撕紙貼畫彩色的魚

1、小班撕紙貼畫 彩色的魚-城西幼兒園 陸海燕目標(biāo)：1學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡單技能。2探索用各種幾何圖形拼貼各種魚的方法。 3養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。準(zhǔn)備：1背景圖一幅，紙制小魚一條。 2操作材料（帶有打孔線的各種顏色、形狀的幾何圖形）、漿糊、小河背景圖、抹布。過程： 一、談話，引入活動。1（出示背景圖）這是什么地方？河里有什么？誰會來？2（出示小魚）一條魚游來了，它在水里游來游去，吐著泡泡，覺著真沒意思，它想找個朋友玩玩，可找來找去也沒找到，怎么辦呢?(幼兒自由活動)二、探索撕紙、粘貼表現(xiàn)小魚的方法。1觀察操作材料，請幼兒說說：上面有什么？怎樣把它撕下來? 2教師示范沿打孔線撕紙的方法：彩色圖形真漂亮，

2、打孔線兒細(xì)又長，緊緊抓好不放松，手指慢慢向下撕。3.幼兒嘗試將彩色圖形撕下。4討論：這些圖形可以做魚的什么？5.請幼兒自由拼拼擺擺。6請個別幼兒在集體前拼一拼。三、幼兒操作：1教師提出要求：請小朋友將魚貼在小河里，貼時注意漿糊抹在紙的反面，不能抹得太多，貼好后在把紙抹平。2幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。注意提醒幼兒：漿糊的正確使用方法、魚的身體結(jié)構(gòu)及桌面的整潔。四、教師總結(jié)評價?；ハ嘈蕾p作品表揚貼的魚游的方向不同或貼得數(shù)量多的幼兒。小班談話活動 我知道的家鄉(xiāng)的魚-城西幼兒園 朱紅翔目標(biāo)：1.能圍繞話題，講述自己知道的家鄉(xiāng)的魚的外形特征。2.學(xué)習(xí)安靜傾聽別人的談話，不隨便插嘴。3.愿意參與談話活動，體

3、驗談話活動的快樂。準(zhǔn)備：1.布置家鄉(xiāng)的魚市 ：魚（昂公、河豚、鯽魚、鰱魚、鳊魚等）、魚缸。2.幼兒自帶家鄉(xiāng)的魚的圖片。過程：一、參觀家鄉(xiāng)的魚市，引出談話的內(nèi)容。教師和幼兒一起參觀布置好的魚市，讓幼兒自由觀看各種魚，了解魚的外形特征。二、引導(dǎo)幼兒圍繞“我知道的家鄉(xiāng)的魚”話題交談。讓幼兒自由結(jié)伴，引導(dǎo)幼兒討論：你知道哪些魚？你最喜歡哪些魚？為什么？教師輪流參與談話，提醒幼兒安靜聽別人講話，不隨便插嘴。對跑題的幼兒給予指導(dǎo)，用插話的方式將幼兒的談話內(nèi)容集中在魚上。教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)講得好的幼兒，為下一步集體談話作準(zhǔn)備。2.集體談?wù)摗棒~”。請在自由交談中講得好的幼兒帶著自己的圖片談?wù)撟约旱南敕?，在集體

4、面前介紹自己知道的魚的名稱，及身體特征。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的意思。幼兒談?wù)摃r，教師用提示的方式幫助幼兒圍繞話題談?wù)摚褂變旱恼勗捘芊弦?。三、引?dǎo)幼兒拓展談話范圍。1.提出新的話題：魚生活在哪里?魚有什么本領(lǐng)?魚有什么用？引導(dǎo)幼兒圍繞話題中心內(nèi)容說話，表述。四、教師小結(jié)。1.教育幼兒多吃魚。2.學(xué)小魚游出活動室?；顒幽繕?biāo)： 1.喜歡參加美術(shù)活動。2.能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。3.體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。三、活動準(zhǔn)備：1.一幅大的海洋背景圖。 2.熱帶魚（胸飾）若干、空果凍盒至少每人三個,抹布每桌兩塊。3.已調(diào)好紅、黃、綠、三種顏色水粉。四、活動過程：1.導(dǎo)入

5、活動：幼兒跟隨魚兒好朋友的音樂做小魚游的動作進教室。幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。我們班上來了一位小客人，出示一條魚的圖片。教師跟著音樂講故事：“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉！提問：魚兒怎么了？（它孤單，沒有朋友）你們愿意幫助我嗎？愿意和我做朋友嗎？（愿意）幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友。（評價：給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓他們?nèi)苋氲江h(huán)境中，體驗魚兒孤獨的情緒。）2.引出課題：我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？我在水里為什么要吐泡泡。我們怎樣吐泡泡？（水彩筆畫，用紙貼等）今天我沒有帶這些東西，但我?guī)Я似渌麅蓸訓(xùn)|西，出示水粉和果凍盒。請幼兒觀察果凍盒的形狀。請幼兒想辦法畫泡泡。（評價：引出課題，激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗魚兒快樂的心情。）3.教師示范、幼兒操作：教師示范用果凍盒印畫。提示幼兒在印的過程中注意如果一種顏色用完了要換果凍盒。（評價：幼兒通過教師的示范和自己動手操作學(xué)習(xí)新的繪畫方式。）4.相互欣賞幼兒