201007工業(yè)園區(qū)青年教師解題基本功競賽卷

1、蘇州工業(yè)區(qū)小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（語文試題）題號基礎(chǔ)閱讀（一）閱讀（二）作文總分復(fù)核得分基礎(chǔ)知識和語言積累（10分）一、圈出前兩個(gè)詞語中的錯別字并改正，給后兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字注音。2分） TOC o 1-5 h z 原形必露 理曲詞窮 飛災(zāi)橫禍（）桀鷲不馴（）二、選擇題，將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)。（4分）“鼎力相助”中的“鼎”字筆畫數(shù)是多少？（）10 畫B. 11 畫C.12 畫D. 13 畫下列句子中，沒有語病的是哪一句？（）我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。通過這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提升。在他面前，你絕不會因?yàn)樗敲硕?/p>

2、卑，而會真正從心里感到你與他是平等的。能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵?！白韵嗝堋薄笆刂甏谩薄盀E竽充數(shù)”等成語都出自哪兒？作者是古代諸子百家中的哪家代表人物？（）A.韓非子儒家B.韓非子法家C.孟子儒家D.孟子道家 語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011版）中規(guī)定第二學(xué)段課外閱讀總量不少于（）萬字。A. 150B. 100C. 70D. 40三、默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家和篇名。（4分） 不論平地與山尖,。（羅 隱） ，子規(guī)聲里雨如煙。（鄉(xiāng)村四月） 古詩文中富有哲理的語句很多，如“，遠(yuǎn)近高低各不同” 啟發(fā)人們要從不同角度思考問題；“良藥苦口利于病，”告訴 人們應(yīng)該

3、正確對待別人的意見和批評；，更上一層樓”則引導(dǎo)人 們。閱讀理解（40分）閱讀下面兩段文字，完成練習(xí)。（16分+24分）（一）中國科學(xué)家研制出隱身斗篷鮑穎記者昨 日從浙江大學(xué)獲悉，O據(jù)介紹，這種斗篷的運(yùn)作秘訣就在于它能令微波的路徑變彎。如果設(shè)計(jì)完美，那么穿著 的人或它覆蓋的建筑物和工業(yè)用地都會隱身，造成上視覺上的“看不見”。人（ ）能看見物體，（）物體阻擋了光波通過。中科院物理所一名光學(xué)研究人員對記者表示，理論上來說（）能讓光,轉(zhuǎn)彎，研制出“隱身衣”（）完全有可能。. .作為該項(xiàng)目的第一作者，劉若鵬表示，這種隱身衣最關(guān)鍵的技術(shù)是材料的設(shè)計(jì)這種斗篷其 實(shí)是以數(shù)千塊細(xì)小的能控制光線“特異材料”片制成

4、。其原理是，將這些“特異材料”片進(jìn)行特 殊排列，通過它們令光波,轉(zhuǎn)彎在正常情況下，光一照到物件，就會被彈離物件的表面，照 射到肉眼去，從而令物件可見。而光的偏斜能令觀者看透物件后方，因而令物件隱形。這張宛如一塊浴墊的斗篷，在罩著物件時(shí)能令微波彈離表面射向后面O斗篷能如水繞過 鵝卵石般“愚弄”光波繞過一個(gè)物件。此前，浙江大學(xué)另外一位博士生陳紅勝，曾在美國物理學(xué)頂級學(xué)術(shù)刊物物理評論快報(bào) 發(fā)表論文，首次解釋了隱身衣的物理機(jī)制。,應(yīng)該是讓電磁波轉(zhuǎn)彎，繞著物體走，繞過障 礙物，這樣物體就能隱身?！标惣t勝表示。目前，隱身衣的研究在國外非常熱，由于該技術(shù)有很好的保密效果，被認(rèn)為可廣泛應(yīng)用 于軍事領(lǐng)域，如用在

5、飛機(jī)和潛艇上，雷達(dá)就很難探測到它們的存在了。（選自2009年4月3日新京報(bào)）仔細(xì)閱讀第自然段，想想句子之間的關(guān)系，在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）這是一篇以新聞報(bào)道的形式介紹新發(fā)明的說明類文章，請結(jié)合全文內(nèi)容，給文中的第自然段加上導(dǎo)語，寫在文中的橫線上。（2分）隱身斗篷的原理是什么？ （2分）本文第自然段中，“理論上來說”這個(gè)短語能否刪去？為什么？ （3分）文中畫線句用了什么說明方法？簡析其表達(dá)效果。（3分）結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系以下鏈接材料，說說“隱身”的利弊。（4分）材料一現(xiàn)在，我們總是提醒單身女性把車停在光線明亮的地方，取車前先看看周圍有 無可疑人物。但如果隱形衣真的面世的話，這些措施會

6、變得毫無用處。就算搶劫犯站在身邊， 單身女性也不知道。一一美國犯罪紀(jì)實(shí)小說作者安妮戴維斯材料二2009年2月3日，分屬英國和法國的兩艘彈道導(dǎo)彈核潛艇在大西洋相撞。某種 意義上說，這次相撞可以視為英法兩國核潛艇隱身技術(shù)的一次實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證，結(jié)果是兩國隱身水 平旗鼓相當(dāng)，都沒能在最后一刻發(fā)現(xiàn)對方。新浪網(wǎng)（二）盲人看畢淑敏每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。 那是家長等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有個(gè)孩 子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，盲

7、人擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家，一 下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱 如食指捅破星天?？繑_才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一 份，喜滋滋地覺得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電， 發(fā)這種不義之財(cái)??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一 點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不住，我.不知道.蠟燭的光該有多 大。螢火蟲的尾巴是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我只知道黑了，

8、難受。我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即便燭火如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè) 盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。后來，我很長時(shí)間沒到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了 一堆雜物，然后放下了 50塊錢，對盲人說，不必找了。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。您放心。他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能 收您這么多的錢，我是在做買賣啊。我知道自己又一次錯了。不知

9、他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲目的姑娘，成了親。 一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相隨著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我 想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁時(shí)，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。聽一個(gè)盲人連連響亮地說出,看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到過這里的好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起來一點(diǎn)不 比別人少啊。他說著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上

10、去，停在一片極小的葉子上，說，你 看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正 懂得的東西，必被心房繭住。后來盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳 地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前 行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子

11、越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹 下，等待著。（選自青年博覽2007年第19期）文中三處省略號的作用分別是什么？請寫在句末的括號里。（3分） TOC o 1-5 h z 我不知道蠟燭的光該有多大。螢火蟲的尾巴是多亮。（）別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起來一點(diǎn)不比別人少啊。（）讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動（）盲人本不能看，而作者偏偏給文章擬題“盲人看”，有什么妙處？結(jié)合文章內(nèi)容說說你 的理解。（2分）文中寫了盲人做的哪些事？請依次概括。（4分）文章第、自然段描述小學(xué)門口家長接送孩子回家的場面，其中有些詞句較為形象生動。請你任找兩個(gè)詞語或句子，品味它們的作用。（3分）文中畫直線的句子“我知道自己又一次錯了?！闭埪?lián)系上下文，說說為什么在這里要加個(gè)“又，字？作者兩次分別錯在哪里？ （3分）請聯(lián)系全文，指出文中畫曲線的句子“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所表達(dá)的 意思外，更深一層意思是什么？ （2分）文章采用了哪一種敘述方法，這樣寫有什么好處？ （3分）試分析本文中盲人的形象，并說說盲人的形象寄托了作者怎樣的思想感情。（4分）作文（50分）閱讀下面的提示，根據(jù)要求作文。盲人看的作者畢淑敏，在聽到盲夫