二年級(jí)體育教案-拍皮球--全國通用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)拍皮球1教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜動(dòng)、善模仿、興趣易激發(fā)的特點(diǎn),本課以“和小皮球一起玩”為主線,以拍皮球?yàn)橹鹘滩?激發(fā)學(xué)生濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣,滿足兒童對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的求知欲望,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。2學(xué)情分析水平一學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。二年級(jí)學(xué)生對(duì)皮球已經(jīng)有了較多的接觸,對(duì)球類運(yùn)動(dòng)充滿了興趣,這些為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):從高

2、到低多種姿勢(shì)的拍球動(dòng)作難點(diǎn):控制好球4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】拍皮球指導(dǎo)思想: 根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜動(dòng)、善模仿、興趣易激發(fā)的特點(diǎn),本課以“和小皮球一起玩”為主線,以拍皮球?yàn)橹鹘滩?激發(fā)學(xué)生濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣,滿足兒童對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的求知欲望,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 教材分析 球類教材對(duì)于低年級(jí)學(xué)生有著極大的吸引力。本課利用小皮球設(shè)計(jì)多種技能性游戲,層層遞進(jìn),在教學(xué)活動(dòng)中始終保持著學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析 水平一學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。二年

3、級(jí)學(xué)生對(duì)皮球已經(jīng)有了較多的接觸,對(duì)球類運(yùn)動(dòng)充滿了興趣,這些為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)特色 在本課中,我力圖讓學(xué)生像玩一樣輕松接受課堂教學(xué),所以我設(shè)置了一個(gè)快樂靈敏,輕松和諧的課堂氛圍。球是學(xué)生在平時(shí)生活中接觸比較多的“玩具”,小皮球在小學(xué)階段也會(huì)慢慢變成小籃球,我在課堂上簡(jiǎn)單的向?qū)W生傳授了拍皮球的手法和各種身體姿態(tài),為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 安全措施 練習(xí)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。 練習(xí)過程中,教育學(xué)生不可調(diào)皮搗蛋,以免練習(xí)中人與人、人與球相互沖撞,導(dǎo)致不必要的傷害。 開始部分5至8分鐘 課堂常規(guī) 準(zhǔn)備活動(dòng): 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 慢跑 趣味熱身操 雙腿夾球活動(dòng) 意圖:準(zhǔn)備活動(dòng)簡(jiǎn)單有趣,孩子能很快樂,

4、進(jìn)入角色較快。集合整隊(duì),向?qū)W生問好。組織學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形:稍息、立正、三面原地轉(zhuǎn)法、原地踏步。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味慢跑,跑步過程中為學(xué)生創(chuàng)造不同的跑步方法,提高跑步樂趣。 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味熱身操和雙腿夾球的活動(dòng)。 隊(duì)列整齊,精神飽滿,向教師問好。認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。 認(rèn)真模仿教師的動(dòng)作,跟隨教師進(jìn)行趣味慢跑。積極參與到熱身操和雙腿夾球的練習(xí)中去。 隊(duì)列隊(duì)形成四列橫隊(duì),慢跑時(shí)成一隊(duì)繞矩形跑,熱身操為分散隊(duì)形。 要求: 1.注意力集中,精神飽滿。 積極熱身 認(rèn)真練習(xí)。 基 本 部 分 25至30分鐘 分散練習(xí)原地拍皮球。 拍皮球手型教學(xué)。 從高到低多姿拍皮球教學(xué)。 閉眼拍皮球練習(xí)。 抬頭拍皮球練習(xí)。 游

5、戲: 聽號(hào)抱團(tuán) 聽號(hào)爭(zhēng)先 幽默激趣,組織學(xué)生自由練習(xí)拍皮球。 仔細(xì)觀察,找出學(xué)生拍球存在問題。 3.示范原地拍球動(dòng)作。 4.教授拍球口訣:手腕手臂放輕松, 五指張開吸住球, 觸球上方輕輕按, 皮球輕松彈起來。 5.以變魔術(shù)方式展示手掌心干凈的手套提示拍球是掌心空出。 6.來回巡視,及時(shí)糾錯(cuò)。 7.提示從高到低的拍球動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)編。請(qǐng)學(xué)生展示,給予表揚(yáng)。 8.組織學(xué)生進(jìn)行“盲人”拍皮球練習(xí)。初次體會(huì)不看球拍球的感覺。 9.組織學(xué)生練習(xí)邊拍球邊和伙伴打招呼。要求抬頭揮手還能控制好球。從原地過渡到行進(jìn)間。 10.組織學(xué)生進(jìn)行游戲,聽號(hào)抱團(tuán) 1.分散練習(xí)原地拍皮球。 2.認(rèn)真觀看教師拍皮球動(dòng)作,學(xué)習(xí)拍皮球的口訣。 3.結(jié)合口訣和“魔術(shù)”再次練習(xí)原地的拍球動(dòng)作。 4.發(fā)揮想象力,創(chuàng)造不同的拍球動(dòng)作,并能很好的控制球。勇于展示自己,并虛心向他人學(xué)習(xí)。 5.積極參與練習(xí),閉上眼睛數(shù)一數(shù)自己能拍多少個(gè)。 6.能積極和身邊的伙伴打招呼,且能抬頭不看球。 分散隊(duì)形。要求: 態(tài)度認(rèn)真,注意力集中,較好的與他人合作。 結(jié)束部分3至5分鐘 放松運(yùn)動(dòng): 根據(jù)教師的語言提示及平衡拉伸練習(xí)。 意圖:使身心得到放松。 教師語言提示。 帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松。 3.與學(xué)生簡(jiǎn)單總結(jié)本課。 4.與學(xué)生再見。 1.學(xué)生根據(jù)教師的語言提示、動(dòng)作示范,