語文S版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案

1、支撐（che ng zha ng） 瑕疵（cl zT） 輟學(xué)（chuo zhui）期末素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷（總分：100分 時(shí)間：120分鐘）題號(hào)一二三四五六七八九十十一選做題總分得分一、一錘定音（用“”畫出下列加點(diǎn)字正確的讀音）。（9分）適宜（shi shi）充足（cbng cho ng）精湛（she n zha n）尋覓（mi mi）永恒（hen he ng）璀璨（chan cdn）二、我能讀準(zhǔn)確寫美觀（看拼音，寫詞語）。（8分）魁梧-feng zheng風(fēng),-箏kui wu貪婪-xuan li絢-一麗.tdn Idn玲-一瓏.tan te忐忑ling I6ng花瓣-gng ye-哽.hua bd

2、n三、慧眼辨真?zhèn)危ㄓ谩?”畫去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)淖郑?。?分）我會(huì)知趣（的 地）放下書走出去，（再 在）走進(jìn)另一家。因?yàn)槟菚r(shí)我（便 變）有充足的理由在書店（呆 待）下去。陸羽所到之處，關(guān)于茶的各種活動(dòng)開展（的地得）如火如荼。這不就是那位拾金不（味 昧）的黑大哥嗎？人們重新（反 返）回家園，過上了安定幸（福 幅）的生活。四、詞海拾貝（補(bǔ)全下面詞語，再任選兩個(gè)造句）。（13分）（ 博 ） 學(xué)（ 多 ） 才千（ 載 ） 難 （ 逢 ）如饑（似）（渴兩（ 鬢 ） 斑（ 白 ）（ 紛 ） 至 （ 沓 ） 來鍥（ 而）不（舍（ 奇 ） 花 （ 異 ） 草（ 飽 ） 經(jīng) （ 風(fēng) ） 霜張（ 冠） 李 （戴示例

3、:錢鐘書博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸，是一個(gè)大學(xué)問家。示例：面對(duì)困難，我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。期末素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）依然竟然果然截然眼前的這尊青花（竟然）是殘缺的:瓶肚那里缺了一片，空空的。時(shí)至今日，問題（依然）沒有得到解決。天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，中午（果然）下起了小雨。這姐妹倆雖然長(zhǎng)得很像，性格卻（截然）不同。六、句子大觀園（按要求寫句子）。（10分）他怎么可以這樣漠不關(guān)心、見死不救呢？（改為陳述句）他不可以這樣漠不關(guān)心、見死不救。我必須交替著用一條腿支撐著。（改為雙重否定句）我不得不交替著用一條腿支撐著。根據(jù)詞語的不同意思寫句

4、子。玲瓏：（1）（東西）精巧細(xì)致：我的文具盒小巧玲瓏。（2）（人）靈活敏捷:妹妹嬌小玲瓏,人人都喜歡她。請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句按照合理的順序組成一個(gè)通順的長(zhǎng)句 子，不要改變句子的原意。（1）挫折和失敗可以磨煉人的意志,激發(fā)人的斗志。（2）挫折和失敗會(huì)給人帶來痛苦。（3）可以說，挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境提示:用“雖然但是因此”連接。七、用修改符號(hào)修改下面一段話。（4分）夏天過去了，秋媽媽正忙著給樹木披上 的金裝。秋風(fēng)掃過,|紛紛兩卞落下，有的像蝴蝶翩翩起?。?，有的像黃鶯展翅高飛，還有的像舞蹈演 員那樣輕旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。八、默寫古詩(shī)并寫出后兩句詩(shī)

5、的意思。（8分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。期末素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷第2頁(yè)共4頁(yè)后兩句詩(shī)的意思：提示:結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出詩(shī)句意思即可。九、口語交際。（5分）快畢業(yè)了，你對(duì)母校和老師一定充滿了留戀和感激，請(qǐng)你拿起手中的筆，把祝 福和感激之情傾訴在這潔白的紙上吧!提示:把對(duì)母校和老師的留戀和感激之情寫下來，表達(dá)出真情實(shí)感即可。十、閱讀樂園。（10分）1971年的夏天，我在A國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。 那時(shí)候我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，工作沒有著落。前途的茫然使 我將步子壓得很慢，穿過校園時(shí)，

6、頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地在凝望著我。他看著我， 我也知道，但我沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣 什么東西，于是這個(gè)人向我走過來。步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上 捏著一根碧綠的青草，正向我微笑?！皝?！給你！ ”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對(duì)，微笑，就是這個(gè)樣子。嗯，快樂些”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親熱地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。然

7、后，他雙手插在口袋里，悠閑地走了。那是我到A國(guó)后第一次收到禮物。小草，被保留了許多年。那個(gè)人，連名字都沒有辦法知道，他的臉在記憶中 也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我也沒有辦法忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，：將快樂和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑 容，一種鼓勵(lì)的眼神送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就 更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍然是美妙的。這份能力，來自那根小草的延 伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂了。用“”在文中畫出描寫作者在A國(guó)情緒低落的原因的句子。（2分）短文第自然段對(duì)金發(fā)青年的語言、動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解 是（C ）。（3 分）上帝為你關(guān)閉一扇門時(shí)也一定為你打開一扇窗。生活的大門永遠(yuǎn)向樂觀的人敞開。微笑就有快樂，快樂就有希望，希望就有信心。填在短文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵– ）。（2分）A. 一筆無法償還的債B. 一筆沒有債主的債C. 一筆可以歸還的債短文揭示了怎樣的生活哲理？ （3分）示例：我們要以幫助別人為自己的快樂。 十一、習(xí)作天地。（25分）人生如一場(chǎng)大戲，戲里有歡樂也有痛苦。如果你可以自己選擇你喜歡的角 色，那么你渴望扮演什么樣的角色呢？ 是一個(gè)為人類帶來福音的科