二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1、總 復(fù) 習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。2培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用的意識。3通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運(yùn)算題的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行計算。結(jié)合解決問題的過程，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。4能辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。5通過學(xué)生對所學(xué)知識的練習(xí)過程，使他們形成良好的知識結(jié)構(gòu)，提高動手操作能力及運(yùn)用知識的技能。6能看懂生活中常見的統(tǒng)計圖表。學(xué)會分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單預(yù)測的能力。

2、7直觀地認(rèn)識角，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地數(shù)出角的個數(shù)。8通過練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并正確進(jìn)行計算。教學(xué)重難點：1進(jìn)一步提高學(xué)生計算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。3引導(dǎo)學(xué)生自主探索確定東南、東北、西南和西北四個方向，并能正確辨認(rèn)各個方向。4掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠熟練地用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：草稿紙、三角板、主題圖片和投影儀。課時安排：四課時 第一課時復(fù)習(xí)要點：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，混合運(yùn)算，多位數(shù)加減法等知識。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的寫法并擴(kuò)大學(xué)生的知識面。上海東方

3、明珠電視塔高四百六十八米。黃河的通航河道長約三千七百九十四千米。長城東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長約六千七百千米。 先請學(xué)生獨(dú)立填寫然校對。找規(guī)律，填一填。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律說說找到的規(guī)律按照規(guī)律填一填校對填一填，使橫行、豎行幾個數(shù)的和相等。看懂題意明確算法生填匯報怎樣租車明確題意獨(dú)立設(shè)計兩種方案在小組內(nèi)交流說說上學(xué)路線獨(dú)立完成第（1）、（2）兩小題。小組內(nèi)交流提出其它數(shù)學(xué)問題，并試著解答。課堂作業(yè)豎式計算并驗算。7、反 思： 第二課時復(fù)習(xí)要點：加減混合運(yùn)算，角的知識等。復(fù)習(xí)角的知識：回憶學(xué)過哪些角？什么是銳角、直角、鈍角？角的大小與什么有關(guān)、與什么無關(guān)？獨(dú)立完成第八題校對怎樣買袋子合適？弄清題意

4、獨(dú)立填寫組織交流復(fù)習(xí)加法完成第10題獨(dú)立完成，同桌互相交流獨(dú)立作業(yè)復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法，完成第7題。5、反 思： 第三課時復(fù)習(xí)要點：完成第11題復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的順序獨(dú)立完成指名匯報解決生活中的實際問題，完成第12、13、14題說說從每題中各能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？嘗試用數(shù)學(xué)方法解決題中問題匯報交流復(fù)習(xí)方向知識在地圖上復(fù)習(xí) 上北、下南、左西、右東、東南、東北、西南、西北八個方向?？磮D說說相對應(yīng)的位置。在小組內(nèi)說一說完成第15題第（1）小題每人設(shè)計出幾條路線，求出長度，并在小組內(nèi)交流，并進(jìn)行比較哪條路最短。反 思： 第四課時復(fù)習(xí)要點：平面圖形和統(tǒng)計圖表數(shù)角填表 銳角（ ）個 直角（ ） 鈍角（ ） 獨(dú)立完成 交流數(shù)的方法折一折并剪一剪回答問題把一張正方形紙沿直線剪掉一個角后，剩下的部分是幾邊形，它有幾個角，說說各是什么角？讓學(xué)生實際操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：三條邊，三個角，一個直角，兩個銳角；四條邊，四個角，兩個直角，一個銳角，一個鈍角；（3）五條邊，五個角，三個直角，兩個鈍角。根據(jù)統(tǒng)計表繪制統(tǒng)計圖，再回答問題。讓學(xué)生按要求在方格里涂色，繪制條形統(tǒng)計圖。獨(dú)立想