幼兒園大班音樂(lè)公開課森林音樂(lè)會(huì)教案反思

1、大班音樂(lè)公開課森林音樂(lè)會(huì)教案反思這是大班音樂(lè)公開課森林音樂(lè)會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)節(jié)奏活動(dòng)是非常感興趣的，結(jié)合我班特色、幼兒特點(diǎn)與需求，我將律動(dòng)與樂(lè)器、游戲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行詮釋，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)輪奏、合奏的活動(dòng)。根據(jù)綱要中：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏；2、根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看指揮進(jìn)行演奏；3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè)。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5、讓幼兒感受歌曲歡

2、快的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件2、大圖譜、小圖譜、樂(lè)器標(biāo)志。3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂(lè)及擴(kuò)音器。4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏。談話導(dǎo)入，引出主題。告訴大家一個(gè)消息，今天晚上森林里要開音樂(lè)會(huì)，許多小動(dòng)物都想要來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參加的呢？請(qǐng)大家一起聽聽音樂(lè)就知道了。（播放音樂(lè)一遍）二、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型1、觀察圖譜提問(wèn)：今天的森林音樂(lè)會(huì)里是哪些小動(dòng)物來(lái)參加的？幼兒自由回答。請(qǐng)小朋友們來(lái)看看節(jié)目單。（出示圖譜PPT）（1）教師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？請(qǐng)一幼兒拍手，教師指圖，全體幼兒拍手（2）教師：第二

3、個(gè)表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，你們能不能看著節(jié)目單來(lái)試一試拍手呢？教師指圖，幼兒拍手（3）教師：第三個(gè)表演的是？它表演的是什么？誰(shuí)能來(lái)表演一下開屏的動(dòng)作？（幼兒做開屏的動(dòng)作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動(dòng)作，后面我們拍手來(lái)試一試。2、聽音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏（1）聽音樂(lè)看教師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。（2）再次完整地聽音樂(lè)拍節(jié)奏一遍。三、借助圖譜，配樂(lè)演奏。1、獅子大王來(lái)電話，邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由忠魳?lè)會(huì)2、進(jìn)行彩排，設(shè)計(jì)方案，合作演奏。在森林音樂(lè)會(huì)開始之前要進(jìn)行彩排，我們今天用三種樂(lè)器來(lái)演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè)器呢？小鴨子和孔雀的音樂(lè)用神樂(lè)器演奏3、幼兒

4、合作討論，設(shè)計(jì)配樂(lè)方案。指揮給每組都準(zhǔn)備了節(jié)目單還準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器標(biāo)志，請(qǐng)小組討論選擇樂(lè)器標(biāo)志貼在節(jié)目單相對(duì)應(yīng)的位置上，設(shè)計(jì)配樂(lè)方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰(shuí)演奏鈴鼓、誰(shuí)演奏碰鈴、誰(shuí)演奏圓舞板。4、分組表演各自的設(shè)計(jì)方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。5、正式演出，提升難度，完整演奏。（1）現(xiàn)在演出就要開始了，我也帶來(lái)了我的演出方案，你們想不想看看？（2）小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應(yīng)該怎樣演奏呢？最后結(jié)束時(shí)用了三種樂(lè)器又表示什么意思，如何表演？幼兒大膽講述，教師小結(jié)。（3）森林音樂(lè)會(huì)正式開始，教師指揮，幼兒演奏（4）交換位置，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏。四、結(jié)束今天的森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，小

5、演員們謝幕！活動(dòng)反思：這是一首輕音樂(lè)的曲子，一聽到這首樂(lè)曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂(lè)器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂(lè)器圓舞板無(wú)論是外形還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動(dòng)作都很相似。所以，無(wú)論是音樂(lè)素材本身、還是樂(lè)器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說(shuō)、唱、動(dòng)、奏的過(guò)程中感知音樂(lè)。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了樂(lè)（音樂(lè)）既是樂(lè)（快樂(lè)）的至理。相關(guān)文章大班韻律活動(dòng)

6、：綠毛蟲：大班音樂(lè)活動(dòng)綠毛蟲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，傾聽音樂(lè)，探索用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)，體會(huì)其情趣。借助圖片及語(yǔ)言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并學(xué)會(huì)等待最后一拍時(shí)靜止造型給別人帶來(lái)驚喜。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班韻律活動(dòng)綠毛蟲教案吧。幼兒園兒童劇表演：守株待兔：大班音樂(lè)活動(dòng)守株待兔教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園兒童劇表演守株待兔教案吧。大班音樂(lè)游戲教案：剪剪紙：大班音樂(lè)活動(dòng)剪剪紙教案主要包含了作品分析與設(shè)計(jì)思路，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議?，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，