人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷(II)卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 ( 共 10 題；共 100 分 )（ 10 分） 寫出近義詞。經(jīng)常 _或者 _果然 _誠(chéng)實(shí) _（4 分） 分辨帶下劃線字的讀音?？蓱z _(l nli n)答應(yīng) _ (d d)旅行 _ (l l )吞進(jìn) _ (t nt n )（6 分） 辯字組詞 健建 _ 議_ 康 蔚慰 _ 問(wèn)_藍(lán) 擰濘 _ 緊泥 _ 征證 _ 明_求 喘端 _ 氣_ 正 埃挨 塵 _近（7 分） 火眼金睛。（我能分辨它

2、們的不同，然后組詞）庶 _廷 _第1頁(yè)共5頁(yè)遮 _霆 _孝 _饒 _考 _撓 _（5 分） (2019 五下尖草坪期末 ) 結(jié)合語(yǔ)境 , 回憶平時(shí)積累填空。（ 1） 我們勸別人珍惜時(shí)間 , 可以說(shuō) :_, 一寸光陰不可輕。（ 2） 如果有人一直不說(shuō)話 , 人們會(huì)說(shuō)他“徐庶進(jìn)曹營(yíng) _。”（ 3） “求新”不僅是新時(shí)代對(duì)人才的要求, 古代也重視 , 古人云 :_ ，日新者日進(jìn)也。（ 10 分） 句子練習(xí)1） 刺猬偷棗兒的本事真高明??！ ( 改為陳述句 )2） 第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著。（縮句）3） 用“不但，而且”造句（ 10.0 分） (2019 四下尖草坪期末 ) 用自己的理解與感

3、悟填空。（ 1） 生命的意義是什么呢 ?名人 _說(shuō): “_。”（ 2） 尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德。孟子告訴我們_， _； _， _。3） 田園風(fēng)光是一首詩(shī)，春天的桃花可以入詩(shī) : “_， _?！毕奶斓牡咎锟梢匀朐?shī)：“_， _?！?） 看到有霧的天氣，我會(huì)想起農(nóng)諺：_、 _、_、 _。5） 以第一句為中心句具體寫一段話，語(yǔ)意要通暢。我愛(ài)可愛(ài)的大自然。我愛(ài)大山，因?yàn)樗o了我_；我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)開(kāi)；我愛(ài) _，因?yàn)?_。8.（ 13.0 分）(2019 新鄭 )閱讀片段，完成后面的練習(xí)。第2頁(yè)共5頁(yè)燕子（節(jié)選）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)

4、下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。1） 選段分別寫了 _的燕子和 _的燕子。A停歇B 飛行2） 通過(guò)讀文，我知道燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是_。3） “藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌?！睘槭裁从谩拔寰€譜”打比方呢？4） 這篇文章表達(dá)了作者的 _思想感情。（ 13.0 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。牽牛花（片段）葉圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的

5、泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線

6、卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，第3頁(yè)共5頁(yè)明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。1） 聯(lián)系上下文寫出劃線詞語(yǔ)的意思。不勝： _。未嘗： _。2） “老把戲”指的是什么？用“ _”在短文中畫出來(lái)。（ 3） 你從（）這些地方可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅?ài)惜（多選）。A .生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜B .尋找新泥，悉心照料C .制作架子，期待開(kāi)花D .每日觀賞，寄托心情（ 4） 為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？（ 22 分） (2019 三下成武期中 ) 鄭振擇筆下的燕子活潑機(jī)靈，惹人喜愛(ài)，讓人印象深刻，你喜歡什么動(dòng)物？它長(zhǎng)什么樣 ?你還了解它的哪些方面 ?寫一寫吧！要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，字體工整。第4頁(yè)共