幼兒園大班律動游戲：狡猾的狐貍在哪里

1、大班律動游戲：狡猾的狐貍在哪里大班音樂活動狡猾的狐貍在哪里教案主要包含了動作建議，兒歌建議，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習跟隨ABa樂，表現(xiàn)雙圈集體舞“狡猾的狐貍在哪里”中的相關(guān)游戲動作，明確交換同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。借助標記的提示，了解交換朋友的方向，并能根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號，快速做出“追逐或逃離”的反應(yīng)。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班律動游戲狡猾的狐貍在哪里教案吧。幼兒園大班律動游戲教案：狡猾的狐貍在哪里動作建議游戲中共分三個角色jlsquo;公雞、母雞和狐貍。游戲動作與規(guī)則建議一一前奏：男孩、女孩分別扮演公雞、母雞，在地面上找一個事先貼好的1-10的數(shù)字點站好，排列成

2、雙圈隊形，做好集體舞準備。A段第1小節(jié)：扮演公雞和母雞的幼兒隨音樂的節(jié)奏，雙手在身體兩邊做跑動的動作。跑動時扮演公雞的男孩在外圈上原定做跑動的動作，而扮演母雞的女孩，則按順時針的方向行進，移動至下一位扮演公雞的男孩面前。第2小節(jié)：扮演公雞和母雞的幼兒，跟隨音樂的節(jié)奏，同時做出一邊聳肩，一邊做攤開雙手的詼諧動作。第3小節(jié)同上述第1小節(jié)動作。第4小節(jié)同上述第2小節(jié)動作。B段第1-2小節(jié)：雙手各伸出食指和中指，橫在眼前，并隨樂有節(jié)奏地的旋轉(zhuǎn)，表現(xiàn)仔細看的動作。第3小節(jié)：扮演公雞和母雞幼兒，一邊雙手做出手槍狀，隨樂有節(jié)奏地表現(xiàn)出搜尋狐貍的動作，一邊走著進行內(nèi)外圈的交換。第4小節(jié)：內(nèi)外圈交換位置后，大家

3、繼續(xù)做出手槍狀，并隨樂原地表現(xiàn)出搜尋狐貍的動作。音樂停止后，教師任意報出1個數(shù)字，如報5號！，站在5號內(nèi)圈位置的公雞此刻就變成狐貍，去捉站在5號位置上外圈扮演雞的幼兒，兩入圍著圓圈超同一個方向追逐跑，雞先跑回原來的位置，雞就勝利了，若雞沒跑回原來的：位置，被扮演狐貍的幼兒捉住，狐貍就勝利了。兒歌建議A段：狡猾的狐貍在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐貍在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐貍在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐貍在哪里，嗯？嗯？B段：仔細看一看，仔細瞧一瞧！狡猾的狐貍，狡猾的狐貍，可能就是你！仔細看一看，仔細瞧一瞧！狡猾的狐貍，狡猾的狐貍，可能就是你！二、教學活動建議1、學習跟隨ABa樂，表現(xiàn)雙圈集體舞狡猾的狐貍在

4、哪里中的相關(guān)游戲動作，明確交換同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。2、借助標記的提示，了解交換朋友的方向，并能根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號，快速做出追逐或逃離的反應(yīng)。3、活動中，體驗空間變換及聽信號快速反應(yīng)所帶來的挑戰(zhàn)樂趣?！净顒訙蕚洹?、MP3音樂：剪輯瑞典幻想曲A、B兩個片段。2、男、女孩各10名，右手上都貼有一個標記作為換朋友的記號。3、事先在地面上貼數(shù)字點1-10，所貼的數(shù)字點可以圍出一個大圓圈?！净顒舆^程】1、幼兒欣賞故事，了解狐貍想混進養(yǎng)雞場吃雞的情節(jié)。2、幼兒邊聽教師念兒歌，邊觀察教師表演鴆尋找狐貍的游戲動作，進一步感知A、B音樂的旋律、結(jié)構(gòu)及其游戲動作的順序。(1)幼兒邊聽音樂，邊觀察教師有節(jié)奏

5、地念兒歌與表演雞找狐貍的游戲動作。(2)幼兒學習用動作或語言，表述自己所觀察的雞找狐貍的動作順序。3、集體學習狡猾的狐貍在哪里的表演動作。(1)幼兒跟隨兒歌的節(jié)奏，坐在座位上練習游戲動作。(2)幼兒跟隨AB段音樂，坐在座位上練習游戲動作。(3)幼兒跟隨AB段音樂，在場地中央站散點，練習游戲動作。4、幼兒站成雙圈隊形，男孩在外圈扮演公雞的角色，女孩在內(nèi)圈扮演母雞的角色，練習在A段音樂處玩母雞找狐貍的游戲。(1)教師扮演母雞，示范按順時針方向找狐貍的動作，引導幼兒觀察母雞移動的方向及交換了四個同伴的次數(shù)。(2)教師哼譜，扮演母雞的女孩子嘗試玩母雞找狐貍的游戲，明確順著貼標記的右手方向 (即順時針方

6、向）交換同伴的規(guī)則。(3)集體跟隨A段音樂練習游戲。5、幼兒站雙圈隊形，男、女孩分別扮演公雞和母雞，練習在B段音樂處內(nèi)外圈交換位置的游戲規(guī)則。(1)教師站內(nèi)圈扮演母雞，邀請外圈上的一位扮演公雞的男孩與自己合作，示范在B段音樂處交換位置的規(guī)則。(2)幼兒表述內(nèi)外圈交換位置的方法，并練習內(nèi)外圈交換的游戲動作。(3)集體跟隨B段音樂練習交換規(guī)則與游戲動作。6、幼兒跟隨AB音樂，完整地表演母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍的游戲情節(jié)。7、幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信號，進行狐貍捉雞或雞兒逃離的快速反應(yīng)游戲。(1)教師引導內(nèi)外圈幼兒先認清自己站的是幾號數(shù)字點，然后觀察教師與一名幼兒示范喊到幾號，幾號追逐跑的規(guī)則。(2)幼兒明確喊