幼兒園大班音樂活動大頭娃娃教案反思

1、大班音樂活動大頭娃娃教案反思大班音樂活動大頭娃娃教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大頭娃娃教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。2、借助伸展和收縮的動作，掌握和Chi;Chi; Chi;Chi;兩種節(jié)奏疏密，并能及時轉(zhuǎn)換。3、通過相互指唱，體驗風(fēng)趣、滑稽的情趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展

2、幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃活動過程：1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容T：看！我們今天請來了誰啊？（教師出示大頭娃娃）T；他今天要來給我們表演節(jié)目呢！我們一起來看看，他都有哪些本領(lǐng)？（教師帶上大頭娃娃表演啞?。㏕：他有哪些本領(lǐng)??？（幼兒回答，教師用歌詞指導(dǎo)，讓幼兒了解歌詞）2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞T：大頭娃娃除了有這些本領(lǐng)，他還有一個本領(lǐng)呢！聽！（教師示范演唱，幼兒欣賞）T：好聽嗎？你都聽到了什么呢？有什么地方不理解的？（幼兒回答，教師幫助幼兒理解朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳并讓

3、幼兒做一做動作）T；我們一起合作，我來唱，你來跳?。ㄓ變罕硌輨幼?，教師演唱，進一步熟悉歌詞內(nèi)容）3、幼兒學(xué)唱歌曲T：剛才表演的可真好！那我們一起和大頭娃娃唱歌吧！（幼兒學(xué)唱歌曲）在學(xué)唱歌曲的過程中，教師重點借助伸展和收縮的動作，練習(xí)用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃哈哈的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)第二段的歌詞，做動作學(xué)唱歌曲第二段。幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風(fēng)趣。4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。T：我們也來做一做大頭娃娃吧！（教師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動）活動反思：我覺得幼兒園音樂活動應(yīng)該情景化、主題化。以幼兒喜歡的文學(xué)作品、體育競賽、勞動、節(jié)日等為核心創(chuàng)設(shè)情景，并選擇與之相匹配的形式多樣的音樂作品，開展唱歌、律動、游戲、欣賞、打擊樂等音樂活動，讓幼兒在具體的情景中體驗音樂與人、環(huán)境、材料的關(guān)系，促進音樂與幼兒之間互動。創(chuàng)設(shè)的情