岔河中學(xué)初一年級2012-2013上學(xué)期作文教學(xué)計劃_第1頁
岔河中學(xué)初一年級2012-2013上學(xué)期作文教學(xué)計劃_第2頁
岔河中學(xué)初一年級2012-2013上學(xué)期作文教學(xué)計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、如東縣 岔河中學(xué) 學(xué)校 初一 年級 12-13上學(xué)期作文教學(xué)計劃(執(zhí)教者:朱建霞 徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全 計劃執(zhí)筆:朱建霞 )一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生接觸不同類型作文的寫作,掌握一定的寫作方法和閱讀技巧; 2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和隨時記錄生活感受的好習(xí)慣,積累一定的寫作素材; 3、 學(xué)會如何構(gòu)思作文,如何“以我手寫我心”。 4、 進(jìn)行快速作文訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫作速度; 5、 基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),提高語文素養(yǎng)。 6、 開展閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生掌握議論文、古文、說明文、記敘文等文章的閱讀解題技巧。二、學(xué)生寫作情況分析新課標(biāo)對中學(xué)作文教學(xué)的要求是:寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨

2、特感受和真切體驗;根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。這就是說,中學(xué)生不僅能將自己的所見所聞用書面用語表達(dá)出來,而且還是有技巧有結(jié)構(gòu)的表達(dá)出來。這是中學(xué)作文和小學(xué)作文的區(qū)別所在,也是初中作文的教學(xué)重點和難點所在。在閱讀方面,中學(xué)階段的閱讀不再只停留在對字詞的表面認(rèn)知,更要求學(xué)生把握文章的中心思想,從文章的結(jié)構(gòu)、情感各個方面把握文章的深層含義。三、教學(xué)措施1、激發(fā)寫作興趣,拓展寫作思路;2、規(guī)范作文指導(dǎo)備課的內(nèi)容;3、積極探索有效的作文指導(dǎo)課模式;4、作文講評課要有針對性,講求實效。四、逐周計劃(大作和小作)周次時間訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練題目主備人備注指導(dǎo)講評121、懂得作文作文要有感而發(fā)的基本寫作要求、

3、原則及方法。 2、結(jié)構(gòu)完整,語言流暢。新學(xué)校、新班級、新老師、新生活、新感受,圍繞“新”展開敘述。朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全第一組面批241、能理解“成長”的真正含義2、能選取典型材料表現(xiàn)中心成長1、我長大了2、在 成長黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全第二組面批371、能準(zhǔn)確把握記敘的幾個要素敘事2、能準(zhǔn)確理解“厚”的涵義我收到一份厚禮徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全第三組面批49說真話、抒真情結(jié)構(gòu)完整、語言通暢那一次我( )張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤第四組面批512從生活中找米內(nèi)容具體、中心明確我愛我家張麗徐松濤 朱建霞 黃曉琴 張建全第一組面批614扣住題目寫人的行為美

4、心靈美進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫美的瞬間朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全第二組面批715記敘描寫相結(jié)合進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,首尾呼應(yīng)帶著微笑出發(fā)張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤第三組面批817說真話、抒真情結(jié)構(gòu)完整、語言通順我們一起走過黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全第四組面批91能在敘事中表現(xiàn)出自己的性格特征我(自我介紹)朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全102發(fā)揮想象和聯(lián)想,能通過具體的細(xì)節(jié)描寫突現(xiàn)人物性格寓言二則改寫黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全113模仿往事依依中作者對國文老師上課情態(tài)的描寫,摹寫自己的某一學(xué)科老師我的老師徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全124中心明確內(nèi)容具體語言通暢書寫認(rèn)真媽媽

5、生日那天張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤136說真話、抒真情中心明確內(nèi)容具體為你喝彩張麗徐松濤 朱建霞 黃曉琴 張建全147學(xué)寫請假條格式正確、內(nèi)容明確請假條朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全158敘述完整,描寫生動結(jié)構(gòu)完整語言通順我的故事張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤169中心明確,內(nèi)容具體恰當(dāng)運用修辭手法一道風(fēng)景線黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全1710注意寫作對象敘述條理分明讓我悄悄的告訴你朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全18131、以小見大抓住事物特征秋景黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全1914記敘與描寫相結(jié)合細(xì)節(jié)描寫首尾點題那一刻我的世界春暖花開徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全2015

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論