i-u-ü--y-w-教案教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)i u y w一、教學要求1學會i、u、三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2掌握i、u、的四聲，能直接讀出帶調(diào)i、u、的音。3學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫。4讀準y、w和單韻母拼成的音節(jié)。5學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。二、重、難點：i、u、的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學的重點，y、w及yi、wu、yu的發(fā)音是本課教學的重點。讀準i、u、的第二聲和第三聲是教學的難點三、教學準備配合學習i、u、發(fā)音的錄音帶；i、u、及帶聲調(diào)i、u、的字母卡片；畫有四線格

2、的小黑板。配合學習y、w和yi、wu、yu發(fā)音的錄音帶字母卡片.四、教學課時：4第一課時教學目的：1學會i、u、三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2掌握i、u、的四聲，能直接讀出帶調(diào)i、u、的音。重、難點：i、u、的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學的重點，讀準i、u、的第二聲和第三聲是教學的難點教學過程：1、復(fù)習a、o、e及帶調(diào)的a、o、e。2、看圖整體感知。（要求把話說完整）3、學習單韻母i。（1）看圖，學習發(fā)i的音，認識i的形。（2）教師示范i的發(fā)音，學生觀察模仿，練習發(fā)音，體會i的發(fā)音要領(lǐng)。（3）練讀i的四聲。先讓學生反復(fù)讀帶調(diào)韻母，再放錄音正音正調(diào)。教師要有針對性地進行重點指導(dǎo)。還要告訴

3、學生，i上邊標聲調(diào)符號時，不寫點，第一聲是，第二聲是，第三聲是，第四聲是。4、學習單韻母u。（方法同上）（1）看圖，學習發(fā)u的音，根據(jù)圖識記u的字型。（2）老師示范u的讀音。學生觀察模仿，練習發(fā)音。（3）練讀u的四聲。5、學習單韻母（方法同上）附注：教學i、u、，要重點指導(dǎo)發(fā)音方法。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學生觀察、模仿，反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助衣烏魚讀準i、u、的音。要告訴學生發(fā)i、u、時口形不能變動。6、指導(dǎo)書寫（1）利用插圖幫助學生記憶i、u、的形，可讓學生仔細觀察圖畫，說說圖畫與字形相似的部分。先觀察i、u、在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書寫，弄清筆畫筆順。（2）i占上中格，先寫豎

4、，寫在中格，上下頂格；再寫點，寫在上格靠近第二條線的地方。兩筆寫成。（3）u占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。（4）占上中格，兩點最后寫，寫在上格靠近第二條線的地方。四筆寫成。7、學生練習。第二課時教學目的：1、學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫。2、讀準y、w和單韻母拼成的音節(jié)。3、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。教學重、難點：y、w的發(fā)音是本課教學的重點。y、w的發(fā)音是難點。教學過程：一、復(fù)習1復(fù)習i、u、及帶調(diào)的i、u、2、開火車3、聽音找卡片。二、授新：（一）學習聲母y1、談話引入。2、出示卡片，老師范讀，生仿讀。3、讀一讀（讀給同桌聽一聽）4、試一試（讀給全班小朋友聽，老

5、師及時的糾正。）（二）學習聲母w1、老師出示卡片，學生仿讀。2、讀給同桌聽一聽，同桌聽聽他（她）讀得對嗎？3、自己再讀一讀。4、試一試（起來讀給全班聽，爭取每個學生都有機會讀，讀得好的要及時給肯定和表揚。）5、開火車鞏固。三、聲母y、w和韻母i、u的讀音。1、復(fù)習韻母i、u。讓小朋友注意：你發(fā)現(xiàn)了什么問題。2、老師講明他們之間的區(qū)別。小朋友練習。四、指導(dǎo)書寫y、w.1、觀察這兩個字在四線三格的哪里？2、請小朋友說一說。3、老師范寫。4、學生練習。（老師及時糾正握筆姿勢等行為習慣。）第三課時教學目的：1、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。2、正確書寫整體認讀音節(jié)。重、難點：整體認讀音節(jié)yiwuy

6、u的讀音及他們與聲母yw韻母aoe的區(qū)別。教學過程：一、復(fù)習：1、開火車讀卡片。2、抽讀卡。二、學習整體認讀音節(jié)yiwuyu。1、老師出示y-i-yiw-u-wuy-u-yu2、老師先示范。3、學生跟讀。開火車。及時糾正讀音不準的同學。三、學習yiwuyu的四個聲調(diào)。（一）教學yi及yi的四個聲調(diào)。1、同桌之間互試一試，你會讀嗎？2、讀給同桌聽一聽。試一試（讀給老師和同學聽）3、老師講評讀法和示范。4、開火車。（三）教學wuyu及wuyu的四個聲調(diào)。（方法同上。）在教學整體認讀音節(jié)yu時要告訴小朋友這里是u不是u,并編兒歌小很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽?；蛐∫姶髖，去掉兩點還讀。四、區(qū)分聲母yw韻母iu整體認讀音節(jié)yiwuyu讓學生知道：y、i、yi都讀衣，y是聲母，稱大y；i是韻母，稱小i；yi是整體認讀音節(jié)，由大y和小i組成。w、u、wu都讀屋，w是聲母，稱大w；u是韻母，稱小u；wu是整體認讀音節(jié)，由大w和小u組成。和yu的讀音相同，是韻母，yu是整體認讀音節(jié)。yu中的u實際上是，y和組成音節(jié)，上兩點省寫。五、指導(dǎo)書寫音節(jié)。第四課時教學目的：1、鞏固聲母yw和韻母iuu及整體認讀音節(jié)yiwuyu的讀音。2、進一步區(qū)分他們的異同點。重難點：如何正確區(qū)分聲母yw、韻母iu、整體認讀音節(jié)yiwuyu.教學過程：一、復(fù)習