神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)課件

1、課前活動活動 抓手指活動 打手掌規(guī)則：一位同學(xué)掌心朝上，另一位同學(xué)掌心朝下，相距一拳遠。準(zhǔn)備好后，一位同學(xué)去打另一位的手掌，打中者為勝。然后，兩人交換。打中次數(shù)多的為勝利方。規(guī)則：一位同學(xué)掌心朝上，另一位同學(xué)伸出食指，指尖朝下，指向?qū)Ψ秸菩囊恢高h的位置。準(zhǔn)備好后，一位同學(xué)去抓另一位的食指，抓住為勝。然后兩人交換。抓住次數(shù)多的為勝利方。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦（大腦、小腦、腦干）脊髓腦神經(jīng)脊髓神經(jīng)提出問題：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動 的基本方式是什么？ 回顧：人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的？ 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 那么什么是反射呢？師生互動 膝跳反射方法步驟

2、每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進行實驗。 1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。 2.另一同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。 請大家閱讀課本85頁實驗?zāi)康囊蠹安襟E。實驗做 實 驗兩人一組做分組實驗做實驗時請大家注意： （1）叩擊部位：膝蓋下方韌帶。（2）叩擊時機：受試者放松且未注意。（3）叩擊力量：不一定要很大，但速度要 快。做一做1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？2.想一想，這種反應(yīng)是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？ 叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來就有

3、的。分析討論繼續(xù)探究如果你有意識地緊繃著腿，膝跳反射還能發(fā)生嗎？這說明了什么？ 分析:能發(fā)生，但反射效果降低。這說明膝跳反射不受大腦的控制。膝跳反射來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，所以不受大腦的控制。既然不受大腦的控制為什么會感覺到膝蓋下部的韌帶被叩擊了呢？ 在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋下部的韌帶被叩擊了。 質(zhì) 疑分析: 剛才我們做了這五個反射活動：打手掌、抓手指、縮手反射、看到針害怕、膝跳反射。你能通過這些活動概括出什么是反射嗎？辨 概 念反射：是指人（或動物）通過神經(jīng) 系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種 刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。 知識拓展

4、含羞草、草履蟲也能對外界刺激做出反應(yīng)，這種反應(yīng)能稱為反射嗎？不 能反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，一個反射活動要進行，它的反射弧的結(jié)構(gòu)必須完整。 請同學(xué)們結(jié)合圖IV-54，小組討論完成下列題目：1、嘗試找出反射弧的五部分。2、膝跳反射過程中，神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑是怎樣的？ 3、通過膝跳反射說明反射弧各部分的功能。4、如果反射弧的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，會出現(xiàn)什么后果？14235感受器效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)膝跳反射過程示意圖接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動接收神經(jīng)沖動并將沖動傳到傳出神經(jīng)接受到指令，做出收縮反應(yīng)，帶動小腿向前跳動傳導(dǎo)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)神經(jīng)沖動感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器學(xué)以致用 一個同學(xué)傳出神經(jīng)受損

5、傷，其他環(huán)節(jié)正常，如果把他的眼睛蒙上，用針刺他的手，他還能完成縮手反射嗎？他會不會感到疼呢？ 不能縮手，但是由于傳入神經(jīng)正常，神經(jīng)中樞完好，會感到疼。反射弧是完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。反 射 弧各小組嘗試畫出反射弧結(jié)構(gòu)示意圖人受到熱饅頭的刺激會迅速縮手，這樣就避免了熱饅頭對手指皮膚的燙傷。所以，各種反射活動使人避免不良刺激的傷害，能夠更好地適應(yīng)環(huán)境。 反射活動對人們的生活有什么 意義？舉例說明。獲得的途徑神經(jīng)中樞存在部位能否消退簡單的反射復(fù)雜的反射人生來就有的后天學(xué)會的脊髓、腦干大腦皮層不能容易消退反射的類型眨眼反射吸吮反射縮手反射吃梅流唾液海豹表演小狗鉆火圈訓(xùn)練海豚望梅止渴 對語言、文字發(fā)生的

6、反應(yīng)是人類特有的復(fù)雜的反射，動物則沒有這種能力。例：望梅止渴、談梅止渴、 畫餅充饑、談虎色變、 談到美食流口水等。人能夠?qū)φZ言、文字等抽象信號產(chǎn)生反射提高了人們適應(yīng)環(huán)境的能力。 反射的概念反射弧的結(jié)構(gòu)：反射的類型：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器課堂小結(jié)：簡單反射（膝跳反射）復(fù)雜反射（望梅止渴）一、填空1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，它是指人體通過 _對外界或內(nèi)部的各種 產(chǎn)生的_ 的反應(yīng)。2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。反射刺激反射弧有規(guī)律二、選擇1、下列敘述中不屬于反射的是（ ） A、手被火燒立即縮回 B、斑馬逃避獅的追捕 C、下雨了，迅速尋找避雨地方 D、草履蟲逃避有害刺激2、做膝跳反射實驗時，迅速正確叩擊受試同學(xué)的（ ） A、膝蓋 B、膝蓋下韌帶 C、小腿 D、大腿DB課堂練習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（ ） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、聽