2012年度河南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃骨干教師培訓班學習心得體會(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2012.7.29 2012.8.26XXXXXXXX學院XXX2012-8-252012年度河南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃骨干教師培訓班學習心得體會XXXXXXXXXXX學院 XXX2012年7月29日至8月26日暑假期間，我有幸被XXXXXXXX學院選派，獲得參加“河南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃培訓班”學習的寶貴機會。這次培訓活動，得到了各級領導的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在本次學習期間，我和河南省兄弟院校的幾十名教師們一起

2、來到河南名校XXXXXXXX學校，以“現代分析新技術”為主題進行了近一個月的學習。在學習期間我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，并進入新鄉(xiāng)市農業(yè)局、新鄉(xiāng)市疾控中心等單位參觀學習，更新了教學觀念，開闊了知識視野，更進一步了解和掌握了儀器分析新技術的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學及知識層次上還有許多不成熟及有待提高之處，在教學過程中還存在太多的問題。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

3、一、明確學習目標，激情與責任并進2012年6月22日，校領導推薦我參加河南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃骨干教師培訓班學習，我得到了難得的培訓機會。接到復審通過的通知，激動的同時倍感肩上責任之重大。激動，是因為在離開大學校園多年后，又有機會回到大學校園吸取知識提升自己了；壓力，是因為我心里清楚地明白，我們學校現在正處于跨越式發(fā)展的關鍵時期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質是其中非常重要的一點，絕不能辜負了校領導對我的信任和期盼。激情與責任讓我擺正了學習態(tài)度，不斷鞭策我在培訓期間爭分奪秒學知識，不斷提高自己，學有所成，成有所用，為我國職教事業(yè)奉獻力量。二、培訓基地重視，科學管理，組織嚴密，

4、保證了培訓質量培訓內容精挑細選，無私共享資源。省培培訓基地設在河南新鄉(xiāng)市XXXXXXXX學校。XXXXXXXX學校的領導和老師們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)質的培訓環(huán)境，成立了包括XXXXXXXX學校校長XXX教授、教務處處長XXX教授、職教所所長XXX教授等知名教育教學專家，XXX博士、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XX博士、XXX博士、XXX博士等在內的培訓團隊，由XXX教授擔任我們班的班主任，選定豐富的培訓內容和專題講座，在學習中，我時常被各位專家及教師深厚的教學功底、精湛的教學藝術所折服（比如XXX院長幽默務實的教學風格、XXX教授科學嚴謹的治學態(tài)度、XXX教授耐心負責的敬業(yè)精神、XXX博士通

5、俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強學習，不斷實踐和反思，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻微薄之力。另外，培訓單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學資源，供予學員分享，提升了培訓質量，學員受益匪淺。培訓形式包括授課、講座、交流會、工廠實習等。三、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師通過學習我們進一步了解了儀器分析的發(fā)展包括儀器和方法兩方面的發(fā)展，儀器分析的發(fā)展趨勢表現在建立原位、在體、實時、在線的動態(tài)分析檢測方法建立無損以及多參數同時檢測方法?，F在以實現各種分析法的聯用，如氣相色譜-質譜聯用、液相色譜-質譜聯用等；分析儀器的智能化、自動化和微型化等幾個方面?；ゎ惖呐嘤栔饕窃诨瘜W化工學院，重點放在

6、現代儀器分析上?；阂约皩嶒炛行牡母魑焕蠋熃o我們主要講授了光學分析法、 電化學分析法、 色譜分析法、 質譜法等現代分析方法。通過講解使我們了解了這些方法依據的原理不同，具有的性能指標如精密度、靈敏度、檢出限、測定下限、線性范圍、準確度等也不同。在選擇方法時，還要有一些考慮， 如對樣品結果準確度的要求，還有費用（包括儀器的購置費、運轉費）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測樣品，具有效率高、速度快、方便、實用的特點。現代儀器分析的應用范圍十分廣泛?，F代儀器分析與生命科學、醫(yī)藥學及人類社會面臨的五大危機（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境）問題的解決密切相關，也與工農業(yè)生產及人們日常衣食住行用的質量

7、保證等領域密切相關。通過對現代儀器分析新技術這一課程的學習，對常用儀器的基本原理、特點、使用方法和應用都有了大致的認識和掌握。這門學科的實用性強，應用廣泛。它的方法和基本思想如邏輯思維，對以后的科研和日常的教學工作都有巨大的幫助?！跋虢o學生一滴水，教師就必須具備一桶水。”教育專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們每一位學員講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的學生，將他們教育好是我們的責任和義務。通過此次培訓，讓我對教堂教學組織、教法學法選擇、課堂提問藝術等方面有了更深的理解，有了更明確的方向，給我今后的工作指明了方向。也對我們

8、實施新課程起到了良好的促進作用，架起了理論與實踐的橋梁。通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。四、要積極加強課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這段時間的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。五、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？還能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷

9、深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式，還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。六、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，我們這期培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。作為培訓班里的年青