青島版三年級下冊數(shù)學 第1單元 口算除法 教案

1、口算除法教學目標1結合具體情境，在解決問題的過程中，學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。2經(jīng)歷新知識的探究過程，感受計算策略的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3在解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重難點重點：學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。難點：學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。教學過程創(chuàng)設情境，提出問題師：同學們你們聽說過“國際果蔬博覽會”嗎？（出示有關果蔬會的圖片。）師：“果蔬博覽會”是國際性的一大盛會。第一屆“國際果蔬博覽會”于2000年10月在山東省的煙臺市召開，此后每年10月份都要在煙臺市舉辦一次。煙臺

2、是全國聞名的果蔬大市，煙臺蘋果、萊陽梨久負盛名。想不想到果蔬博覽會現(xiàn)場去看一看？就讓我們跟隨兩名小記者一同去看看吧。（出示情境圖。）師：仔細觀察“國際果蔬博覽會”的現(xiàn)場，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？學生談一談自己對果蔬會的了解。教師介紹“國際果蔬博覽會”的信息資料。（資料的介紹，能增強學生能自豪感，同時還能調(diào)動學生學習的積極性。）學生找出數(shù)學信息：（1）3天接待了96個客戶。（2）4天簽訂了480萬元銷售合同。提出的問題：（1）平均每天接待多少個客戶？（2）平均每天簽訂多少萬元的銷售合同？關注學生學習興趣的培養(yǎng)。關注學生的問題意識。在提問題的過程中，要注意數(shù)學

3、問題的準確性。二、探索新知，解決問題師：我們先來解決第一個問題“平均每天接待多少個客戶”，誰來列算式？（列式963。）師：為什么用除法計算？師：究竟平均每天能接待多少個客戶呢？你是怎么知道的？請把你的想法在小組中交流二下。師：哪個小組愿意將你們的方法和大家分享？（學生邊交流，師邊引導學生總結：方法二的算理和方法一、方法三的算理是相同的。）師：大家想到了這么多的算法，你喜歡哪種方法？為什么？師：請你用自己喜歡的方法口算：844 999學生根據(jù)已有的經(jīng)驗列出算式。引導學生說出：求平均每天接待多少個客戶，也就是把96人平均分成3份，求每份是多少，所以用除法來算。學生分組活動，把自己的想法在小組內(nèi)交流

4、，相互學習。學生可能會交流以下幾種方法：方法一：擺小棒的方法。方法二：90330 632l 30232方法三：9個十除以3得3個十，6個一除以3得2個一，30加2得32。方法四：想（ ）個3是132個3是96。所以96332。（這幾種算法不分先后，凸顯算法多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。學生在交流的過程中，我們要對第一種方法、第二種方法以及第三種方法進行對接，為后面的方法優(yōu)化打下基礎。）學生暢所欲言。（大多數(shù)的學生會選擇方法二和方法三，因為這兩種方法不僅算理清楚，而且比較簡潔。）學生用自己喜歡的方法獨立口算，計算結束后，交流算法，加深對口算方法的理解。關注學生對除法意義的理解。為算理的學習奠定基礎

5、。關注小組合作的有效性。關注算法的多樣化和學生思維的創(chuàng)造性，以及算法是否敘述清楚。學生在交流的過程中，教師要適時地引導學生觀察比較，發(fā)現(xiàn)前3種方法的算理的內(nèi)涵是相同的。關注學生對算理能否正確清晰地表達，教師有針對性地指導。鞏固練習，拓展延伸師：平均每天簽訂多少萬元的銷售合同？你會算嗎？師：誰愿意把你們的方法和大家分享一下。師：聽到這位同學的算法，你有什么發(fā)現(xiàn)？師總結：大家能在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎上進行計算，真了不起。哪位同學還有不同的算法？師：這種方法，誰來評價一下？師總結：這種也是一種非常好的方法。師：用你喜歡的方法算一算。6402 3603師：請大家仔細觀察這些算式，今天我們學習了什么知

6、識？（板書課題。）學生獨立列式計算，試著把思考過程寫出來。學生交流算法，可能出現(xiàn)的算法有：方法一：4804，480是48個十，48412，12個十是120。學生可能會說：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)除以一位數(shù)是在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎上進行的。方法二：4804 4004100 80420 10020120預設：可能會說：這種方法是把480分成了兩部分，分別算，再合起來。也可能會說：和筆算除法的方法比較相似。學生獨立完成并說出思考過程。出示本節(jié)課學習的除法算式。引導學生觀察發(fā)現(xiàn)：本節(jié)課學習的知識是兩位數(shù)除以一位數(shù)，和三位數(shù)除以一位數(shù)，引出課題。關注學生的思維過程。關注學生交流語言的完整性，同時還要關注學生對每一種方法的理解。四、自主練習1做課本第3頁自主練習第4題。2做課本第3頁自主練習第3題。3拓展：師：兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)你會算了，那四位數(shù)除以一位數(shù)你會算嗎？出示：480040。師：480004呢？指