2015年11月三級(jí)心理咨詢師真題【理論+技能】完整版(共56頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 卷一 理論知識(shí) 一、 項(xiàng)選擇題（ 2685 題，每題1 分，共60分，每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?26、動(dòng)物心理發(fā)展經(jīng)歷了（ ）階段。 (A)感覺(jué)、知覺(jué)、思維三個(gè) (B)感覺(jué)、知覺(jué)和思維萌芽三個(gè) (C)感覺(jué)、知覺(jué)、情感和思維四個(gè) (D)感知覺(jué)、思維萌芽、思維和意識(shí)四個(gè) 27、機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是（ ）。 (A)強(qiáng)調(diào)心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用 (B)認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成 (C)認(rèn)為心理

2、學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系 (D)主張從整體上研究心理現(xiàn)象 28、外周神經(jīng)系統(tǒng)是把（ ）聯(lián)系起來(lái)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。 (A)軀體神經(jīng)系統(tǒng)與植物神經(jīng)系統(tǒng) (B)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) (C)交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng) (D)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)器官、運(yùn)動(dòng)器官、內(nèi)臟器官 29、巴甫洛夫研究的條件反射叫（ ）。 (A)高級(jí)條件反射 (B)操作條件反射 (C)經(jīng)典條件反射 (D)工具條件反射 30、桿體細(xì)胞能分辨物體的（ ）。 (A)細(xì)節(jié)和顏色 (B)明暗和顏色 (C)輪廓和明暗 (D)彩色和非彩色 31、老年人聽(tīng)覺(jué)感受性降低的特點(diǎn)是首先喪失對(duì)（ ）。 (A)低頻聲音的聽(tīng)覺(jué) (B)中頻聲

3、音的聽(tīng)覺(jué) (C)高頻聲音的聽(tīng)覺(jué) (D)低頻和高頻兩端聲音的聽(tīng)覺(jué) 32、從種族發(fā)展的角度看，最古老的感覺(jué)是（ ）。 (A)視覺(jué) (B)聽(tīng)覺(jué) (C)嗅覺(jué) (D)味覺(jué) 33，內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)（ ）。 (A)引不起內(nèi)臟感覺(jué) (B)引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺(jué) 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (C)引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺(jué) (D)引起不規(guī)律的內(nèi)臟感覺(jué) 34、和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象叫（ ）。 (A)夢(mèng)境 (B)無(wú)意想象 (C)幻想 (D)有意想象 35、親密的朋友之間容易產(chǎn)生（ ）。 (A)首因效應(yīng) (B)刻板印象 (C

4、)近因效應(yīng) (D)暈輪效應(yīng) 36、屬于榮格提出來(lái)的概念是（ ）。 (A)最近發(fā)展區(qū) (B)觀察學(xué)習(xí) (C)集體潛意識(shí) (D)自我實(shí)現(xiàn) 37、有利于個(gè)體提高自尊水平的是（ ）。 (A)遭遇失敗 (B)接受挫折教育 (C)揚(yáng)長(zhǎng)避短 (D)做事追求完美 38、“一白遮百丑”屬于（ ）。 (A)首因效應(yīng) (B)近因效應(yīng) (C)光環(huán)效應(yīng) (D)刻板印象 39、在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功（ ）。 (A)內(nèi)歸因 (B)歸因?yàn)橹橇?(C)外歸因 (D)歸因?yàn)槟芰?40、用“習(xí)性學(xué)”理論來(lái)解釋人類(lèi)侵犯行為的學(xué)者是（ ）。 (A)伯克威茲 (B)洛倫茲 (C)弗洛伊德 (D)多拉德 41、去個(gè)性化和侵

5、犯行為的關(guān)系是（ ）。 (A)負(fù)相關(guān) (B)零相關(guān) (C)正相關(guān) (D)無(wú)相關(guān) 42、個(gè)體態(tài)度接近核心價(jià)值觀的程度是態(tài)度的（ ）。 (A)強(qiáng)度 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (B)向中度 (C)深度 (D)外顯度 43、“磨洋工”是一種（ ）現(xiàn)象。 (A)社會(huì)感染 (B)社會(huì)懈怠 (C)社會(huì)暗示 (D)社會(huì)干擾 44、個(gè)體心理發(fā)展的第二加速期是（ ）。 (A)青春期 (B)嬰幼兒期 (C)兒童期 (D)出生后第一年 45、下列概念中屬于“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的是（ ）。 (A)最遠(yuǎn)發(fā)展期 (B)順應(yīng) (C)替代性強(qiáng)化 (D)社

6、會(huì)化 46、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（ ）。 (A)成熟 (B)經(jīng)驗(yàn) (C)模仿 (D)動(dòng)作 47、按皮亞杰的理論，具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)不包括（ ）。 (A)守恒性 (B)脫自我中心性 (C)泛靈論 (D)可逆性 48、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）。 (A)學(xué)習(xí) (B)吃喝睡眠 (C)游戲 (D)觀察模仿 49、安靜順從的兒童在同伴群體中的人氣特點(diǎn)是（ ）。 (A)受尊重 (B)受歡迎 (C)受忽視 (D)受排斥 50、患者對(duì)他所熟悉的環(huán)境突然感覺(jué)氣氛不對(duì)，覺(jué)得周?chē)h(huán)境已經(jīng)發(fā)生了某種對(duì)他不利的變化，這種癥狀是（ ）。 (A)非真實(shí)感 (B)被害妄想 (C)妄想心境 (D)影響妄想 2008

7、-2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 51、對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值的癥狀是（ ）。 (A)順行性遺忘 (B)逆行性遺忘 (C)心因性遺忘 (D)選擇性遺忘 52、內(nèi)心被揭露感屬于（ ）。 (A)知覺(jué)障礙 (B)感知綜合障礙 (C)思維形式障礙 (D)思維內(nèi)容障礙 53、患者不但正常情緒反應(yīng)量減少，并且勞動(dòng)感、榮譽(yù)感、責(zé)任感等逐漸受損，這種癥狀是（ ）。 (A)情緒低落 (B)情緒遲鈍 (C)情緒淡漠 (D)情緒倒錯(cuò) 54、噪音、氣溫變化屬于（ ）。 (A)生物性壓力源 (B)社會(huì)環(huán)境性壓力源 (C)精神性壓力源 (D)破壞性壓

8、力源 55、偏執(zhí)性精神障礙又稱(chēng)（ ）。 (A)急性應(yīng)激障礙 (B)分離性障礙 (C)偏執(zhí)型人格障礙 (D)妄想性障礙 56、首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是（ ）。 (A)高爾頓 (B)比內(nèi) (C)卡特爾 (D)瑞文 57、在常模樣本中低于某個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比，被稱(chēng)為（ ）。 (A)百分點(diǎn) (B)百分等級(jí) (C)十分位數(shù) (D)百分位數(shù) 58、以5為平均數(shù)、以2為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（ ）。 (A)T分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)九分 (C)標(biāo)準(zhǔn)十分 (D)標(biāo)準(zhǔn)二十分 59、測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的特質(zhì)的程度，被稱(chēng)為（ ）。 (A)內(nèi)容效度 (B)表面效度 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015

9、年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (C)構(gòu)想效度 (D)效標(biāo)效度 60、在為編排合成測(cè)驗(yàn)而審定題目時(shí)，應(yīng)注意題目數(shù)量要比最后所需數(shù)目（ ）。 (A)多一些 (B)多一倍 (C)多幾倍 (D)多一倍至幾倍 61、實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)時(shí)主測(cè)者的職責(zé)是（ ）。 (A)測(cè)驗(yàn)前不講太多無(wú)關(guān)的話 (B)主測(cè)者應(yīng)時(shí)刻保持嚴(yán)肅的態(tài)度 (C)出現(xiàn)特殊問(wèn)題時(shí)可以忽略 (D)可以按個(gè)人理解來(lái)解釋指導(dǎo)語(yǔ) 62、根據(jù)弗洛伊德的理論，在性心理的發(fā)展過(guò)程中，生殖器期的年齡階段大致是（ ）。 (A)13歲 (B)23歲 (C)35歲 (D)512歲 63、咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系也就終止，心理咨詢師和求助者不能以“朋友關(guān)系”的

10、名義繼續(xù)進(jìn) 行往來(lái)，這是心理咨詢的（ ）。 (A)職責(zé)限制 (B)關(guān)系限制 (C)感情限制 (D)目標(biāo)限制 64、初診接待中心理咨詢師的主要工作是為求助者（ ）。 (A)確定咨詢目標(biāo) (B)提供釋放壓抑的空間 (C)整理臨床資料 (D)提高心理活動(dòng)耐受力 65、咨詢師有意識(shí)地刺激一下求助者并借此控制會(huì)談方向，這種方法是（ ）。 (A)中斷 (B)情感反射 (C)釋義 (D)情感指導(dǎo) 66、如果心理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察和會(huì)談得到的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。 (A)以觀察和會(huì)談的結(jié)果為準(zhǔn) (B)以心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn) (C)以上級(jí)咨詢師的判斷為準(zhǔn) (D)重新進(jìn)行會(huì)談和測(cè)量 67、心理咨詢師針對(duì)健

11、康人的發(fā)展問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（ ）。 (A)治療性會(huì)談 (B)咨詢性會(huì)談 (C)危機(jī)性會(huì)談 (D)鑒別性會(huì)談 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 68、給臨床資料賦予意義的方法不包括（ ）。 (A)就事論事 (B)分析跡象 (C)相關(guān)分析 (D)補(bǔ)充提問(wèn) 69、咨詢師提出諸如“您知道，一個(gè)人怎么能發(fā)現(xiàn)真理呢？”這類(lèi)問(wèn)題，會(huì)把會(huì)談內(nèi)容引向 空洞和抽象的評(píng)價(jià)，這類(lèi)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題屬于（ ）。 (A)責(zé)備性問(wèn)題 (B)修飾性反問(wèn) (C)解釋性問(wèn)題 (D)多重性提問(wèn) 70、向咨詢師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料是（ ）。 (A)求助者的責(zé)

12、任 (B)求助者的義務(wù) (C)求助者的權(quán)利 (D)求助者的愿望 71、“幫助求助者覺(jué)察此時(shí)此刻的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任，以內(nèi)在的支持來(lái)對(duì)抗對(duì)外在支 持的依賴(lài)”是（ ）的咨詢目標(biāo)。 (A)人本主義學(xué)派 (B)完形學(xué)派 (C)理性情緒學(xué)派 (D)精神分析學(xué)派 72、咨詢師把求助者的言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為包括情感等綜合整理后，以提綱的方式再對(duì)求助者表達(dá)出來(lái)，這種技術(shù)是（ ）。 (A)影響性概述 (B)內(nèi)容反應(yīng)技術(shù) (C)參與性概述 (D)內(nèi)容表達(dá)技術(shù) 73、心理咨詢過(guò)程中，各項(xiàng)影響性技術(shù)都是通過(guò)（ ）技術(shù)起作用。 (A)指導(dǎo) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)解釋 (D)內(nèi)容表達(dá) 74、在咨詢過(guò)程中，當(dāng)求助者對(duì)咨詢師

13、感到氣憤，對(duì)咨詢師瞪眼或是氣呼呼地看著周?chē)?，?時(shí)出現(xiàn)沉默，這最可能是（ ）沉默。 (A)懷疑型 (B)茫然型 (C)情緒型 (D)反抗型 75、以下屬于講話內(nèi)容上的阻抗是（ ）。 (A)情緒發(fā)泄 (B)控制話題 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (C)最終暴露 (D)請(qǐng)客送禮 76、心理咨詢過(guò)程中，無(wú)論求助者出現(xiàn)哪種類(lèi)型的多話，咨詢師均可利用（ ）技術(shù)加提出新問(wèn) 題的方式處理。 (A)傾聽(tīng) (B)內(nèi)容表達(dá) (C)解釋 (D)內(nèi)容反應(yīng) 77、面談技巧中最復(fù)雜的是（ ）技術(shù)。 (A)釋義 (B)解釋 (C)指導(dǎo) (D)面質(zhì) 7

14、8、對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞（ ）展開(kāi)。 (A)咨詢目標(biāo) (B)求助者的要求 (C)心理診斷 (D)咨詢師的評(píng)定 79、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)的受測(cè)者的年齡適用范圍是（ ）。 (A)218歲 (B)14歲以上 (C)575歲 (D)16歲以上 80、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（ ）版本。 (A)只有城市 (B)分為城市和農(nóng)村兩個(gè) (C)只有農(nóng)村 (D)農(nóng)村和城市共用一個(gè) 81、MMPI實(shí)際的題目數(shù)量是（ ）個(gè)。 (A)399 (B)550 (C)566 (D)567 82、EPQ測(cè)查的人格維度有（ ）個(gè)。 (A)3 (B)4 (C)5 (D)6 83、SAS的測(cè)驗(yàn)記分是（ ）。 (A)查表將總粗分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分 (B)

15、總粗分乘以1.25后四舍五入取整數(shù)部分 (C)直接用總粗分按中國(guó)常模解釋 (D)總粗分乘以1.25后去掉小數(shù)點(diǎn)后面部分 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 84、根據(jù)其他因子與“解決問(wèn)題”因子的相關(guān)分析結(jié)果，應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷各因子的關(guān)系序列圖是（ ）。 (A)退避自責(zé)幻想求助合理化解決問(wèn)題 (B)退避幻想求助自責(zé)合理化解決問(wèn)題 (C)退避幻想自責(zé)求助合理化解決問(wèn)題 (D)退避求助幻想自責(zé)合理化解決問(wèn)題 85、對(duì)3歲以前的嬰兒來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展的最大威脅是（ ）。 (A)缺乏營(yíng)養(yǎng) (B)愛(ài)的需要得不到滿足 (C)缺乏教育 (D)安全感得

16、不到滿足 86、人本主義心理學(xué)（ ）。 (A)重視人自身的價(jià)值 (B)提倡充分發(fā)揮人的潛能 (C)認(rèn)為人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要 (D)認(rèn)為可以通過(guò)控制環(huán)境來(lái)塑造人的心理和行為 87、大腦頂葉靠近中央溝的部位是（ ）。 (A)中央前回 (B)中央后回 (C)軀體感覺(jué)中樞 (D)軀體運(yùn)動(dòng)中樞 88、決定聲音特性的是（ ）。 (A)聲波的頻率決定了聲音的音調(diào) (B)聲波的振幅決定了聲音的響度 (C)聲波的波形決定了聲音的音色 (D)聲波的頻率和波形決定了聲音的音色 89、痛覺(jué)（ ）。 (A)難于適應(yīng) (B)感受性和一個(gè)人的胖瘦有關(guān) (C)感受性和一個(gè)人對(duì)痛的認(rèn)識(shí)有關(guān) (D)感受性和一個(gè)人的性格特點(diǎn)有關(guān)

17、90、下列屬于似動(dòng)現(xiàn)象的包括（ ）。 (A)行駛的火車(chē) (B)活動(dòng)的電影畫(huà)面 (C)手表上分針的運(yùn)動(dòng) (D)霓虹燈的動(dòng)感變化 91、奧爾波特將人格特質(zhì)中的個(gè)人特質(zhì)分為（ ）等幾類(lèi)。 (A)首要特質(zhì) (B)關(guān)鍵特質(zhì) (C)中心特質(zhì) (D)次要特質(zhì) 92、人類(lèi)婚姻行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括（ ）。 (A)愛(ài)情 (B)經(jīng)濟(jì) 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (C)繁衍 (D)娛樂(lè) 93、根據(jù)斯坦伯格的理論，愛(ài)情的組成要素包括（ ）。 (A)友誼 (B)承諾 (C)激情 (D)親密 94、影響暗示效果的因素包括（ ）。 (A)年齡 (B)知

18、識(shí)水平 (C)性別 (D)自尊水平 95、人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（ ）。 (A)個(gè)體性 (B)直接性 (C)情感性 (D)易變性 96、關(guān)于身體語(yǔ)言，正確的說(shuō)法包括（ ）。 (A)目光比面部表情更能反映人的真實(shí)態(tài)度 (B)任何情況下，身體越接近，反映雙方關(guān)系越好 (C)一般情況下，個(gè)體與他人在身體接觸時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻 (D)語(yǔ)調(diào)的變化也是一種身體語(yǔ)言 97、關(guān)于說(shuō)服與態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說(shuō)法包括（ ）。 (A)高吸引力的傳遞者說(shuō)服力強(qiáng) (B)恐懼情緒總是能夠提高說(shuō)服效果 (C)分心不利于說(shuō)服 (D)溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果之間的關(guān)系是倒U型關(guān)系98、根據(jù)艾里克森的理論，童年期的主要發(fā)展任務(wù)包括

19、（ ）。 (A)獲得自主感 (B)獲得勤奮感 (C)克服自卑感 (D)克服內(nèi)疚感 99、一歲以前，嬰兒的記憶主要包括（ ）。 (A)表象記憶 (B)情緒記憶 (C)動(dòng)作記憶 (D)詞語(yǔ)記憶 100、關(guān)于成人與嬰兒的言語(yǔ)交往，正確的說(shuō)法包括（ ）。 (A)語(yǔ)速要慢 (B)誘導(dǎo)注意 (C)話語(yǔ)多重復(fù) (D)句子要簡(jiǎn)單 101、根據(jù)安斯沃斯的說(shuō)法，嬰兒的依戀包括（ ）。 (A)安全型依戀 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (B)道德型依戀 (C)回避型依戀 (D)反抗型依戀 102、關(guān)于急性短暫性精神障礙，正確的說(shuō)法包括（ ）。

20、(A)起病前有相應(yīng)心因 (B)病前人格多固執(zhí)、猜疑 (C)兩天內(nèi)急性起病 (D)23個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù) 103、內(nèi)感性不適癥狀多見(jiàn)于（ ）患者。 (A)抑郁狀態(tài) (B)腦外傷后綜合征 (C)精神分裂癥 (D)神經(jīng)癥 104、目前，健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域大致包括（ ）。 (A)軀體疾病患者的心理學(xué)問(wèn)題 (B)促進(jìn)和維護(hù)健康的心理學(xué)問(wèn)題 (C)軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù) (D)促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定105、“災(zāi)難征候群”的階段包括（ ）。 (A)警覺(jué)期 (B)驚嚇期 (C)恢復(fù)期 (D)康復(fù)期 106、對(duì)于心理測(cè)量，正確的說(shuō)法包括（ ）。 (A)測(cè)量大腦形態(tài) (B)心理測(cè)量是間接測(cè)量 (C)

21、測(cè)量人的行為 (D)心理測(cè)量有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn) 107、信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的（ ）。 (A)穩(wěn)定性 (B)準(zhǔn)確性 (C)一致性 (D)有效性 108、項(xiàng)目區(qū)分度的計(jì)算方法包括（ ）。 (A)通過(guò)率計(jì)算 (B)點(diǎn)二列相關(guān) (C)鑒別指數(shù)計(jì)算 (D)二列相關(guān) 109、心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為（ ）測(cè)驗(yàn)。 (A)文字 (B)顯示性 (C)操作 (D)預(yù)測(cè)性 110、健康心理咨詢的對(duì)象應(yīng)具備的特征包括（ ）。 (A)心理正常 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (B)心理不正常 (C)心理健康 (D)心理不健康 111、就親子關(guān)系的本質(zhì)來(lái)看

22、，其內(nèi)涵包括（ ）。 (A)人倫道德關(guān)系 (B)法定的監(jiān)護(hù)關(guān)系 (C)自然的血緣關(guān)系 (D)法定的贍養(yǎng)關(guān)系 112、關(guān)于引發(fā)心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的描述，正確的是，該因素（ ）。 (A)在個(gè)體發(fā)展中持久地存在 (B)與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系 (C)自身的性質(zhì)隨著個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變 (D)自身的形式不隨個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變 113、心理咨詢師在進(jìn)行攝入性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多，容易使求助者（ ）。 (A)轉(zhuǎn)移責(zé)任 (B)減少自我探索 (C)形成依賴(lài) (D)社會(huì)交往下降 114、驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法包括（ ）。 (A)補(bǔ)充提問(wèn) (B)相關(guān)分析 (C)心理測(cè)驗(yàn) (D)分析跡象 115、進(jìn)行攝入性會(huì)談

23、時(shí)，選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（ ）。 (A)求助者可接受 (B)有效 (C)可以量化評(píng)估 (D)積極 116、心理咨詢師的（ ）對(duì)咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響。 (A)咨詢理念 (B)咨詢理論 (C)個(gè)性特征 (D)咨詢態(tài)度 117、有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（ ）。 (A)積極、可行的 (B)雙方接受的 (C)具體、量化的 (D)屬于醫(yī)學(xué)范疇的 118、關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，正確的說(shuō)法包括（ ）。 (A)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，懲罰異常行為 (B)陽(yáng)性強(qiáng)化使用正強(qiáng)化 (C)陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng) (D)目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤銷(xiāo)強(qiáng)化物 119、在個(gè)體咨詢方案的實(shí)施過(guò)程中，咨詢師對(duì)求助者進(jìn)

24、行支持和鼓勵(lì)，正確的包括（ ）。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (A)支持、鼓勵(lì)可以提高求助者解決自身問(wèn)題的信心 (B)支持和鼓勵(lì)本身就是助人的過(guò)程 (C)咨詢師掌握的心理學(xué)理論可以起到支持、鼓勵(lì)作用 (D)咨詢師掌握的心理咨詢技術(shù)可以起到支持、鼓勵(lì)作用 120、求助者對(duì)心理咨詢師產(chǎn)生依賴(lài)的可能原因包括（ ）。 (A)求助者不理解心理咨詢的實(shí)質(zhì) (B)求助者對(duì)心理咨詢師產(chǎn)生移情 (C)求助者養(yǎng)成依賴(lài)的個(gè)性特征 (D)求助者不愿承受抉擇的痛苦 121、心理咨詢的效果可視為（ ）三者的函數(shù)。 (A)咨詢師 (B)咨詢方法 (

25、C)求助者 (D)咨詢目標(biāo) 122、龔耀先修訂的WAIS-RC的言語(yǔ)部分有代表性的分測(cè)驗(yàn)是（ ）。 (A)詞匯 (B)知識(shí) (C)領(lǐng)悟 (D)相似性 123、16PF的適用范圍是（ ）。 (A)小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者 (B)可用于個(gè)別施測(cè) (C)初中以上文化程度的受測(cè)者 (D)可用于團(tuán)體施測(cè) 124、SCL-90可以作為了解（ ）的評(píng)定工具。 (A)求助者心理問(wèn)題 (B)軀體疾病患者的精神癥狀 (C)群體心理健康水平 (D)求助者出現(xiàn)哪方面心理癥狀 125、社會(huì)支持評(píng)定量表可以用來(lái)測(cè)查求助者的（ ）。 (A)心理健康狀況 (B)客觀支持和主觀體驗(yàn)的情況 (C)社會(huì)支持的特點(diǎn) (D)社會(huì)支持與

26、心理狀態(tài)的關(guān)系 參考答案 整理中，近期會(huì)上傳至 心優(yōu)雅題庫(kù) 2008 年-2015 年 歷年完整真題，祝您一次通過(guò)考試！百度搜索 “心優(yōu)雅題庫(kù)” 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 卷二 專(zhuān)業(yè)技能 第一部分 選擇題（1100 題，共 100 道題） 本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答 1100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。 案例一： 一般資料：求助者，女性，50 歲，工人。 案例介紹：兩個(gè)月前，求助

27、者的鄰居在清理求助者遺棄在樓道中的大鏡子時(shí)，鏡子破碎，鄰居手腕肌腱被劃斷，鄰居要求求助者賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等共計(jì)三萬(wàn)余元。雙方協(xié)商未果，鄰居將求助者告上法庭。求助者每想到此事就憤怒、緊張、煩躁，越臨近開(kāi)庭越是擔(dān)憂，為此吃不下飯、睡不著覺(jué)，有時(shí)感覺(jué)心慌、頭痛。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者認(rèn)為自己家的鏡子根本不影響鄰居出行。鄰居未經(jīng)同意擅自挪動(dòng)鏡子并損壞，自己也是受害者，自己沒(méi)有追究他的責(zé)任已經(jīng)很不錯(cuò)了，而鄰居竟然將自己告上法庭，求助者對(duì)此憤怒不已。 多選：1、該求助者的情緒癥狀包括( )。 (A)煩躁 (B)恐懼 (C)憤怒 (D)焦慮 多選：2、該求助者軀體方面的主要癥狀包括( )。

28、(A)失眠 (B)心情煩躁 (C)頭痛 (D)緊張不安 單選：3、對(duì)該求助者不適宜使用的心理測(cè)驗(yàn)是( )。 (A) SAS (B) SCL-90 (C) SDS (D) CRT 多選：4、對(duì)該求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括( )。 (A)既往身體情況 (B)社會(huì)支持系統(tǒng) (C)家庭經(jīng)濟(jì)狀況 (D)對(duì)鄰居的看法 單選：5、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。 (A)一般心理問(wèn)題 (B)焦慮神經(jīng)癥 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)可疑神經(jīng)癥 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 多選：6、心理咨詢師對(duì)該求助者可采用的咨詢方法包括( )。

29、 (A)系統(tǒng)藥物治療 (B)放松訓(xùn)練 (C)合理情緒療法 (D)陽(yáng)性強(qiáng)化法 多選：7、與該求助者協(xié)商確定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括( )。 (A)咨詢時(shí)間 (B)咨詢方法 (C)咨詢地點(diǎn) (D)咨詢費(fèi)用 多選：8、評(píng)估本案例咨詢效果的指標(biāo)包括( )。 ( A)情緒癥狀的改善程度 (B)心理測(cè)量結(jié)果的改變 (C)生理癥狀的改善程度 (D)咨詢師的觀察與評(píng)定 多選：9、制約心理咨詢有效性的一般性因素包括( )。 (A)求助者本身的復(fù)愈能力 (B)求助者對(duì)咨詢師的信心 (C)咨詢師對(duì)求助者的尊重 (D)咨詢產(chǎn)生的實(shí)際效果 多選：10、對(duì)求助者臨床資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證的方法包括( )。 (A)就事論事

30、(B)補(bǔ)充提問(wèn) (C)分析跡象 (D)心理測(cè)驗(yàn) 單選：11、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的最主要原因是( )。 (A)鄰居要求賠償 (B)認(rèn)為鄰居不該向自己提出要求 (C)煩躁憤怒不已 (D)認(rèn)為鄰居受傷不是自己的責(zé)任 單選：12、在本案例中，咨詢師最主要是幫助求助者( )。 (A)舒緩負(fù)性情緒 (B)提供應(yīng)對(duì)策略 (C)盡快接納現(xiàn)實(shí) (D)矯正錯(cuò)誤認(rèn)知 案例二： 一般資料：求助者，女性，45 歲，兒科主任醫(yī)師。 案例介紹：求助者的父親半年前因癌癥動(dòng)了手術(shù)，兩個(gè)多月前發(fā)現(xiàn)多處轉(zhuǎn)移，醫(yī)院建議立即化療。求助者一方面擔(dān)心父親手術(shù)后身體虛弱，不能承受化療所帶來(lái)的痛苦，另一方面又怕不做化療延誤病情，為此陷入兩難

31、境地。在此期間求助者經(jīng)常整夜查閱醫(yī)學(xué)資料，并多方咨詢，但仍然不能做最后的決定。求助者感覺(jué)自己作為一名醫(yī)生，在父親患病時(shí)卻無(wú)能為力，恨自己沒(méi)用，為此情緒低落、茶飯不思，經(jīng)常頭暈頭痛。求助者以往態(tài)度溫和，但現(xiàn)在經(jīng)常因下級(jí)醫(yī)生的一點(diǎn)失誤便大發(fā)雷霆。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)求助者很關(guān)心，建議其尋求心理幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小受到當(dāng)小學(xué)教師的母親的嚴(yán)格要求，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 真，追求完美。咨詢時(shí)衣著整潔、面容憔悴。雖然希望得到心理方面的幫助，但對(duì)咨詢師信奉的理論和方法持不信任態(tài)度。 多選：13、該求助

32、者目前的情緒癥狀包括( )。 (A)恐懼 (B)悲傷 (C)焦慮 (D)抑郁 多選：14、該求助者的軀體癥狀包括( )。 (A)頭痛 (B)失眠 (C)頭暈 (D)食欲下降 單選：15、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最根本原因是( )。 (A)父親癌癥轉(zhuǎn)移 (B)父親得不到治療 (C)無(wú)法做出決定 (D)不信任咨詢師 單選：16、求助者關(guān)于父親是否進(jìn)行化療問(wèn)題所面臨的沖突是( )。 (A)雙趨沖突 (B)趨避沖突 (C)雙避沖突 (D)雙重趨避沖突 單選：17、該求助者“經(jīng)常因下級(jí)醫(yī)生的一點(diǎn)失誤便大發(fā)雷霆”，其背后的心理防御機(jī)制是( )。 (A)否認(rèn) (B)轉(zhuǎn)移 (C)退行 (D)升華 多選 18、對(duì)

33、該求助者還需重點(diǎn)了解的資料包括( )。 (A)經(jīng)濟(jì)狀況 (B)性格特點(diǎn) (C)婚姻狀況 (D)既往病史 單選：19、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。 (A)焦慮神經(jīng)癥 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C)疑病神經(jīng)癥 (D)一般心理問(wèn)題 多選：20、對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括( )。 (A)改善情緒 (B)幫其決定是否化療 (C)改變認(rèn)知 (D)緩解頭痛頭暈癥狀 單選：21、該求助者心理問(wèn)題的最主要特點(diǎn)是( )。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (A)屬于變形沖突 (B)人格障礙明顯 (C)負(fù)性情緒明顯 (D)社會(huì)功能受損 單選：

34、22、如果該求助者對(duì)咨詢師信奉的理論和方法持不信任態(tài)度，那么咨詢雙方不相適宜的類(lèi)型屬于( )。 (A)匹配型 (B)欠缺型 (C)忌諱型 (D)沖突型 多選：23、對(duì)咨詢關(guān)系匹配問(wèn)題的正確理解包括( )。 (A)咨詢師主動(dòng)適應(yīng)求助者 (B)讓求助者適應(yīng)咨詢師 (C)及時(shí)請(qǐng)上級(jí)咨詢師對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)節(jié) (D)不能匹配的情況下轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師 多選：24、心理咨詢的效果受( )的影響。 (A)咨詢師 (B)咨詢方法 (C)求助者 (D)咨詢目標(biāo) 案例三： 一般資料：求助者，男性，43 歲，公務(wù)員。 案例介紹：求助者的女兒今年 15 歲，兩個(gè)月前參加中考，成績(jī)很不理想。該求助者一年前曾因女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題

35、來(lái)咨詢過(guò)。 下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。 心理咨詢師：你在電話里說(shuō)這次還是因?yàn)榕畠旱膯?wèn)題來(lái)咨詢，為什么沒(méi)帶女兒來(lái)呀？她中考的成績(jī)?cè)趺礃?？被哪所學(xué)校錄取了？ 求助者：唉！別提了。我現(xiàn)在都快煩死了。 心理咨詢師：那你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)是怎么一回事吧。 求助者：去年咨詢的時(shí)候您讓我?guī)畠喝?zhuān)科醫(yī)院做個(gè)檢查，醫(yī)生說(shuō)她的智力和社交能力確實(shí)比一般孩子差。但我不甘心，這一年我請(qǐng)家教，帶她去補(bǔ)習(xí)班，陪著她 一起學(xué)習(xí),可最終中考成績(jī)還是那么差！ 心理咨詢師：我上一次就提醒過(guò)你不要對(duì)女兒抱太大希望。希望越大，失望也越大，你說(shuō)是 不是？ 求助者：是啊，我現(xiàn)在更擔(dān)心的是，她剛被一所財(cái)務(wù)中專(zhuān)錄取了，就她那腦子學(xué)財(cái)務(wù)

36、一 定跟不上，以后肯定畢不了業(yè)，畢不了業(yè)沒(méi)法找工作，沒(méi)工作就得啃老我 和我愛(ài)人不能養(yǎng)她一輩子??！等我們死了她可怎么辦??？而且我愛(ài)人對(duì)孩子的 事情根本不關(guān)心，從來(lái)不接送孩子，不 心理咨詢師：是呀，我現(xiàn)在理解你的心情了，孩子考得不好，專(zhuān)業(yè)又不對(duì)口，我都替你著急。 求助者：我這次找您還有個(gè)原因：我最近總是不由自主地想一些過(guò)去的事情，在家、在 單位都想，明知道想這些沒(méi)用，但就是控制不住。上班的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)愣，被同 事提醒過(guò)好多次，不過(guò)好在沒(méi)耽誤工作。為這事自己也挺痛苦，有時(shí)我就做做 深呼吸，可以暫時(shí)忘記痛苦。您說(shuō)我這是怎么回事??？ 多選：25、該案例中求助者出現(xiàn)的癥狀包括( )。 2008 -2015

37、年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (A)強(qiáng)制性思維 (B)焦慮 (C)強(qiáng)迫性思維 (D)恐懼 多選：26、心理咨詢師在對(duì)話開(kāi)始時(shí)不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)形式包括( )。 (A)“為什么”的問(wèn)題 (B)多重問(wèn)題 (C)多重選擇性問(wèn)題 (D)責(zé)備性問(wèn)題 多選：27、心理咨詢師說(shuō)“那你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)是怎么一回事吧”用到的技術(shù)屬于( )。 (A)攝人性會(huì)談 (B)具體化技術(shù) (C)參與性技術(shù) (D)影響性技術(shù) 單選：28、“那你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)是怎么一回事吧”這句話針對(duì)的是求助者的( )。 (A)問(wèn)題模糊 (B)過(guò)分概括 (C)概念不清 (D)假提問(wèn)題 單選：29、該求助者在咨詢

38、過(guò)程中大量談?wù)撟约簮?ài)人的不是，表明其出現(xiàn)了多話現(xiàn)象，這種 多話類(lèi)型最可能是( )。 (A)宣泄型 (B)掩飾型 (C)表白型 (D)表現(xiàn)型 單選：30、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。 (A)強(qiáng)迫神經(jīng)癥 (B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (C)焦慮神經(jīng)癥 (D)可疑神經(jīng)癥 多選：31、心理咨詢師對(duì)該求助者可以進(jìn)行的工作包括( )。 (A)整理臨床資料 (B)心理測(cè)驗(yàn) (C)制定咨詢方案 (D)攝入性會(huì)談 多選：32、“我現(xiàn)在理解你的心情了，孩子考得不好，專(zhuān)業(yè)又不對(duì)口，我都替你著急”，心理 咨詢師在這里使用的技術(shù)包括( )。 (A)內(nèi)容反應(yīng) (B)情感反應(yīng) (C)內(nèi)容表達(dá) (D)情感表達(dá) 單選：33、心理咨

39、詢師對(duì)求助者的熱情，最主要的體現(xiàn)是( )。 (A)對(duì)求助者積極提問(wèn) (B)認(rèn)真、耐心、不厭其煩 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (C)初診階段噓寒問(wèn)暖 (D)咨詢?nèi)^(guò)程都熱情 單選：34、心理咨詢師說(shuō)“希望越大，失望也越大，你說(shuō)是不是？”，這屬于( )。 (A)責(zé)備性問(wèn)題 (B)解釋性問(wèn)題 (C)修飾性反問(wèn) (D)多重性問(wèn)題 多選：35、心理咨詢師說(shuō)“我上一次就提醒過(guò)你你說(shuō)是不是？”，體現(xiàn)出咨詢師沒(méi)有對(duì) 求助者( )。 (A)尊重 (B)真誠(chéng) (C)共情 (D)積極關(guān)注 多選：36、本案例中，該咨詢師出現(xiàn)的失誤包括( )。

40、 (A)提問(wèn)錯(cuò)誤 (B)內(nèi)容反應(yīng)使用錯(cuò)誤 (C)理念錯(cuò)誤 (D)情感表達(dá)使用錯(cuò)誤 案例四： 一般資料：求助者，男性，38 歲，公司部門(mén)經(jīng)理。 案例介紹：求助者半年前在外地開(kāi)會(huì)期間與一名女下屬發(fā)生了性關(guān)系。事后求助者非常后悔，覺(jué)得對(duì)不起自己的妻子和孩子。三個(gè)多月前，該女下屬提出加薪，求助者在自己的職權(quán)范圍內(nèi)滿足了她的要求。此后求助者經(jīng)常擔(dān)心女下屬會(huì)進(jìn)一步提出要求，擔(dān)心自己在公司的地位不保，甚至被開(kāi)除；擔(dān)心妻子知道后和自己離婚，擔(dān)心兒子在別人面前抬不起頭。經(jīng)常胸悶、心悸，頭暈，失眠，手腳不自主地顫抖。曾經(jīng)到醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病。求助者精神痛苦卻又不能對(duì)其他人訴說(shuō)，主動(dòng)前來(lái)心理咨詢。 心理咨詢

41、師觀察了解到的情況：求助者家教嚴(yán)格，從小循規(guī)蹈矩，做事嚴(yán)謹(jǐn)刻板。為了避免自己可能再次犯錯(cuò)，求助者推掉了公司所有外出學(xué)習(xí)和開(kāi)會(huì)的安排。 單選：37、該求助者目前最主要的情緒癥狀是( )。 (A)煩惱 (B)恐懼 (C)憤怒 (D)焦慮 多選：38、該求助者軀體方面的主要癥狀包括( )。 (A)失眠 (B)緊張焦慮 (C)頭暈 (D)手腳顫抖 多選：39、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括( )。 (A)發(fā)生婚外性關(guān)系 (B)家教嚴(yán)格 (C)女下屬提出無(wú)理要求 (D)循規(guī)蹈矩 多選：40、求助者事后后悔，說(shuō)明求助者( )。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢

42、師三級(jí)真題【理論+技能】 (A)自我覺(jué)察準(zhǔn)確 (B)有道德感 (C)自尊心強(qiáng) (D)想控制行為 單選：41、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。 (A)一般心理問(wèn)題 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C)可疑神經(jīng)癥 (D)焦慮神經(jīng)癥 單選：42、從求助者的行為，判斷其社會(huì)功能是( )。 (A)沒(méi)有損害 (B)輕度損害 (C)中度損害 (D)重度損害 單選：43、對(duì)該求助者進(jìn)行初步診斷，首先必須排除的是( )。 (A)可疑神經(jīng)癥 (B)器質(zhì)性疾病 (C)恐懼神經(jīng)癥 (D)焦慮神經(jīng)癥 多選：44、對(duì)于該求助者需要保密的內(nèi)容包括( )。 (A)診斷結(jié)果 (B)會(huì)談內(nèi)容 (C)測(cè)驗(yàn)結(jié)果 (D)保密原則 多選：45、給求

43、助者的臨床資料賦予意義的方法包括( )。 (A)就事論事 (B)補(bǔ)充提問(wèn) (C)分析跡象 (D)心理測(cè)驗(yàn) 多選：46、該求助者心理問(wèn)題的最主要特點(diǎn)包括( )。 (A)存在常形沖突 (B)內(nèi)心持久痛苦 (C)存在變形沖突 (D)行為明顯異常 多選：47、心理咨詢師對(duì)該求助者的無(wú)條件接納應(yīng)該體現(xiàn)在接納其( )。 (A)有婚外性行為 (B)能主動(dòng)尋求心理幫助 (C)道德觀念薄弱 (D)拒絕外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì) 案例五： 一般資料：求助者，女性，35 歲，全職媽媽。 案例介紹：求助者的兒子今年上小學(xué)一年級(jí)，求助者為兒子的學(xué)習(xí)問(wèn)題前來(lái)咨詢。 下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。 心理咨詢師：請(qǐng)問(wèn)，您有什

44、么問(wèn)題需要我的幫助？ 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 求助者：我兒子今年剛上小學(xué)，他的學(xué)習(xí)問(wèn)題讓我非常擔(dān)憂。 心理咨詢師：您能說(shuō)說(shuō)他有哪些具體問(wèn)題嗎？ 求助者：有很多，比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講、做小動(dòng)作，回家后先看電視、不寫(xiě)作業(yè)心理咨詢師：針對(duì)這些問(wèn)題，您做過(guò)哪些嘗試呢？ 求助者：學(xué)校里的問(wèn)題我一個(gè)人解決不了，所以我是從讓他回家后先寫(xiě)作業(yè)入手的。心理咨詢師：您是怎么做的呢？ 求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他寫(xiě)作業(yè)。但是孩子并不聽(tīng)我的話， 所以有時(shí)急了我就會(huì)打他幾巴掌。 心理咨詢師：既然您來(lái)咨詢，說(shuō)明您的方法效果不太

45、理想。我現(xiàn)在教給您一個(gè)方法：您先制 作一張帶日歷的表格，貼在孩子書(shū)桌前的墻上；孩子放學(xué)回家后只要做到先完 成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他一面小紅旗，并貼在相應(yīng)的日期下面。等攢夠五面小紅旗， 就獎(jiǎng)給他一顆金五星；集齊四顆金五星，就滿足他一個(gè)事先商量好的愿望或他 希望得到的物品。 求助者：好的，我今天回去馬上就做。 心理咨詢師：如果某一天他沒(méi)有做到回家先寫(xiě)作業(yè)，就不貼小紅旗，但是也一定不要責(zé)罵他 或是打他。另外，我感覺(jué)您現(xiàn)在非常焦慮，我再教您一些放松訓(xùn)練的方法，緩 解您的焦慮情緒。 求助者：謝謝您！ 單選：48、本案例中求助者對(duì)孩子使用的方法是( )。 (A)增強(qiáng)法 (B)消退法 (C)懲罰法 (D)飽和法 單

46、選：49、咨詢師建議求助者使用的方法屬于( )。 (A)消退法 (B)行為漸隱技術(shù) (C)代幣管制法 (D)飽和策略 單選：50、陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理是( )。 (A)經(jīng)典條件反射 (B)社會(huì)學(xué)習(xí)理論 (C)操作條件反射 (D)認(rèn)知行為理論 多選：51、陽(yáng)性強(qiáng)化法的正確操作過(guò)程包括( )。 (A)明確目標(biāo)行為 (B)監(jiān)控目標(biāo)行為 (C)實(shí)施強(qiáng)化 (D)追蹤評(píng)估 多選：52、行為治療的基礎(chǔ)理論包括( )。 (A)經(jīng)典條件反射 (B)認(rèn)知行為理論 (C)操作條件反射 (D)社會(huì)學(xué)習(xí)論 單選：53、懲罰法中的一般性懲罰不包括( )。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11

47、 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (A)批評(píng) (B)隔離 (C)罰款 (D)勞動(dòng)改造 單選：54、放松訓(xùn)練是( )中使用最廣的技術(shù)之一。 (A)行為療法 (B)精神分析理論 (C)完型學(xué)派 (D)人本主義治療 單選：55、關(guān)于放松訓(xùn)練的描述，錯(cuò)誤的是( )。 (A)簡(jiǎn)便易行、實(shí)用有效 (B)是解決緊張焦慮等情緒及軀體癥狀的方法 (C)基本假設(shè)是改變主觀體驗(yàn)，生理反應(yīng)也隨著改變 (D)在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，口頭引導(dǎo)比錄音更便于求助者接受 多選：56、呼吸放松法包括( )。 (A)鼻腔呼吸放松法 (B)胸式呼吸放松法 (C)腹式呼吸放松法 (D)控制呼吸放松法 單選：57、使用想象放松法，應(yīng)由( )找

48、出帶來(lái)最愉悅感覺(jué)、有美好回憶的場(chǎng)景。 (A)咨詢師 (B)咨詢師和求助者共同協(xié)商 (C)求助者 (D)求助者及家人共同協(xié)商 單選：58、心理咨詢師說(shuō)“我現(xiàn)在教給您一個(gè)方法，就滿足他一個(gè)事先商量好的愿望或 他希望得到的物品”，這段話中咨詢師使用的主要技術(shù)是( )。 (A)釋義 (B)指導(dǎo) (C)解釋 (D)鼓勵(lì) 多選：59、所謂求助者的“主要問(wèn)題”，指的是求助者( )的問(wèn)題。 (A)最關(guān)心 (B)最先提出 (C)最困擾 (D)最迫切需要解決 案例六： 一般資料：郭某，女性，32 歲，無(wú)業(yè)。 案例介紹：郭某由母親強(qiáng)行帶來(lái)咨詢。郭某在高中二年級(jí)時(shí)因?yàn)榕c老師發(fā)生激烈沖突，逐漸不敢出門(mén)見(jiàn)人，至今已有十幾

49、年未曾邁出家門(mén)一步，在家里也只和母親比較親密。但最近一段時(shí)間出現(xiàn)了新的情況：郭某看新聞聯(lián)播節(jié)目時(shí)會(huì)指著電視說(shuō)男播音員在向她表達(dá)愛(ài)慕之意。如果不是該播音員，郭某便說(shuō)他在樓下等她，她還能聽(tīng)到該播音員在樓下喊她的名字。母親怕她出意外、阻止她下樓，她便大聲沖母親叫喊，還砸壞了家里很多物品。她還每天定時(shí)打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)“該播音員”和她說(shuō)悄悄話。母親覺(jué)得她精神方面出了問(wèn)題，想帶她去精神病院診治，但她堅(jiān)決不去。此次母親騙她說(shuō)去見(jiàn)播音員男友，才把她帶到咨詢室。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 心理咨詢師觀察了解到的情況：郭某體型偏胖，面色晦

50、暗。起先用懷疑的眼神打量咨詢師，隨后又故作神秘地告訴咨詢師，母親因?yàn)槎始勺约河幸粋€(gè)英俊的播音員男友，就在她的飯菜里下毒，她都能聞到飯菜里有腐臭的氣味，她最初曾拒絕吃飯，但是后來(lái)男朋友每天在收音機(jī)里教她練習(xí)特異功能，所以飯菜里的毒根本毒不死她。 單選：60、郭某目前的心理狀態(tài)屬于( )。 (A)心理健康 (B)心理不正常 (C)心理正常 (D)心理不健康 多選：61、郭某的行為癥狀包括( )。 (A)回避行為 (B)精神運(yùn)動(dòng)性興奮 (C)沖動(dòng)行為 (D)精神運(yùn)動(dòng)性抑制 多選：62、郭某出現(xiàn)的感知障礙癥狀包括( )。 (A)幻嗅 (B)鐘情妄想 (C)幻聽(tīng) (D)被害妄想 多選：63、郭某出現(xiàn)的思

51、維內(nèi)容障礙包括( )。 (A)幻聽(tīng) (B)鐘情妄想 (C)幻嗅 (D)被害妄想 單選：64、目前對(duì)郭某最可能的診斷是( )。 (A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)精神病性障礙 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)恐懼神經(jīng)癥 多選：65、郭某的特點(diǎn)包括( )。 (A)主動(dòng)求治 (B)被動(dòng)求治 (C)無(wú)自知力 (D)自知力完整 多選：66、心理咨詢師對(duì)郭某可以進(jìn)行的工作包括是( )。 (A)進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn) (B)嘗試進(jìn)行咨詢 (C)轉(zhuǎn)診至精神科 (D)整理臨床資料 多選：67、判斷正常與異常心理活動(dòng)的心理學(xué)原則包括( )。 (A)主客觀世界統(tǒng)一性原則 (B)心理活動(dòng)的周期性原則 (C)精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則 (D

52、)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 單選：68、郭某認(rèn)為母親因?yàn)榧刀仕杏⒖〉牟ヒ魡T男友便在她的飯菜里下毒，這屬于( )。 (A)夸大妄想 (B)關(guān)系妄想 (C)被害妄想 (D)嫉妒妄想 單選：69、郭某說(shuō)聽(tīng)到播音員男友在收音機(jī)里教他特異功能，這屬于( )。 (A)非真實(shí)感 (B)假性幻覺(jué) (C)思維回響 (D)功能性幻覺(jué) 案例七： 一般資料：求助者，女性，36 歲，部門(mén)經(jīng)理。 案例介紹：求助者 5 歲時(shí)父母離異，她和母親一起生活，母親沒(méi)有再婚。求助者與丈夫在同一單位工作，十年前結(jié)婚，女兒 7 歲。一個(gè)

53、多月前，丈夫升職，即將被派往外地任分公司總經(jīng)理。得知此消息后，求助者緊張、煩躁，憂心忡忡，開(kāi)始挑剔丈夫的言行，頻繁與丈夫爭(zhēng)吵。上班時(shí)能夠勉強(qiáng)控制情緒，但經(jīng)常出現(xiàn)胸悶、心慌、氣短等癥狀。到醫(yī)院檢查未發(fā)現(xiàn)有明顯器質(zhì)性疾病。主動(dòng)前來(lái)尋求心理幫助。 下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。 心理咨詢師：按常理說(shuō)，丈夫的事業(yè)蒸蒸日上，您應(yīng)該高興才對(duì)。 求助者：他升職我高興，但去外地任職我接受不了。 心理咨詢師：現(xiàn)在交通便利，他去的城市飛機(jī)、高鐵 3 個(gè)小時(shí)就能到達(dá)，你們兩人的收入都 不低，經(jīng)常團(tuán)聚不是問(wèn)題。 求助者：您沒(méi)有我這樣的經(jīng)歷，當(dāng)然不能理解我心情。 心理咨詢師：抱歉！我有些想當(dāng)然了，沒(méi)有從您的

54、角度考慮。您和我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)您的情況吧！ 求助者：我 5 歲前和父母一起生活，他們倆人婚前、婚后的感情一直都很好，直到父親 被派去外地常駐。原本母親不同意父親去外地，但父親說(shuō)難得在事業(yè)上有發(fā)展 的機(jī)會(huì)，能夠多掙些錢(qián)讓我們母女過(guò)得更好。但誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)半年，他就在當(dāng)?shù)?和另一個(gè)女人好上了。我母親曾再三懇求，并且表示愿意帶著我去和他一起生 活。但他最終還是和母親離了婚。近十年的感情竟然抵不過(guò)半年的相處，您說(shuō) 男人是不是沒(méi)有一個(gè)好東西！ 心理咨詢師：我理解您的心情。那您感覺(jué)您的丈夫也不是個(gè)好東西？ 求助者：到目前為止還不算，但說(shuō)不定過(guò)幾個(gè)月就是了。我當(dāng)初就是他的下屬，因?yàn)榭?為他賣(mài)力工作，他的業(yè)績(jī)上升很快，

55、他欣賞我，于是我們就走到一起了。如果 他今后在外地工作也遇到一個(gè)能干的女下屬，說(shuō)不定也會(huì)愛(ài)上她；即便不是因 為工作，我丈夫高大英俊、又比較有錢(qián)，難免會(huì)有異性主動(dòng)追求他。到那時(shí)我 一定會(huì)落得和我母親一樣的下場(chǎng)，女兒也會(huì)像我一樣沒(méi)有父親疼愛(ài)。心理咨詢師：除了您剛才所說(shuō)的戀愛(ài)經(jīng)歷，您還有其它證據(jù)能證明您的丈夫是一個(gè)見(jiàn)異思遷 或是喜歡沾花惹草的人嗎？ 求助者：那倒沒(méi)有。但是現(xiàn)在他對(duì)我的態(tài)度和以前完全不一樣了：過(guò)去他對(duì)我百般呵護(hù)， 不讓我受一點(diǎn)委屈；現(xiàn)在只要我一跟他埋怨，他就躲開(kāi)我，甚至還指責(zé)我無(wú)事 生非，說(shuō)我對(duì)他態(tài)度不好都怨領(lǐng)導(dǎo)要派他出去！ 心理咨詢師：您認(rèn)為您和丈夫之間的矛盾是領(lǐng)導(dǎo)要派他外出這件事造

56、成的？ 求助者：難道不是嗎？如果沒(méi)有這件事，我們之間也不會(huì)鬧矛盾，我也不會(huì)有那么多的 擔(dān)心，我們可以像過(guò)去一樣平平靜靜地生活一輩子。 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 心理咨詢師：從你們戀愛(ài)開(kāi)始到現(xiàn)在，你們倆人從沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾嗎？您從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)他會(huì)喜 歡別的女人嗎？ 求助者：(沉默)好像也不是，我們以前也有過(guò)爭(zhēng)吵，他和其他女性關(guān)系稍微近一 點(diǎn)，我都會(huì)莫名其妙地?fù)?dān)心。但這次和以往的情況不一樣??！ 心理咨詢師：其實(shí)您和丈夫吵不吵架、對(duì)他擔(dān)不擔(dān)心與這次的事件沒(méi)有關(guān)系。合理情緒療法認(rèn)為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事情，而是人們

57、對(duì)事件的態(tài)度、 看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是 應(yīng)該改變認(rèn)知，通過(guò)改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。比如說(shuō)，您認(rèn)為其他女性與您 丈夫接觸的目的是為了談工作而不是為了勾引他，那么你的感受會(huì)完全不同。 求助者：您說(shuō)的好像有道理。您讓我再想想 多選：70、心理咨詢師說(shuō)“按常理說(shuō)，丈夫的事業(yè)蒸蒸日上，妻子應(yīng)該高興才對(duì)”，說(shuō)明咨 詢師沒(méi)有做到( )。 (A)尊重 (B)共情 (C)真誠(chéng) (D)積極關(guān)注 單選：71、心理咨詢師說(shuō)“抱歉！我有些想當(dāng)然了，沒(méi)有從您的角度考慮”，最主要體現(xiàn)了 咨詢師的( )。 (A)尊重 (B)熱惰 (C)真誠(chéng) (D)共情 多選：72、該求助者產(chǎn)生心

58、理問(wèn)題的原因包括( )。 (A)父母早年離異 (B)夫妻產(chǎn)生矛盾 (C)丈夫被派外駐 (D)對(duì)婚姻的看法 多選：73、根據(jù)合理情緒療法的理論，本案例中 B 包括( )。 (A)丈夫被派出外駐 (B)男人沒(méi)一個(gè)好東西 (C)自己會(huì)重蹈母親覆轍 (D)丈夫外駐必然變心 多選：74、根據(jù)合理情緒療法的理論，本案例中 C 包括( )。 (A)丈夫指責(zé)自己 (B)心慌胸悶 (C)與丈夫吵架 (D)憂心忡忡 多選：75、根據(jù)案例分析，求助者符合“過(guò)分概括化”特點(diǎn)的不合理信念包括( )。 (A)男人沒(méi)一個(gè)好東西 (B)丈夫肯定變心 (C)自己的婚姻會(huì)與母親有同樣結(jié)果 (D)女兒也會(huì)像自己一樣沒(méi)有父親疼愛(ài) 多

59、選：76、根據(jù)案例分析，求助者符合“糟糕至極”特點(diǎn)的不合理信念包括( )。 (A)男人沒(méi)一個(gè)好東西 2008 -2015 年真題 盡在 心優(yōu)雅題庫(kù) 2015 年 11 月心理咨詢師三級(jí)真題【理論+技能】 (B)丈夫到外地常駐后會(huì)和父親一樣變心 (C)自己的婚姻會(huì)與母親有同樣結(jié)果 (D)女兒也會(huì)像自己一樣沒(méi)有父親疼愛(ài) 單選：77、根據(jù)案例分析，本段對(duì)話處于合理情緒療法的( )。 (A)心理診斷階段 (B)領(lǐng)悟階段 (C)修通階段 (D)再教育階段 單選：78、根據(jù)案例分析，心理咨詢師下一步要進(jìn)行的工作是( )。 (A)解說(shuō)合理情緒療法理論 (B)分析求助者不合理信念 (C)改變求助者不合理信念 (D)鞏固強(qiáng)化新觀念 多選：79、合理情緒療法中，與不合理信念辯論的方法包括( )。 (A)“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù) (B) RET 自助表 (C)問(wèn)題解決訓(xùn)練 (D)合理自我分析報(bào)告 多選：80、合理情緒療法中應(yīng)用的行為技術(shù)