1空氣占據(jù)空間

1、空氣占據(jù)空間嗎【教材分析】空氣占據(jù)空間嗎是蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)空氣第一課時(shí)的內(nèi) 容。教材內(nèi)容主要由“空氣占據(jù)空間”、“空氣有質(zhì)量”和“熱空氣和冷空氣”三部分組成。 三者之間并非簡(jiǎn)單的塊狀結(jié)構(gòu)，而是存在層層深入的遞進(jìn)關(guān)系。從“空氣會(huì)占據(jù)空間”到“空 氣有質(zhì)量”再到“熱空氣和冷空氣”，通過(guò)這些具體概念知識(shí)點(diǎn)的層層深入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)空 氣，了解空氣，在最終完善“空氣占據(jù)空間”這一核心概念。課中，因?yàn)榭諝馐强床灰?jiàn)， 會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)，因此教材設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，借助水將不可視的空氣“可視化”，讓容易流動(dòng)的 空氣存在于封閉在密閉的空間中，其目的都是為了使學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)空氣，了解空氣占 據(jù)空間這一特

2、性，本設(shè)計(jì)符合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度，從而使學(xué)生形成 最基本的、正確的科學(xué)概念。【學(xué)情分析】從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看，三年級(jí)的小學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心，他們有 很強(qiáng)的求知欲。通過(guò)一年級(jí)下科學(xué)三單元空氣的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)空氣的存在和物理性質(zhì)已 經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，由于學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)有了科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生也掌握了一定 的實(shí)驗(yàn)方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能認(rèn)識(shí)到空氣的存在。能夠理解空氣像水一樣占據(jù)一定的空間。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作明白空氣可以被壓縮，并且有彈性?？茖W(xué)探究：1 .能用實(shí)驗(yàn)證明空氣占據(jù)空間。能用實(shí)驗(yàn)證明空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中

3、掌握對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄方法?？茖W(xué)態(tài)度：能認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究過(guò)程中要用實(shí)驗(yàn)證明自己猜想的正確性。能認(rèn)識(shí)到空氣在人們的生活中的重要性以及對(duì)空氣的利用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：認(rèn)識(shí)到空氣存在于我們的周圍，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)空氣，防止空氣污染的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用不同的方法證明空氣占據(jù)空間和被壓縮有彈性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用不同的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件和視頻。學(xué)生材料：小漏斗、橡皮泥、塑料杯、紙巾、氣球、注射器、針筒膠帽?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、情景導(dǎo)入師：今天我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)；說(shuō)個(gè)寶，道個(gè)寶，萬(wàn)物生存離不了，生你身邊看不見(jiàn)，越往 高處它越少。生：空氣 師：這節(jié)課我們來(lái)

4、學(xué)習(xí)空氣板書(shū)課題（空氣）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)空氣進(jìn)行猜謎語(yǔ)，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)空氣的興趣。二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們可以從謎面里知道空氣有那些特點(diǎn)嗎？生：空氣沒(méi)有氣味、沒(méi)有顏色、沒(méi)有形狀、能流動(dòng)師：我們的同學(xué)知道的真多。師：老師今天給你們帶了烏鴉喝水的故事，（觀看視頻）烏鴉是怎么喝到水的？水為什么 會(huì)上升呢？生：烏鴉把石頭一顆一顆放入瓶子里，烏鴉就喝到水了。我們已經(jīng)知道空氣確實(shí)存在，那么他能不能像水、石頭等物體那樣占據(jù)空間呢？（由于空 氣是無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)，判斷它能否占據(jù)空間，我們最好通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一年級(jí)空氣的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道空氣的存在，并了解了空氣基本特點(diǎn)，再 通過(guò)觀看烏鴉喝水，激

5、發(fā)學(xué)生的想象力，從而能很順利的把學(xué)生帶入這一新課中。三、探究新知空氣占據(jù)空間（一）探究活動(dòng)一師：平時(shí)我們是怎么吹氣球的？生：用氣球的口對(duì)準(zhǔn)自己的嘴，不斷地向里面吹氣，氣球 就會(huì)不斷地脹大。師：今天老師將氣球放入空的塑料瓶里（一個(gè)塑料瓶打孔裝進(jìn)氣球，一個(gè)不打孔裝進(jìn)氣球 作對(duì)比），氣球能吹大嗎？（出示塑料瓶裝氣球的裝置）（出示氣球裝置）學(xué)生討論小組合作實(shí)驗(yàn)操作步驟：將氣球裝在瓶子里，并用氣球嘴套住瓶口，用力吹氣球。小組匯報(bào)：氣球吹不大，打孔的吹的大。這是為什么呢？一一空氣占據(jù)空瓶子的空間，氣球無(wú)法在瓶子里吹大。（二）探究活動(dòng)二師：通常我們將一張紙扔進(jìn)水里，結(jié)果會(huì)怎樣？（演示一下）生：紙很快濕了。但

6、老師今 天能讓紙放到水里不濕，你們相信嗎？師：出示透明玻璃杯，它里面有什么？生：（空氣）教師演示實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將紙巾揉成團(tuán)，塞到杯子底部，不能掉下來(lái)；（2）將杯子輕輕地豎直倒扣下去一直壓到底，不能松手，再輕輕地將杯子從水中拿出來(lái)，杯 口朝下；（3）用桌上的毛巾將杯子先擦干后，取出紙看看有沒(méi)有濕。老師先不公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生猜測(cè)：杯中的紙巾會(huì)不會(huì)被水浸濕？分組實(shí)驗(yàn)。小組匯報(bào)：在剛才的活動(dòng)中你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？還有哪個(gè)小組想補(bǔ)充？同 時(shí)老師公布剛才試驗(yàn)結(jié)果讓大家共同見(jiàn)證。不成功的小組反思：為什么紙濕了？（傾斜，有氣泡）小結(jié)：一一因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間，水流不進(jìn)去，所以餐巾紙不會(huì)濕。那

7、么在生活中 還有這樣奇妙的情況，把漏斗插入瓶中，向漏斗里加水，水不會(huì)向下流。老師來(lái)演示給你們 看看?？諝夂凸腆w一樣也能占據(jù)空間。（板書(shū)：空氣占據(jù)空間）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩個(gè)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠清楚知道空氣的存在，并了解空氣占據(jù)空間的這 蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)空氣一 3一基本特點(diǎn)?？諝庹紦?jù)空間的變化同學(xué)們現(xiàn)在我們可以很肯定地說(shuō)空氣雖然看不見(jiàn)，摸不著，但它確確實(shí)實(shí)地存在，并且空 氣和水、石頭等物體一樣，可以占據(jù)空間。那么空氣占據(jù)空間和固體占據(jù)空間有沒(méi)有什么不 同呢？（出示注射器）請(qǐng)同學(xué)們看，這是什么？介紹各部分名稱（筒身、刻度和活塞）下面我們 就用往里壓和往外拉的方法來(lái)研究空氣占據(jù)空間的變

8、化。教師示范：我們可以用注射器抽取10ml空氣并記錄下來(lái)。然后用橡皮冒賭住管口，輕輕 推活塞注射器的活塞，看看能不能讓針筒里的空氣占據(jù)的空間發(fā)生變化。再用力壓（推）活 塞，看看能不能讓針筒里的空氣占據(jù)的空間發(fā)生變化。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，親自體驗(yàn)。匯報(bào)交流：空氣占據(jù)空間有什么特點(diǎn)？（空氣占據(jù)空間的大小會(huì)變化。）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中你還有沒(méi)有其他發(fā)現(xiàn)？一一壓縮空氣有彈性。展示：向下壓活塞空氣占據(jù)的空間變小了，它們之間變擠了。拉活塞空氣占據(jù)的空間變大了， 空氣之間分開(kāi)了。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)空氣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠清楚知道空氣不僅僅存在我們的身邊，推注射器的 活塞空氣可以被壓縮；拉注射器的活塞，空氣有彈性的特點(diǎn)。人們常常利用空氣可以被壓縮 和有彈性這一特點(diǎn)，在生活中廣泛運(yùn)用。四、拓展應(yīng)用空氣能被壓