部編版八年級語文上冊《第二單元大作：學(xué)寫傳記》課件（集體備課定稿）

1、學(xué)寫傳記 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人物小傳文體特點，并學(xué)習(xí)寫一篇人物小傳。2.認(rèn)識自我，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。1掌握人物小傳的基本特點和寫法。2學(xué)會寫簡單的人物傳記。一、傳記的定義及分類 傳記是記敘某人生平事跡的作品，一般由別人記敘；也有自述生平的，叫自傳。 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。 五柳先生傳 陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 陳涉世家 他的身材矮胖，體型粗壯，仿若一副運動家的堅實骨骼，臉龐寬大且紅潤健康。 貝多芬傳假如給我三天光明鋼鐵是怎樣煉成的童年二、傳記的內(nèi)容 作者往往把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型事件，體

2、現(xiàn)人物的特點。這里不僅介紹了外貌、籍貫、職業(yè)、家庭組成等基本情況，更結(jié)合個人主要經(jīng)歷，集中表現(xiàn)自己的特長愛好、性格特點、行事風(fēng)格等。老舍在著者略歷這篇小傳中這樣寫到： 舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書

3、無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！ 本書本中我們可學(xué)習(xí)哪些方法？合作探究 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 茨威格列夫托爾斯泰1.通過人物的 寫人外貌 2.通過人物的 寫人

4、從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強(qiáng)制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。最后，終于出現(xiàn)了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我們吧！我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了?！?偉大的悲劇心理3.通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法寫人頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來輕輕地笑了笑身體前傾，熱切地望著美麗的顏色 表現(xiàn)出居里夫人從事科學(xué)工作的艱辛和獨特的個性氣質(zhì)。4.通過 來寫人添改講義 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖 對學(xué)生嚴(yán)格要求關(guān)心解剖實習(xí) 熱情誠懇了解女人裹腳 求實精神惜別 友好與尊重 藤野先生（散文）典型事件

5、三、傳記的特點真實 真實記錄人物的生平事跡。完整 某一人生平片段或生平經(jīng)歷，有頭有尾。順序 一般以時間為線索，記敘人物的成長過程。重點 生平中成績突出，影響較大的詳寫，次之略寫，平淡的不寫。當(dāng)堂訓(xùn)練 從你呱呱墜地到成長為一位花季少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一篇自傳，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。 1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2.選取自己生活經(jīng)歷中重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。 王杰傳 王杰，高郵人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。父王某以收藏裝幀書畫為業(yè)，酷愛書藝；母陳氏知書達(dá)理，善相夫教子。杰幼聰穎，初識書具，母則令其學(xué)書，日習(xí)一帖，寒暑不輟。凡漢魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉獵，書藝日增。及長，就讀于學(xué)校，因書字超同班，頗受恩師之青睞。杰亦不負(fù)眾望，發(fā)奮向?qū)W，逢考試競賽，屢列前茅。父母睹其自矜神情，則一再叮囑，不可淺薄，得意之態(tài)稍斂。 乙未秋，以優(yōu)異成績考入贊化初中，勤學(xué)之余，偏愛籃球運動，課間以與同伴較技為樂。然書藝日漸精深，會美化教室之機(jī)，杰奮筆疾書，裝幀張貼室壁，砥礪師友。 三年磨劍，戊戌中考迫近。杰無奈忍痛割愛，暫停習(xí)字，專心沖刺，冀一舉奪魁，光耀門楣。拓展訓(xùn)練 你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好