部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一著驚海天》教案（集體備課定稿）

1、一著驚海天班級(jí)：八（ ） 主備人： 課時(shí)數(shù)：1課型：新授 復(fù)備人： 日 期：教學(xué)目標(biāo)：1.了解新聞通訊的有關(guān)知識(shí)。2.品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹立民族自豪感和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解新聞通訊的有關(guān)知識(shí)。2.品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹立民族自豪感和自信心。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課作為世界上最龐大、最復(fù)雜、威力最強(qiáng)的武器之一-航空母艦，想必大家都知道它的厲害，今天我們來(lái)了解一下代表中國(guó)驕傲的遼寧艦上發(fā)生的那一件振奮人心的事件。 二、出示目標(biāo) 三、字詞檢測(cè)1.字音檢測(cè)。2.重點(diǎn)詞語(yǔ)。四、文體知識(shí)通訊，是運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映

2、新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。五、初讀感知1.通讀全文，概括這篇通訊記錄了什么事件？ 這篇通訊生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機(jī)的全過(guò)程。2.歸納文章的層次。第一層（1-4）：交待時(shí)間、地點(diǎn)及事件的 重要性。第二層（5-15）：艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第三層（16-21）:著艦成功的重大意義及人們的激動(dòng)心情。六、合作探究1.標(biāo)題“一著驚海天”給你什么感受？主標(biāo)題概括了殲-15首次成功著艦的意義，運(yùn)用夸張手法，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。2.為何要詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員的對(duì)話？一方面通過(guò)對(duì)話交代著艦的動(dòng)作；另一方面讓讀者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飛機(jī)著艦前的緊張有序。3.找出文中的比喻修辭，仔細(xì)品味?！暗都馍系奈璧浮?生動(dòng)形象地寫出著艦的危險(xiǎn)性?！傲璨êＱ唷?生動(dòng)形象地寫出下降的殲-15輕巧的飛行姿態(tài)?！凹踩玳W電”生動(dòng)形象地寫出了艦載機(jī)飛行的速度之快。-4.文章多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，這樣寫有什么用意？表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注；烘托當(dāng)時(shí)緊張的氣氛；增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力；側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著