小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、和搜集圖書資料2、學(xué)習(xí)朗讀3、好詞佳句段的摘錄4、學(xué)會(huì)查資料5、第五課：摘讀法6、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法7、理解詞句的方法8、古詩文背誦技巧9、讀懂一段話課題 1、和搜集圖書資料 課型 實(shí)踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)搜集資料的作用和搜集圖書資料的方法，在實(shí)踐中體會(huì)和搜集資料的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生搜集和資料的興趣，培養(yǎng)勤于收集資料的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備 幾種收集圖書資料的樣本。教學(xué)過程 步驟 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)嘗試激趣導(dǎo)入訓(xùn)練 出示教師自備資料摘錄本 2、講述一些有意識(shí)的歷史小

2、掌故。3、揭示有意識(shí)地和搜集圖書資料是一種良好的并且獲益終身的習(xí)慣。1、學(xué)生傳閱資料本，談感受。2、學(xué)生傾聽教師講述故事3、學(xué)生談想法如何搜集或圖書資料。明確要求嘗試練習(xí) 1、 師教給方法：明確歸類類目、采集所需的資料。2、師教給摘錄的形式 剪貼、摘錄、網(wǎng)上保存3、師總結(jié)搜集的途徑。4、嘗試練習(xí)：并搜集有關(guān)學(xué)習(xí)方法的資料 1、學(xué)生明確搜集的基本要點(diǎn)、基本形式及基本途徑|網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)雜志等2、生嘗試練習(xí)，小組合作討論分工安排實(shí)踐體驗(yàn)訓(xùn)練交流 師組織生將初步搜集資料成果展示組織交流搜集資料的體會(huì) 各組成果當(dāng)堂展示交流評(píng)議。小組討論搜集資料的體會(huì)，全班交流。布置作業(yè)鞏固成果 請(qǐng)學(xué)生回家進(jìn)一步將“學(xué)習(xí)方

3、法”資料完善。實(shí)踐采集、當(dāng)堂交流心得體會(huì)-1-課題 2、學(xué)習(xí)朗讀 課型 練習(xí)體會(huì)型教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生了解朗讀的要求和方法，在實(shí)踐中體會(huì)朗讀帶來的 愉悅身心的好處，培養(yǎng)朗讀能力，激發(fā)朗讀樂趣。課前準(zhǔn)備 朗讀錄音材料教學(xué)過程 步驟 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)嘗試激趣導(dǎo)入訓(xùn)練 1、出示文字荷塘月色片段，請(qǐng)一生試讀。2、錄音朗讀播放。3、揭示課題朗讀技巧 1、學(xué)生指名試讀，評(píng)議。2、學(xué)生比較聽、評(píng)議。3、請(qǐng)學(xué)生初步指出朗讀有哪些要求：呼吸、發(fā)音、吐字、停頓、重音、語速、語調(diào)明確要求嘗試練習(xí) 1、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)出朗讀的基本要求：要帶著情感去體會(huì)文句的意思，讀出文句 的輕重、緩急和高低。2、進(jìn)行嘗試練習(xí)，出示 不同語氣 你的數(shù)學(xué)得了第一。（敘述）你的數(shù)學(xué)得了第一?。@喜）你的數(shù)學(xué)得了第一？（疑問 不同意義側(cè)重你的數(shù)學(xué)得了第一（非我）你的數(shù)學(xué)得了第一（非語文