2022年師德標兵模范教師代表發(fā)言

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2021年師德標兵模范教師代表發(fā)言2021年師德標兵模范教師代表發(fā)言4篇2021年師德標兵范教師代表發(fā)言（1）樂于奉獻甘為人梯 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家下午好! 在這金風送爽、充滿希望的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導對我的鼓勵和肯定。我的點滴進步離不開領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠遠不夠。所以，我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。從教兩年以來，我能夠嚴格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。下面，我就自己這兩年來

2、的一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導同仁批評指正。1.嚴格要求學生，抓好晨讀。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進校門，我就全程跟蹤指導。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動，培養(yǎng)他們良好的學習和生活習慣，指導他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的教育他們學習做人。2.積極開展“五個一活動”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運用祖國語言文字積極性和主動性，感悟中華文化的博大精深，體會語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學習。3.周清周測工作扎實開展。每周我都精選題目，對本周所學知識點進行歸納，制作試卷及時檢測、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學

3、生的掌握情況為他們查缺補漏。通過長期的堅持，本班學生的語文成績穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。4.把愛心奉獻給每一位學生，用愛去感化他們。對每一位學生，我都傾注了慈母般深沉的愛，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學習現(xiàn)狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我，愿意接受我的教誨。在二年級這個溫暖的小集體里健康快樂的成長。雖然我取得了一點小小的成績，但我的教學生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時也將本著“勤學、善思、實干”的準則，一往無前，再接再厲，踏實工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。最后，希望我們的孩子學有所成，不負眾望。祝愿所有領(lǐng)

4、導和老師健康、平安，永葆青春。謝謝大家!2021年師德標兵模范教師代表發(fā)言（2）戒驕戒躁砥礪前行 各位領(lǐng)導、各位老師：大家好! 自參加工作以來，我一直擔任二年級語文教學工作。上學期在學生學業(yè)水平測試中，我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學排名第二。雖然取得了較好的成績，但我認為自己在教學中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷和厚愛，給我提供了這樣一個機會，交流教學經(jīng)驗，我想了好多，實在不知道寫什么，因為我想我所做的事情其實和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的，先進的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是

5、在“繁瑣”中求精細，在“重復”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。一、班級管理 我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導他們上學，然后讓學生明確學習的重要性，變被動為主動學習。要讓學生們怕我，這個怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴格，這個在一開始的教學中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視，老師很認真，自己不能隨便對待。二、學習方面 俗話說“學高為師”。我們都知道要想給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。

6、不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學習和思考，只有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平;注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變后運用在自己的教學工作中，做到學以致用，在學習中成長，在教學中促進。而且要不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學規(guī)律，達到學以致用，推陳出新的目的。三、投身教學改革，勇于探索 作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，同時也要認真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新，努力

7、提高教學質(zhì)量。在課堂教學活動中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學過程中，方法是否得當直接關(guān)系到學生的學習積極性。因此，備課時應(yīng)選擇得當?shù)慕虒W方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學方法，讓學生在探究中獲取知識，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學生，要求低起點，小步伐，抓他們的閃光點以激發(fā)他們的興趣。對基礎(chǔ)較好的學生，提高要求，使其知識能靈活運用。對學習有困難的學生，以個別輔導為主，采用表揚加鼓勵的方法。這樣能調(diào)動學生的積極性，促進教學質(zhì)量和教學效益的提高。當然，作為一名教育工作者，首先必須有強烈的責任心。在教育教學中，我始終以對

8、學生負責，為自己做到老師的原則。在我的教學生活中也曾遇到過很多煩惱。有時工作累了，有時被學的調(diào)皮，有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?？墒亲哌M教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責任在鞭策著我吧! 以上是我對語文教學的一些淺薄理解和不成熟的認識。希望各位領(lǐng)導和各位同仁們在教學中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導。在今后的工作中，我會更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學教育教學質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。2021年師德標兵模范教師代表發(fā)言（3）教師無悔的選擇 尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好!今天我作為一名師德標兵獲獎代表發(fā)言，心中感

9、到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績的認可，也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。教師，這個職業(yè)，我從小就喜歡，可能是受父親的影響吧!任教十三年以來，我對自己的教學工作盡職盡責，對領(lǐng)導安排的任務(wù)從不推諉，對自己的學生真心關(guān)愛，下面借此機會，向各位領(lǐng)導，各位同事匯報一下自己的工作，不當之處，請批評指正。一、對待學生要用真心，要有愛心和耐心 回顧這十幾年的教育教學工作，不管是當科任老師還是班主任時，我堅持的原則都是用一顆真心去對待學生，用一顆愛心和耐心去教育犯錯的學生。曾今我也因為成績不理想而反思過自己的教育方式，但當聽到家長的感謝話語、看到學生的進步、所帶班級學生的凝聚力逐漸加強、學生的學習主動性增強時

10、，我覺得心里暖融融的，覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學生中的郭宏斌，有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺登不上，由于忙，我沒有及時回復，沒有想到的是大課間時，家長來學校找我問，她說是知道我肯定很忙，沒看見，她怕不及時做影響到班級，緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學習了，也愛在家里給家人說他今天課上學了什么，孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學生馮楠清，第二學期開學以后，我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn)，他竟然會主動幫爺爺拖地，洗碗洗鍋，并不是只顧打游戲的孩子，后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強，我就選他當了語文小組長。他很愛看書，責任心也很強，就像班里的洗手水箱塞住后，他是第一個

11、搶著修的。所以在平時我會不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們，相信每個孩子都會進步。二、作為教師，責任心很重要 平時的教學中我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對于所帶的六年級語文課，教學前我都會結(jié)合練習冊，課后習題，以及查閱其他資料，調(diào)整好思路，做到心中有數(shù)，堅持抓好早讀，親自訂背課文，課后批改好每一份作業(yè)，并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學生的作文水平和督促學生積累課外知識，我讓學生堅持每晚看課外書或者作文書，第二天課前利用幾分鐘時間讓個別學生分享他們前一晚所看內(nèi)容，沒想到學生的積極性很高，搶著要講，而且講的較好。三、工作中以身作則、率先垂范，顧全大局作為教師，自己的

12、一言一行，一舉一動，都會潛移默化的影響到學生學生。因此，這些年以來我嚴格要求自己，凡是要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，這樣才能讓學生心服囗服，把自己真正當成良師益友。對于學校安排的工作，我會積極接受，并按時認真的完成，同事之間和睦相處，互幫互助，和大家一起快樂的干好每項工作。當然，我的工作中也不乏很多不足之處，但我會在學習中不斷改進，我相信一分耕耘，一分收獲，我愿意在這自己的三尺講臺上展示自己的風采，收獲自己的成果。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。2021年師德標兵模范教師代表發(fā)言（4）做一名幸?？鞓返陌嘀魅?尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好

13、!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導給予我這次交流的機會，感謝領(lǐng)導對我工作的肯定和認可。在九年的班主任工作生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來，我將自己平時在班主任工作中的一些做法與大家交流。一、行為習慣的培養(yǎng) 普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一個習慣，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運?！笨梢娨粋€好的習慣對于我們每一個人來說都非常重要。因此，接到一個班級我首先注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。比如課前預習的習慣，課前準備學習用品的習慣，課間及時將桌凳擺放整齊的習慣，上下樓梯排隊

14、靠右行走的習慣，不亂扔垃圾的習慣，集合站隊不講話的習慣等。我會先告訴他們應(yīng)如何預習，上課前應(yīng)該準備哪些學習用具，桌凳怎么擺放就算整起了。對于這些習慣做得比較好的及時進行表揚，號召其他同學學習。對于做的不到位的，耐心地進行糾正，督促做好為止，讓其慢慢形成習慣。九年如一日，擔任班主任工作以來，我每天早晨都堅持早早起床。把學生迎進校園以后深入班級指導學生打掃衛(wèi)生，低年級學生不會打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃，再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時糾正，一有進步就給予他們表揚與鼓勵。中年級的學生雖然會打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學習時間，我會教會他們一些快速打掃衛(wèi)生的

15、方法。二、激勵學生樹立學習榜樣 讓每位學生都給自己尋找兩個供自己學習的榜樣，這兩個榜樣分別是：一個是學習文化課的榜樣，一個是學習習慣紀律方面的榜樣，并鼓勵每個學生都要爭著成為別人學習的榜樣。三、堅持與學生交流 我會半開玩笑半認真地問學生：猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好，我會說出原因，并要求學生繼續(xù)堅持。為什么不好，我會指出學生做的不好的地方，并告訴他們應(yīng)該怎么做，并督促他們落到實處。讓學生知道，作為這個大家庭中家長的我，也很關(guān)心這些小事，為了讓我開心，他們決定要多得到表揚，并且會向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學生，增強他們的班級榮譽感，樹立為班級爭榮譽，人人有責的意識。四、善于發(fā)現(xiàn)學生

16、閃光點 平時多觀察，多與學生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時給予表揚與鼓勵，并提醒其他同學向這位同學學習。比如集會站隊比較混亂時，我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的，找到目標以后，要求其他學生靜下來，這時我會問：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎?為什么?當然是喜歡站的端正又不亂講話的學生，這時學生自然就站好了。五、扎實開展家訪工作 孩子的進步離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種方式與學生家長進行溝通。在去年，有那么一段時間，我們班的李惠乾同學一直遲到，連續(xù)三次以后，在一個星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見他到學校來。我與家長及時溝通以后才知道他那天是逃課了，不想到學校來了，當時我很納悶：小小年紀，才上一年級，怎么就已經(jīng)厭學了，是我要求太