幼兒園大班音樂對(duì)比欣賞教案反思

1、大班音樂對(duì)比欣賞教案反思這是大班音樂對(duì)比欣賞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)能有目的地觀察圖片，找出圖中的相反意思。能仿照兒歌的格式仿編兒歌并能朗誦和表演。通過活動(dòng)提高幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒仿編的句子要簡(jiǎn)短、押韻。難點(diǎn)：幼兒仿編的句子要簡(jiǎn)短、押韻?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)過詞匯游戲反義詞，有初步的相反概念：動(dòng)物圖片6張、 漢字條什么times;，什么times;？6條、 紅綠圓形卡片各1張、 錄音機(jī)及音樂磁帶小司機(jī)活動(dòng)過程一、復(fù)習(xí)反義詞聽音樂做律動(dòng)小司機(jī)到對(duì)比王國(guó)，兩段音樂中間玩游

2、戲警察與司機(jī)復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞。（采用游戲法復(fù)習(xí)反義詞能讓幼兒在玩中漸入主題）二、觀察圖片，找出圖中的相反意思。1、出示圖片，幼兒觀察，教師提問：（1） 對(duì)比王國(guó)里有哪些小動(dòng)物？（2）這些小動(dòng)物有的胖、有的瘦、有的個(gè)子高高的、有的個(gè)子矮矮的，我們剛才說到的反義詞有的都能在它們身上找到，請(qǐng)小朋友找一找，哪兩個(gè)動(dòng)物身上有相反意思呢？2、幼兒自由發(fā)言?？稍谝粚?duì)動(dòng)物中找多對(duì)反義詞，也可在一個(gè)動(dòng)物與多個(gè)動(dòng)物中找反義詞。（此環(huán)節(jié)承上啟下，是為下一個(gè)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)的，也是發(fā)散幼兒思維的一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)活躍，說出了老師意料之中和意料之外的反義詞。在老師的表?yè)P(yáng)中幼兒興趣進(jìn)一步提高了。）三、學(xué)習(xí)兒歌并仿編

3、兒歌。1、教師按兒歌內(nèi)容把小動(dòng)物分成六組。教師編一、二組的兒歌內(nèi)容，讓幼兒感知兒歌格式。2、引導(dǎo)幼兒用什么什么的句式仿編后四組兒歌內(nèi)容。對(duì)編得好的句子全班齊誦，不夠合適的句子引導(dǎo)幼兒修改。3、給兒歌取名字一一對(duì)比歌（此環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)于仿編句子，幼兒會(huì)想出很多好答案，但仿編兒歌幼兒接觸并不多，再加上句子要押韻就更難了，兒歌中盡量用幼兒編的句子，幼兒的積極性很高，對(duì)于較難的句子，如：什么輕，什么重。蹺蹺板上的狗和熊。幼兒的句子不押韻，在教師提示和幼兒的修改中也能編出來。整個(gè)過程幼兒注意力集中，積極動(dòng)腦，對(duì)編詩(shī)歌這一新的形式很感興趣。）四、朗誦并表演兒歌。1、采用全班齊誦、師生問答和分組問

4、答的形式朗誦兒歌。2、鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作表演兒歌。（采用不同形式朗誦兒歌并讓幼兒自編動(dòng)作表演，課堂上既達(dá)到了動(dòng)靜結(jié)合，又讓幼兒體驗(yàn)到了自編的快樂與兒歌的韻律之美。）五、活動(dòng)延伸。在日常生活中鼓勵(lì)幼兒把身邊事物的相反意思找出來編兒歌。（這節(jié)課是學(xué)前班上學(xué)期的語(yǔ)言課內(nèi)容，很普通的一節(jié)課經(jīng)過老師的精心設(shè)計(jì)與施教，成了一節(jié)不錯(cuò)的課。整節(jié)課老師教態(tài)親切，對(duì)教材的難易程度把握得當(dāng)，對(duì)幼兒的啟發(fā)引導(dǎo)自然，教具很美很實(shí)用，黑板板書有條理，整節(jié)課能做到首尾呼應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合，如果參與編兒歌的幼兒更多那就非常完美了。）活動(dòng)反思：幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會(huì)鞏固反義詞，還會(huì)提高了藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性

5、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。整體效果不錯(cuò)相關(guān)文章幼兒園兒童劇表演教案：三打白骨精：大班音樂活動(dòng)X教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，為動(dòng)畫片配背景音樂,了解影像中音樂的作用. 初步嘗試簡(jiǎn)單的樂曲創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇表演三打白骨精教案吧。大班歌唱教案：燙火鍋：大班音樂活動(dòng)燙火鍋教案主要包含了玩法建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班歌唱燙火鍋教案吧。大班律動(dòng)游戲：狡猾的狐貍在哪里：大班音樂活動(dòng)狡猾的狐貍在哪里教案主要包含了動(dòng)作建議，兒歌建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟隨ABa樂，表現(xiàn)雙圈集體舞“狡猾的狐貍在哪里”中的相關(guān)游戲動(dòng)作，明確交換同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則