感恩老師主題班會(huì)策劃

1、Word文檔 感恩老師主題班會(huì)策劃假如生活里沒(méi)有老師，就似乎萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光;假如才智里沒(méi)有老師，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。感恩老師主題班會(huì)方案一、 活動(dòng)主題：傾聽(tīng)心聲 訴說(shuō)感恩二、 活動(dòng)目的與意義九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。“尊師重教”是永久的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。在第三十個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，在校內(nèi)中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師、敬重老師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到敬重老師的愉悅感受。號(hào)召全體老師在第三十個(gè)老師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到同學(xué)的尊敬之情的同時(shí)，思索老師的愛(ài)心與責(zé)任。三、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月6日9月12日四、

2、 活動(dòng)內(nèi)容：(一)表感謝1、聲音表恩情：送上一句祝愿老師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”(16班級(jí))2、 卡片表心愿：要求二、三、四、五、六班級(jí)的每位同學(xué)都樂(lè)觀參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手力量，把祝愿的話語(yǔ)、思念之意、感謝之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)懷和敬重。班主任將心愿卡粘貼于班級(jí)祝愿墻上。(可張貼在教室工具箱上面的墻上)心愿卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月7日至9月10日，請(qǐng)二、三、四、五、六班級(jí)每班擇優(yōu)選取3張，于9月10日早上交于少先隊(duì)辦公室，由校美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比。(評(píng)比

3、完，歸還班級(jí))(二)訴心聲1、短信送祝愿：讓我們拿起手中的手機(jī)，一起感謝，一起祝愿，為自己崇敬的老師表達(dá)我們心中對(duì)他們的深深祝愿。9月7日至9月10日，開(kāi)展“老師，祝愿您”為主題的發(fā)短信祝愿活動(dòng)，要求一到六班級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)給自己最想傾訴的老師(可以是現(xiàn)任的老師，也可以是以前教過(guò)的老師)，以短信的方式發(fā)到相應(yīng)老師的手機(jī)上。2、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以感恩為主題的班會(huì) 。(三)老師節(jié)慶典 ：9月10日大課間 感恩老師活動(dòng)“感恩老師”主題班會(huì)教案一、活動(dòng)說(shuō)明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的同學(xué)普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代

4、”。為激發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培育同學(xué)感恩的心，學(xué)會(huì)敬重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)同學(xué)回顧溝通老師對(duì)自己的關(guān)心，激發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情。2、讓同學(xué)理解老師，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)預(yù)備：1、贊美老師的文章每人至少一篇2、同學(xué)預(yù)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事3、音樂(lè)長(zhǎng)大后我就成了你、歌曲感恩的心和每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前四、班會(huì)程序：(一)、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了你)主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校內(nèi)的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而敬重的老師，我們的大伴侶、

5、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人向往而憧憬的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會(huì)文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，關(guān)心我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和氣可親，也可能是嚴(yán)峻無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的共性，他們永久是我們最可親近的人老師。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把盼望播種。主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們尊敬的老師!主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛(ài)。主持乙：讓我們深深地向您鞠

6、一躬，真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您辛苦了!主持乙：三( 1)班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭(二)、活動(dòng)過(guò)程(1)、回憶師恩主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間肯定發(fā)生過(guò)很多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)具體匯報(bào)溝通與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著你的學(xué)習(xí)，關(guān)懷著你的生活，讓每一個(gè)同學(xué)都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般

7、的暖和，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的盼望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。(播放視頻)(內(nèi)容為2022年汶川大地震中向倩老師用自己的身體愛(ài)護(hù)3名同學(xué)及2022年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體愛(ài)護(hù)六名同學(xué)的視頻)主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的宏大。(2)、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，由于大地讓它高聳

8、。面對(duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情呢?下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲長(zhǎng)大后我就成了你主持?。骸靶r(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去長(zhǎng)大后我就成了你”，漂亮的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又悄悄無(wú)聞的人，老師;主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。主持丙：老師是文化學(xué)問(wèn)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽;主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦老師，您好，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：

9、(支配同學(xué)朗讀詩(shī)歌，需預(yù)備好)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，芳香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)才智與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿消失在講臺(tái)，比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜美。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是

10、您。女：學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我糊涂記得，是您把我高高擎起。男、女合：您就是我們尊敬的老師，同學(xué)心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是悄悄無(wú)聞的一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教育。老師對(duì)我們的關(guān)懷永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事老師的愛(ài)無(wú)價(jià)。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是悄悄地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)懷和愛(ài)惜。慢慢地我學(xué)會(huì)了理

11、解，熟悉人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師觀察了，她趕忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我顫抖，還把身上的外套脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，暖和的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他

12、們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生;主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。伴侶們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最友愛(ài)的伴侶，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心愿都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首漂亮的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永久不會(huì)遺忘，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么奇妙

13、的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!(3)、師恩升華 (制作賀卡送老師)主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最終的燭光，卻到處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最終的光線，也不愿松懈一下。感恩老師，不應(yīng)當(dāng)掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最終同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫(xiě)上一句祝愿老師的話，也可寫(xiě)上一句感謝的話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感謝之情，喜愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永久是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟Ｔ?。主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持甲、乙合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探究，奮勉向上，走向輝煌!)(4)、唱歌師恩主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培育長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中頑強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在哀痛時(shí)重新拾得歡樂(lè)。老師，您永久是我們的老師，任勞任怨地教育我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要