切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作-提高

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,提高師生用語用字規(guī)范意識說好普通話，用好規(guī)范字1在某種意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校。學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長是管理教育的一支龐大的隊(duì)伍，是教育系統(tǒng)人才管理的實(shí)際操作者。教育教學(xué)質(zhì)量的高低主要得力于最基層的管理者校長。2語言文字工作只占學(xué)校工作的部分，用語用字指的就是說好普通話和用好規(guī)范字。普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容?！捌胀ㄔ捠菙y手世界共享文明的第一張名片，規(guī)范字是傳承文明提升素養(yǎng)的重要載體?！?如果您來到學(xué)?！伴_口就講普通話，提筆就寫規(guī)范字。今天你做到了么？明天你能做到么？你能天天做到么？”全天候的提醒我們，激勵著我們。3一、做好學(xué)校語言文字工作的

2、意義二、語言文字運(yùn)用的相關(guān)法律法規(guī)、公文規(guī)范三、存在的問題四、具體做法4一、做好學(xué)校語言文字工作的意義（一）落實(shí)語言文字規(guī)范工作，可提升學(xué)校辦學(xué)文化品位。（二）落實(shí)語言文字規(guī)范工作，為兩基迎國檢、國家二、三類城市語言文字評估驗(yàn)收工作做好準(zhǔn)備。（三）落實(shí)語言文字規(guī)范工作，有利于推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。5“兩基”國檢的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些?答：“兩基”國檢重點(diǎn)內(nèi)容有七項(xiàng)：(1)普及程度。重點(diǎn)檢查貧困地區(qū)、民族地區(qū)小學(xué)、初中的入學(xué)率、輟學(xué)率、完成率，以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務(wù)教育的情況。(2)教師隊(duì)伍。重點(diǎn)檢查農(nóng)村中小學(xué)教師缺編、有編不補(bǔ)的問題，縣域內(nèi)教

3、師均衡配置的情況。(3)辦學(xué)條件。重點(diǎn)檢查中小學(xué)校布局不合理、大班額、教學(xué)儀器設(shè)備配備不足的問題，以及農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)設(shè)施配套情況，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用情況。6(4)教育經(jīng)費(fèi)。重點(diǎn)檢查農(nóng)村稅費(fèi)改革后上級轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的情況，城市教育費(fèi)附加足額征收并全部用于教育的情況，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”情況，以及侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的問題。(5)教育質(zhì)量。重點(diǎn)檢查實(shí)施素質(zhì)教育，按教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開足開齊課程，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康和體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況;在義務(wù)教育階段設(shè)立重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)等問題。(6)學(xué)校安全管理。重點(diǎn)檢查學(xué)

4、校(特別是寄宿制學(xué)校)校舍與設(shè)施的安全，學(xué)校周邊環(huán)境的治理 7二、語言文字運(yùn)用的相關(guān)法律法規(guī)、公文規(guī)范1憲法第十九條 國家推廣全國通用的普通話。2中華人民共和國國家通用語言文字法3教師法甘肅省語委制定的有關(guān)語言文字政策：關(guān)于開展普通話水平測試工作的通知，寫規(guī)范字的要求。4.標(biāo)點(diǎn)符號的用法8標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范（1）劉春燕三、四天沒來上課，不知什么原因。（相鄰的兩個數(shù)字并列連用表示概數(shù)，連用的兩個數(shù)字之間不得用頓號隔開） （2）我結(jié)婚三天后，就“歸隊(duì)”上班了。（“歸隊(duì)”一詞指回到崗位，不必用引號標(biāo)示）9標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會引起歧義（1）從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。（2）行人等不得在此小便。（3）下雨天留客

5、天留我不留（4）大便當(dāng)，飯；小便當(dāng)，菜。10三、存在的問題（一）缺少制度保障。大多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此重視不夠，認(rèn)識沒到位，未將語言文字工作納入學(xué)校教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃與目標(biāo)，并使其有機(jī)融入到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)之中。11（二）無制度約束，對學(xué)校師生用語用字的要求不明確，（有些無任何要求：說普通話、用規(guī)范字）檢查監(jiān)督不及時。12（三）教師不使用工具書，教案書寫和板書上，有一部分教師還存在錯別字、繁體字、異體字和二簡字和筆畫、筆順錯誤的現(xiàn)象。13繁體字繁體字：后（後）、 愿（願）、車（車）、萬（萬）、云（雲(yún)）、鐘（鍾）、貨（貨）、賓（賓）、倉庫（倉庫）、美發(fā)（美髮、美發(fā)?！鞍l(fā)”，音f ，是“出發(fā)”的“發(fā)”

6、；“髮”，音f，是“頭髮”的“髮”。兩字均簡化為“發(fā)”，但音、義并不相同）易寫繁體的偏旁部首:貝（貝）、魚（魚）、車（車）、馬（馬）、東（東）、見（見）、頁（頁）14錯字、別字 1蜂擁蜂涌。2分量一般不寫作“份量”，分量、分內(nèi)、分外、分子、過分，但“股份”，不寫作“股分”。3化妝化裝。 4像象。5精簡精減。6哈密瓜哈蜜瓜。7竣工峻工。158家具家俱。9零售另售。10明信片名信片。11裝潢裝璜。12啟事啟示。13.接合結(jié)合。 14.再接再厲再接再勵。16容易讀錯的字徘徊參差不齊棘手皈依瀕臨氣氛愜意處理17（五）學(xué)校的校長在會議和重大的公眾場合下不講普通話，學(xué)生與學(xué)生之間也不能充分使用普通話進(jìn)行交

7、流。18（六）在說普通話和用規(guī)范字的過程中，出現(xiàn)了許多不規(guī)范現(xiàn)象。19常見錯誤：1普通話語音不規(guī)范。 （1）習(xí)慣于地方音，不讀普通話標(biāo)準(zhǔn)音。 寫人敘事的作文，一定要注意肖（xio，應(yīng)讀xio）像描寫。 參加學(xué)校體育運(yùn)動會，你們要發(fā)揚(yáng)“友誼（y，應(yīng)讀y）第一，比賽第二”的風(fēng)格。 20（2）誤讀多音字中專名和通名異讀字。 在玻利維亞和秘（m，應(yīng)讀b）魯，都有搶新娘的習(xí)慣。 燕（yn，應(yīng)讀yn）京啤酒是北京產(chǎn)的。 21（3）誤讀多音字中異義異讀字。 昨天我感冒了，勉強(qiáng)（qing，應(yīng)讀qing）完成了批改任務(wù)。 雙休日她從來沒有間（jin，應(yīng)讀jin）斷過給學(xué)生補(bǔ)課。 22（4）異讀詞后改為統(tǒng)讀的仍按

8、原規(guī)定誤讀。 他們是黨的財(cái)富，人民的脊（j，應(yīng)讀j）梁。 黑板上的粉筆痕跡（j，應(yīng)讀j）沒有擦干凈。 23（5）簡化字替代的幾個繁體字因辨別不清而誤讀。 作文批改要盡(jn，應(yīng)讀jn)量多鼓勵，少批評。 問題的癥（zhng，應(yīng)讀zhng）結(jié)到底在哪兒？ 24（6）識字讀半邊而誤讀的字。 語文學(xué)習(xí)成績的提高，不是一蹴（ji，應(yīng)讀c）而就的事情。 看著桌上的美味佳肴，真讓人垂涎（yn，應(yīng)讀xin）三尺。 252用字不規(guī)范。 （1）同音字誤用。 我家的寫字臺上擺著一個插花的磁（應(yīng)為“瓷”）瓶。 開學(xué)的第一天，劉校長做（應(yīng)為“作”）了重要的講話。 （2）形近字誤用。 這種稀有野生動物頻（應(yīng)為“瀕”）臨

9、滅絕。 我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)百戰(zhàn)不?。☉?yīng)為“殆”）的精神。 26（3）濫用繁體字。 少年兒（應(yīng)為“兒”）童是祖國的花朵。 我們要節(jié)約用電（應(yīng)為“電”）。 （4）不了解已經(jīng)作了個別調(diào)整的簡化字，造成濫用現(xiàn)象。 楊小梅好象（應(yīng)為“像”）有病了。 大興安嶺層巒迭（應(yīng)為“疊”）嶂，讓你看不夠。 27（5）不了解第一批異體字整理表中有28個異體字恢復(fù)了規(guī)范字，造成濫用現(xiàn)象。小明的爺爺愛吃粘（應(yīng)為“黏”）苞米。 人體的骨胳（應(yīng)為“骼”）非常復(fù)雜。 28（6）不了解“二簡字”已經(jīng)廢止，或是把“二簡字”中的字誤認(rèn)為是簡化字，造成濫用現(xiàn)象。 今年我們吃雞旦（應(yīng)為“蛋” ）了。 我們寫字不能了（應(yīng)為“潦”）草。 （7）助詞

10、“的”“地”的濫用。 我們認(rèn)真的（應(yīng)為“地”）學(xué)習(xí)了校長的重要講話。 讓我們致以熱烈地（應(yīng)為“的”）祝賀！ 29（8）誤用介詞、連詞。校外輔導(dǎo)員為（應(yīng)為“向”）我們班贈送了一百本圖書。 沒有人對（應(yīng)為“給”）網(wǎng)絡(luò)社會下一個明確的定義。 303語句不規(guī)范。 （1）搭配不當(dāng)。 這座城市擁有悠久的歷史。（“擁有”與“歷史”搭配不當(dāng)） 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪種類非常豐富。（“種類”與“豐富”搭配不當(dāng)） （2）成份殘缺。 通過這次學(xué)習(xí)，使我明白了很多道理。（少主語） 下午不上學(xué)，有專家到校講座。（在“講座”前加“進(jìn)行”） 31（3）重復(fù)累贅。 我們要照顧年老體弱的老年人。（去掉“老年”） 他不禁忍不住笑出聲來。

11、（去掉“不禁”或“忍不住”） 32（4）關(guān)聯(lián)詞語用法用誤。 王老師講課不但生動，而且我們很感興趣。（將“不但而且”改為“因?yàn)樗浴保?因?yàn)槿嗣竦睦?，他獻(xiàn)出了自己的青春。（把“因?yàn)椤备臑椤盀榱恕保?334濫用東北方言。 （1）你的桌子太埋汰，趕快擦擦。（“埋汰”應(yīng)為“臟”） （2）快看書，不要聽他瞎白話。（“白話”改為“說”） 345 數(shù)字用法不合規(guī)范。 （1）我一九九九年冬轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心校。（國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，公歷世紀(jì)、年代、月、日要求使用阿拉伯?dāng)?shù)字表示） （2）我們班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中少數(shù)民族八人。（統(tǒng)計(jì)中的數(shù)字必須用阿拉伯?dāng)?shù)字） 以上舉例似覺繁縟，但求有代表性，以說明存在的問題的普遍性。35四

12、、應(yīng)對的策略和具體做法（一）建章定制，加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任1建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐步健全、完善管理機(jī)制，定期進(jìn)行檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升學(xué)校語言文字工作水平。362 抓住基礎(chǔ)教育課程改革全面推進(jìn)和教師繼續(xù)教育的時機(jī)，將語言文字素質(zhì)培養(yǎng)納入校本教研和校本課程開發(fā)之中，并在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中予以強(qiáng)調(diào)；堅(jiān)持把語言文字規(guī)范化工作納入日常管理活動；執(zhí)行教師普通話等級達(dá)標(biāo)規(guī)定，與職稱評定相掛鉤。 37（二）加強(qiáng)宣傳，營造語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。1宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法，增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話活動參與意識，“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”，強(qiáng)化師生

13、的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平。382學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)身體力行、率先垂范，帶頭說普通話，用規(guī)范字。3加強(qiáng)師生用字規(guī)劃化教育,采用各種形式,多種途徑的宣傳教育活動,充分利用宣傳欄、板報(bào)等媒體，宣傳使用規(guī)范字的重要意義。394建立了普通話推廣員隊(duì)伍。教師推普員由二甲以上的年輕教師擔(dān)任，每班確定一名成績優(yōu)秀、普通話水平高的學(xué)生作為普通話推廣員，推廣員參與語言文字工作的培訓(xùn)、宣傳、示范、檢查、督促，從而逐步形成了從領(lǐng)導(dǎo)層到執(zhí)行層，到教職工，再到班級的語言文字規(guī)范化工作機(jī)制。營造了語言文字工作的良好氛圍。40（三）落實(shí)載體，強(qiáng)化運(yùn)用意識，增強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)在學(xué)校的實(shí)效1.此項(xiàng)工作與教師

14、隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)的語言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想認(rèn)識水平，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，組織教師參加省市級普通話培訓(xùn)，聘請測試員老師擔(dān)任學(xué)校師生普通話培訓(xùn)主講工作。同時，通過組織中青年教師演講比賽、教師書法比賽等活動，提高了教師規(guī)范用字用語的能力。412.持以課堂為中心，切實(shí)增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力在用語方面，學(xué)?？梢砸?guī)定開會要講普通話，教師課堂教學(xué)和課后與學(xué)生交流要講普通話，學(xué)生發(fā)言要講普通話；42在用字方面，要求教師板書、備課、批語、出試卷、批改作業(yè)、出通知等都要寫規(guī)范簡體漢字，要求學(xué)生的作業(yè)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地等要用規(guī)范漢字；以課堂教學(xué)為

15、主陣地，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 43具體糾錯：（廣告利用諧音的成語） 山地車廣告：“騎”樂無窮 補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙 眼鏡廣告：一“明”驚人 驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊” 透明膠帶廣告：無可替“帶” 網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深 鋼琴廣告：“琴”有獨(dú)鐘、一見鐘“琴” 熱水器廣告：隨心所“浴” 44空調(diào)廣告：終生無“汗” 服裝店廣告：“衣帽”取人某洗衣店廣告：“衣衣”不舍 某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備 某蛋糕廣告：步步“糕”升 賽馬廣告：樂在“騎”中 電熨斗廣告：百“衣”百順 45快餐店廣告：“燒”勝一籌 洗衣機(jī)廣告：“閑”妻良母 治結(jié)石病廣告：大“石”化小、小“石”化了 打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵” 涂料

16、廣告：好色之“涂” 46花園公寓廣告：隨“寓”而安 跳舞機(jī)廣告：聞“機(jī)”起舞 海鮮廣告：領(lǐng)“鮮”一步 口腔門診廣告：“快治”人口 禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然 473.德育活動為載體，深入開展普通話和規(guī)范字的推廣普及工作（1）以團(tuán)委社團(tuán)為平臺，介紹普通話和規(guī)范字的相關(guān)知識的內(nèi)容，推動推廣普及普通話和規(guī)范字工作。定期舉行全校性的推廣普通話的和用規(guī)范字的競賽活動。 48（2）以教工團(tuán)支部為單位，開展青年教師演講比賽、課堂比武等活動，包括說課和授課兩個環(huán)節(jié)。把思路清晰、重點(diǎn)突出、板書書寫規(guī)范等作為優(yōu)秀課例的先決條件。 （3）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化研究，提升教師、學(xué)生運(yùn)用語言文字的理論水平495.校園走向社會，開展系列實(shí)踐活動，形成語言文字規(guī)范工作輻射力。（1）立足