滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理習(xí)題課件 第7章 7.3 力的平衡

1、第七章 力與運(yùn)動(dòng) HK版 八年級(jí)下第3節(jié) 力的平衡12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)新知筆記提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題123D習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)見習(xí)題4C5691087DDDB15；左D11習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)12見習(xí)題 BC13143；5見習(xí)題1物體如果在兩個(gè)力的作用下，能保持_或_狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。這兩個(gè)力就互稱為_。新知筆記勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止平衡力2二力平衡的條件是：作用在_上的兩個(gè)力大小_、方向_、作用在_上。新知筆記相等同一物體相反同一直線1下列情景中處于平衡狀態(tài)的是()基礎(chǔ)鞏固練D2（榮德原創(chuàng)）一個(gè)物體受到的重力為G。(1)當(dāng)它獨(dú)立靜止在水平桌面上，受到的支持力為F，則G與F

2、_一對(duì)平衡力?；A(chǔ)鞏固練【點(diǎn)撥】物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的是平衡力。是(2)如果用一個(gè)沿水平方向的力F1拉它沒(méi)有拉動(dòng)，此時(shí)受到的摩擦力為f1，則F1與f1_一對(duì)平衡力。(3)如果用一個(gè)沿水平方向的力F2拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受到的摩擦力為f2，則F2與f2_一對(duì)平衡力。基礎(chǔ)鞏固練是是(4)如果用一個(gè)沿水平方向的力F3拉著它做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受到的支持力為F，摩擦力為f3，則G與F_一對(duì)平衡力，F(xiàn)3與f3_一對(duì)平衡力。(所有空均填“是”或“不是”)基礎(chǔ)鞏固練【點(diǎn)撥】當(dāng)物體做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，它在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，受到的是平衡力；水平方向處于非平衡狀態(tài)，受到的不是平衡力。是不是3【

3、中考邵陽(yáng)】一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是()A物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力B物體受到的重力和物體受到的推力是一對(duì)平衡力C物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力基礎(chǔ)鞏固練D4小明利用圖示器材“探究二力平衡的條件”：(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是_；(2)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩線端分別掛上鉤碼，當(dāng)卡片平衡時(shí)，卡片兩邊所受的拉力大小_；基礎(chǔ)鞏固練卡片相等(3)用手旋轉(zhuǎn)平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡，由此可以得到二力平衡的條件之一是_；(4)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡

4、片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，這是為了探究平衡的兩個(gè)力_；(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇較輕卡片的目的是_?；A(chǔ)鞏固練二力作用在同一條直線上是否作用在同一物體上卡片重力可以忽略，減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響5如圖所示，物體能處于平衡狀態(tài)的是()C基礎(chǔ)鞏固練6【中考常州】2021年4月19日，“機(jī)智號(hào)”直升機(jī)在火星地表首飛成功，如圖所示。在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段，“機(jī)智號(hào)”旋翼受到的升力分別為F1、F2、F3，不計(jì)機(jī)身受到的火星氣體阻力，則()AF1F2F3 BF1F2F3CF1F3F2 DF1F2F3基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練【點(diǎn)撥】 “機(jī)智號(hào)”每次都是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即平衡狀態(tài))，因此，

5、“機(jī)智號(hào)”受到的是平衡力，不考慮阻力，則升力與重力平衡，二力的大小相等，物體的重力不變，所以升力都相等且都等于重力，即F1F2F3，D正確?！敬鸢浮緿7【中考齊齊哈爾】如圖所示，一個(gè)木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對(duì)木箱施加一個(gè)水平向右、大小為15 N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此過(guò)程中木箱受到的摩擦力為_N，方向水平向_(填“左”或“右”)?；A(chǔ)鞏固練15左8.【中考徐州】一輛汽車在圓形跑道上做快慢不變的運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于該汽車的說(shuō)法正確的是()A運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受力平衡B運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受力不平衡C運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，受力平衡D運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，受力不平衡D能力提升練能力提升練9【中考常

6、州】校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力使自己勻速滑下，此時(shí)他受到的摩擦力為f2，則()Af1豎直向上， f2豎直向上， f1f2Bf1豎直向上， f2豎直向上， f1f2Cf1豎直向上， f2豎直向下， f1f2Df1豎直向上， f2豎直向下， f1f2能力提升練【點(diǎn)撥】小明緊緊握住桿子保持靜止時(shí)，其重力與靜摩擦力平衡，則f1的方向豎直向上，且f1G；勻速下滑時(shí)，其重力與滑動(dòng)摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2G，所以f1f2。【答案】B能力提升練10【中考廣西】如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止

7、在水平地面上，下列說(shuō)法正確的是()A甲受到的重力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)平衡力B乙受到的重力與地面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力C甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)相互作用力D甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)平衡力D能力提升練11【中考株洲，多選】中歐班列在歐亞大陸開辟了“生命之路”，為國(guó)際抗疫貢獻(xiàn)了中國(guó)力量。如圖，某運(yùn)送防疫物資的班列由30節(jié)車廂組成，列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛時(shí)，車頭對(duì)第1節(jié)車廂的牽引力為F。若每節(jié)車廂所受阻力(摩擦阻力和空氣阻力的統(tǒng)稱)均相等，則()能力提升練【答案】BC12如圖所示，將一輛小車放在水平桌面上，用輕繩跨過(guò)定滑輪(一種可以改變力的方向的機(jī)械)與質(zhì)量為50

8、 g的鉤碼相連(忽略繩和定滑輪間的摩擦力)，小車在輕繩拉力的作用下沿著桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)(g取10 N/kg)，則：(1)小車和桌面間的摩擦力是_N；能力提升練0.5(2)如果鉤碼質(zhì)量增大為100 g，小車和桌面間的摩擦力是_N，此時(shí)小車做_(填“勻速”或“加速”)運(yùn)動(dòng)；(3)若在小車左端施加一個(gè)拉力，使小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此力的大小是_N。能力提升練0.5加速113【中考內(nèi)江】如圖所示，瓶子在手中保持靜止，請(qǐng)畫出瓶子在豎直方向的受力示意圖。素養(yǎng)核心練解：如圖所示。14【蕪湖期末】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和vt圖像分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，當(dāng)t1 s時(shí)，物體受到的摩擦力是_N，當(dāng)t3 s時(shí)，物體受到的摩擦力是_N。素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練【點(diǎn)撥】由題圖丙知，物體在02 s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上所受的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，等于3 N，故當(dāng)t1 s時(shí)，物體受到的摩