湘教版生活在法律的保護(hù)中ppt課件

1、 第五單元 生活在法律的維護(hù)中主講：武當(dāng)山中學(xué) 朱慶華. 1、吃晚飯后，汪青坐在書(shū)桌前，卻怎樣也安不下心來(lái)做作業(yè)。幾天來(lái)，有人在宿舍樓的一樓開(kāi)了一家夜市，聲音嘈雜，油煙熏天，經(jīng)常晚上兩三點(diǎn)還在營(yíng)業(yè)，嚴(yán)重地影響了居民的休憩和生活，汪青也深受其害。 2、揚(yáng)依曾經(jīng)兩天沒(méi)有上課了，同窗們對(duì)次議論紛紛。前天他在校外的小飯店吃了不衛(wèi)生的飯菜，當(dāng)晚就住進(jìn)醫(yī)院，如今還沒(méi)有完全恢復(fù)。 3、一天，放學(xué)回家的路上，王浩遇到兩個(gè)青年。其中一個(gè)用刀頂住他的腰，另一個(gè)強(qiáng)行把他的口袋里的零用錢全部搶走，并且要挾他說(shuō)：“明天要帶100元錢來(lái)，否那么他要小心點(diǎn)！問(wèn)題： 1、同窗們?cè)谏钪杏袥](méi)有類似的情形？2、這些情形可以說(shuō)影響

2、了我們的生活，進(jìn)犯我們的權(quán)益，那么我們覺(jué)得是繼續(xù)忍受還是可以想別的方法處理呢？案例分析；.議一議：說(shuō)說(shuō)我們生活中享有的權(quán)益1、學(xué)校2、家庭3、社會(huì)4、個(gè)人更多資源xiti123.taobao .法律維護(hù)每一個(gè)公民的正當(dāng)權(quán)益。法律能否維護(hù)公民一切權(quán)益？哪些權(quán)益不受法律維護(hù)？思索. 討論 當(dāng)本身的合法權(quán)益遭到不法損害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣辦？. 假設(shè)遭到非法損害既不能忍氣吞聲任其損害，也不能用非法手段進(jìn)展報(bào)仇，由于報(bào)仇對(duì)方會(huì)導(dǎo)致違法犯罪的出現(xiàn)。我們應(yīng)該運(yùn)用法律的武器，向有關(guān)機(jī)關(guān)控訴、起訴，以維護(hù)本身的合法權(quán)益。會(huì)用啦!.流星雨之夜凌晨三點(diǎn)，馬小紅沒(méi)有通知家長(zhǎng)，就拉著堂弟高高興興地跑到一個(gè)大操場(chǎng)去看流星雨

3、。 . 他們有學(xué)生證嗎？ 3點(diǎn)半，在往回走路上，他們碰到一個(gè)手拿橡膠警棍的陌生人，他們誤以為是巡夜者便放松了警惕，和這個(gè)男人一同回家去拿學(xué)生證。. 走到離家還有300米處時(shí)，陌生人叫馬小紅的堂弟回家去取學(xué)生證后，以去派出所為由將馬小紅騙上出租車。. 陌生人將馬小紅騙至一偏遠(yuǎn)小公園的隱蔽處，施以強(qiáng)暴，并用木棍將她打傷。.討論 馬小紅為什么會(huì)遭到不法損害？ 青少年社會(huì)生活閱歷相對(duì)缺乏,鑒別是非才干不強(qiáng),自我維護(hù)才干弱,當(dāng)我們本身的合法權(quán)益遭到不法損害時(shí)往往認(rèn)識(shí)不到。. 2、他以為如何防止損害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生？ 他 說(shuō) 我 說(shuō) 1、作為未成年人,他遭到過(guò)不法損害嗎?請(qǐng)列舉他所知道的未成年人

4、遭到不法損害的事例。. 法律維護(hù)公民的權(quán)益 未成年人健生長(zhǎng)特別需求生活中的法律維護(hù)課堂回想維護(hù)公民正當(dāng)權(quán)益公民權(quán)益遭到進(jìn)犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自我維護(hù)才干較弱本身的合法權(quán)益遭到損害時(shí)往往認(rèn)識(shí)不到. 1、我們之所以可以安康高興的生活，社會(huì)能正常調(diào)和的開(kāi)展，正義與次序能得到維護(hù)，都離不開(kāi)法律的維護(hù)。可見(jiàn)： A、法律與每個(gè)人的生活息息相關(guān)； B、法律能給我們帶來(lái)高興； C、社會(huì)正常調(diào)和的開(kāi)展離不開(kāi)法律； 2、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是： A、在法制社會(huì)里，法律維護(hù)每個(gè)公民的正當(dāng)權(quán)益；B、任何損害公民正當(dāng)權(quán)益的行為都應(yīng)遭到法律的懲罰；C、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)公民的權(quán)益遭到損害時(shí)應(yīng)依法維護(hù)本人合法權(quán)益； D、法律只維護(hù)公民最根本權(quán)益； 3、未成年人需求國(guó)家法律特殊維護(hù)的緣由有：正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期；社會(huì)生活閱歷相對(duì)缺乏；區(qū)分事非才干不強(qiáng)，自我維護(hù)才干較弱；未成年人和成年人享有同等重要權(quán)益；( ) A、 B、 C、 D、ADC堂堂清單項(xiàng)選擇題. 4、小明的爸爸因有一技之長(zhǎng)，在一私營(yíng)企業(yè)找到了任務(wù)，可任務(wù)半年卻拿不到一分工資，多次催討依然無(wú)效。今天，教師請(qǐng)大家為小明排憂解難。學(xué)生A：找人把老板揍一頓或索性把老板綁架了。學(xué)生B：自認(rèn)倒霉算了，胳膊扭不過(guò)大腿，沒(méi)方法。學(xué)