部編版八年級語文上冊《渡荊門送別》導學案及答案（定稿；集體備課）

1、渡荊門送別 （導學案學生版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.誦讀鑒賞詩歌，領(lǐng)會詩人謀篇布局之精巧。2.結(jié)合背景領(lǐng)會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。領(lǐng)會詩人謀篇布局之精巧。結(jié)合背景領(lǐng)會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。寫出你知道的體現(xiàn)李白的浪漫主義風格的詩： 默寫渡荊門送別，劃分停頓，在句末標出各是律詩的哪一聯(lián)。 試著將詩譯成現(xiàn)代漢語。我的疑惑：1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？2.“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩歌描繪了怎樣的一幅畫面？ “隨”與“入”字用得好，請說說好在哪里？“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。 3.賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句?！霸孪嘛w天

2、鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風格的？4.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從表達方式看，詩的首聯(lián)屬于_，它交代了遠渡的_和此行的_。（2）詩中變換視角描寫長江近景，用比喻的修辭手法描寫江上美景的詩句是: _，_。（3）詩中描寫長江出三峽，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是：_，_。（4）本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個字是 。2.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A這首詩是李白乘船出蜀至荊門時所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。B頷聯(lián)煉字精妙，“隨”表現(xiàn)出群山與

3、平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。C頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠的月夜云天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠長，表達出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。D尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。3.對該詩的賞析不正確的一項是（ ）A這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。B頷聯(lián)兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。C尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)

4、人的深情厚意。D全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。4.下面對本詩的賞析有誤的一項是（ ）A首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。B頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。C頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。D尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。渡荊門送別 （導學案教師版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.誦讀鑒賞詩歌，領(lǐng)會詩人謀篇布局之精巧。2.結(jié)合背景領(lǐng)會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。領(lǐng)會詩人謀篇布局之精巧。結(jié)合背景

5、領(lǐng)會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。1.寫出你知道的體現(xiàn)李白的浪漫主義風格的詩： 2.默寫渡荊門送別，劃分停頓，在句末標出各是律詩的哪一聯(lián)。渡遠/荊門外，來從/楚國/游。（首聯(lián)） 山隨/平野/盡，江入/大荒/流。（頷聯(lián)）月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。（頸聯(lián)）仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送/行舟。（尾聯(lián)） 3.試著將詩譯成現(xiàn)代漢語。（我）乘船渡江來到遙遠的荊門外，去往那楚地游覽。高山逐漸隱去，平曠的原野延伸開來，迢迢江水仿佛流進遼遠無際的原野。月亮倒映水中，猶如從天上飛來一面明鏡，江上云霞多變，結(jié)成美麗的海市蜃樓。（我）還是更喜愛故鄉(xiāng)的滔滔江水，不遠萬里依依不舍送別（我）的行船。4.我的疑惑：1.首聯(lián)

6、在全詩中有什么作用？【品析】首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人此行的目的：遠渡荊門，到楚地游歷。具有穿針引線、貫穿全詩的作用。2.“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩歌描繪了怎樣的一幅畫面？ 蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖?！半S”與“入”字用得好，請說說好在哪里？一個“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置的逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感。一個“入”字寫出遠處水天相接，江水涌入原野的景象。詩人用遠景勾勒出一幅雄渾壯闊、氣勢磅礴的萬里長江圖。充分表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟、萬丈豪情、喜悅心情和蓬勃朝氣?！吧诫S平野盡，

7、江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。 示例1：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。 示例2：一個“隨”字化靜為動，表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。 示例3：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。3.賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句?！酒肺觥窟\用比喻，將水中月影比作明鏡，從俯視、仰視的不同視覺角度描繪長江的近景與遠景。一

8、幅水中映月圖，一幅天邊云霞圖。想象新奇大膽、瑰麗，充滿浪漫主義色彩。 或運用比喻，將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美之情?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風格的？上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒映如鏡。著一“飛”字，動感十足，神韻畢備。 下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一“結(jié)”字，擬人生情，引人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風格。4.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？擬人手法。明明

9、是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長江水送“我”的離別之意，對故鄉(xiāng)依戀不舍的情感溢于言表。1.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從表達方式看，詩的首聯(lián)屬于記敘，它交代了遠渡的_地點_和此行的_目的_。（2）詩中變換視角描寫長江近景，用比喻的修辭手法描寫江上美景的詩句是: _月下飛天鏡 ， 云生結(jié)海樓。（3）詩中描寫長江出三峽，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是：山隨平野盡 ， 江入大荒流。（4）本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個字是憐。2.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?C ）A這首詩是李白乘船出蜀至荊門時所作，隨著眼前景物的變換，

10、詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。B頷聯(lián)煉字精妙，“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。C頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠的月夜云天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠長，表達出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。D尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。3.對該詩的賞析不正確的一項是（ C ）A、這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。B、頷聯(lián)兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。4.下面對本詩的賞析有