻、視頻、作業(yè)、習題和虛擬仿真等各類素材，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，開發(fā)在線習題、作業(yè)、測驗、論壇等多種形式。應按照資源的內(nèi)容和性質(zhì)，科學

3、全面地標注資源屬性，方便資源的檢索和智能重組。資源的形式規(guī)格應遵循行業(yè)通行的網(wǎng)絡教育技術(shù)標準。輔助資源輔助資源豐富多樣。2. 教學設計與方法2.1教學設計教學理念有先進的教學理念，突出學生主體地位。要遵循有效教學的基本規(guī)律，結(jié)合在線開放課程教學的特征與需求進行整體的教學設計。教學設計根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合在線課程特點，采用合理有效設計方式。2.2教學方法多種教學方法的使用。能靈活運用多種適當?shù)慕虒W方法，增強在線課程有效性，吸引學生參與課程學習。課程設計、教學安排和呈現(xiàn)方式符合移動學習和混合式教學的需求。3. 教學活動與評價3.1教學活動多種教學模式模式多樣激發(fā)興趣，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。重

4、視學習任務與活動設計，可通過網(wǎng)頁插入式在線測試，即時網(wǎng)上輔導反饋，線上、線下討論答疑，網(wǎng)上作業(yè)布置、提交和批改，網(wǎng)上社區(qū)討論等，促進師生之間、學生之間進行資源共享、問題交流和協(xié)作學習，加強師生課堂與課下的互動，激發(fā)學生學習興趣。3.2教學評價多元化學習評價體系運用技術(shù)手段，對教學過程及結(jié)果進行測量，進而得出全面、準確的評價。建立多元化學習評價體系，探索線上和線下融合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式，促進學生自主性學習、過程性學習和體驗式學習。課程成績由過程性考核和終結(jié)性考核綜合評定。4. 教學效果與影響4.1教學效果課程數(shù)據(jù)分析有真實可靠的在線數(shù)據(jù)分析，及時反饋與提高。學校要

5、注重對教學效果的跟蹤評價并開展教學研究工作?；诖髷?shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤在線學習過程、內(nèi)容、反饋，全面跟蹤和掌握每個學生的個性特點、學習行為，為課程改進提供依據(jù).4.2課程影響高校學生覆蓋面大。在本校有廣泛學習者基礎(chǔ)，可推廣至其它高校?？筛采w各層次學習者，以國內(nèi)為主，面向世界推廣。社會學習者5. 團隊支持與服務5.1團隊支持教學團隊結(jié)構(gòu)形成結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、可持續(xù)發(fā)展的教學團隊，并配備足夠數(shù)量的輔導教師。以主講教師為核心，形成結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，同時應配備課程助教或技術(shù)顧問，及時響應課程在線輔導討論等。團隊要依據(jù)學生反饋對教學微視頻和相關(guān)的學習資源進行合理調(diào)整，形成動態(tài)管理。整體素

6、質(zhì)主講教師具有較高的學術(shù)水平和教學能力，了解慕課規(guī)律及特點，具備較好的信息素養(yǎng)和高度責任感。5.2服務課程服務輔導教師及時反饋、答疑、作業(yè)、討論，學生滿意度高。平臺支持信息平臺運行穩(wěn)定，在國內(nèi)外具有較高知名度，并能提供及時有效教學數(shù)據(jù)應用分析等服務。6. 信息安全及知識產(chǎn)權(quán)保障6.1信息安全有效監(jiān)管、有害信息及時有效監(jiān)控，防范和阻止有害信息傳播。嚴格遵守國家網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)范，依法依規(guī)開展教學活動，實施對課程內(nèi)容、討論內(nèi)容、學習過程內(nèi)容的有效監(jiān)管，防范和及時制止網(wǎng)絡有害信息的傳播。6.2知識產(chǎn)權(quán)保障版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、權(quán)利和義務版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)分明，權(quán)利和義務明確。重視版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)問題，構(gòu)建課

7、程內(nèi)容所使用的圖片、音視頻等素材應注明出處。相關(guān)課程建設團隊均須簽訂平等互利的知識產(chǎn)權(quán)保障協(xié)議，明確各方權(quán)利和義務，切實保障各方權(quán)益。不能肆意將他人成果以其他名義公開發(fā)布。二、在線課程制作規(guī)范（一）視頻內(nèi)容規(guī)范序號項目規(guī)范1屏幕圖像構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授選用的板書、畫板、教具實物、模型和實驗設備等均不能超出鏡頭所及范圍。2視頻背景背景可采用彩色噴繪、電腦虛擬或現(xiàn)場實景等背景。背景的顏色、圖案不易過多，應保持靜態(tài)，畫面應簡潔、明快，有利于營造學習氣氛。3視頻角度攝像鏡頭應保持與主講教師目光平視的角度。主講教師不應較長時間仰視或俯視。4教學手段使用資料、圖片、外景實拍、

8、實驗和表演等教學手段，應符合教學內(nèi)容要求，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當。5視頻素材來源（1）選用影視作品或自拍素材，應注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內(nèi)容時，應加注人物介紹；（2）選用的資料、圖片等素材畫面應清楚，對于歷史資料、圖片應進行再加工。選用的資料、圖片等素材應注明素材來源及原始信息（如字畫的作品、生卒年月，影視片斷的作品名稱、創(chuàng)作年代等信息）。6動畫視頻（1）動畫的設計與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學效果；（2）動畫的實現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰，具有較強的可視性。（二）視頻單元技術(shù)規(guī)格序號項目標準1視頻編碼方式（Codec）H.264.mp4 (視頻壓

9、縮采用H.264編碼方式，封裝格式采用MP4)2視頻分辨率（Resolution）（1）提交的高清成片，分辨率不低于1920 x1080像素；（2）單個視頻文件大小不能超過1GB.如高清視頻文件過大，還同時需要分辨率不低于 1280*720像素的標清視頻文件。3視頻幀率 （Frame Rate）（1）25 fps 或者29.97 fps （fps:每秒幀數(shù)）；（2）掃描方式為逐行掃描。4視頻碼率 （Bit Rate）不低于 8Mbps。（bps：每秒比特數(shù)）5圖像效果（1）圖像不過亮，過暗；（2）人、物移動時無拖影、耀光現(xiàn)象；（3）無其它圖像質(zhì)量問題。6音頻格式（Audio）線性高級音頻編碼格

10、式，Linear AAC(Advanced Audio Coding)。7音頻采樣率（Sample Rate）采樣率不低于 48kHz。8音頻碼率（Bit Rate）不低于 128Kbps。 （bps：每秒比特數(shù)）9音頻信噪比（SNR）大于 50dB。10音頻聲道應采用雙聲道，做混音處理。11聲音效果（1）聲音和畫面同步；（2）聲音無明顯失真、無明顯噪音、回聲或其他雜音，無音量忽大忽小現(xiàn)象；（3）伴音清晰、飽滿、圓潤，解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)；（4）無其他聲音質(zhì)量問題。12剪輯（1）剪輯銜接自然；（2）無空白幀。13后期動畫文字后期制作的動畫、顯示的文字（非

11、字幕文件），不能出現(xiàn)錯誤，同一門課程中字體風格一致。14字幕要求中文授課視頻提供對應的中文字幕，英文授課視頻提供相應的英文字幕。15字幕文件格式字幕不能固定加在視頻上，必須以單獨的SRT文件格式提供。16字幕編碼中文字幕必須采用 UTF-8 編碼。17字幕時間軸時間軸準確，字幕出現(xiàn)時間與視頻聲音一致。18字幕文字內(nèi)容字幕文字錯誤不能超過1%。19片頭片頭長度不超過20秒；（2）片頭中應出現(xiàn)明顯、不失真的課程所屬院校、機構(gòu)的字樣和標志。20片尾（1）時長應不超過10秒；（2）可包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時間、可以有鳴謝單位或個人信息。21視頻 Logo視頻的相應位置應加上課程所屬院校、機構(gòu)統(tǒng)一

12、設計Logo標志，表示應明顯、且不影響正常視頻內(nèi)容。22視頻長度在 20 分鐘之內(nèi)。（三）非視頻單元標準序號項目標準1非視頻單元分布（1）建議每個視頻都設置有非視頻單元，可以是測驗、課堂討論、參考資料等形式；（2）建議每個單元課程后有測試或作業(yè)；（3）可根據(jù)需要設置期中考試、期末考試。2補充資料（1）包含課程教學演示文稿或其它參考資料、文獻等；（2）演示文稿和其他格式文檔需以PDF格式上傳。3測驗評價（1）測驗需要明確是否計分；（2）計分環(huán)節(jié)的測驗必須設置評分方法、提交次數(shù)和最遲提交時間；（3）遇節(jié)假日、特殊情況，應適當順延最后提交時間；（4）測驗出現(xiàn)錯誤應及時糾正，計分測驗出現(xiàn)錯誤，還需要重新設置學習者分數(shù)。4測驗形式（1）客觀題題型包括單選題、多選題、填空題和判斷題，由平臺自動判分，必須預設正確答案，并提供解答；（2）建議采用數(shù)值型答案的填空題，如果答案為文本型，需保證答案唯一且不會引起學生異議；（3）主觀題可采用教師批改（含助教團隊）或同學互評兩種方式進行判分。5討論