《熱愛(ài)祖國(guó)》道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 熱愛(ài)祖國(guó)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、懂得要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語(yǔ)的意思。 3、會(huì)用“我愛(ài)我愛(ài)”寫(xiě)一句話。 4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)”等詞語(yǔ)的理解，使學(xué)生從中感受祖國(guó)的偉大、遼闊和美麗。通過(guò)對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： “城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位;“翔、參”二字的書(shū)寫(xiě)要端正?！盀槭裁次乙獝?ài)偉大的祖國(guó)?”指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整，說(shuō)清楚。它既是說(shuō)話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)

2、 。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI、生字卡片、小黑板 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)會(huì)“萬(wàn)、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞義。 2、初讀課文，學(xué)習(xí)第14節(jié)，理解這4節(jié)詩(shī)句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)課文祖國(guó)山水多美麗，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從車(chē)窗里看到了祖國(guó)哪些美麗的景色? 2、今天我們來(lái)學(xué)一首愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)歌，板書(shū)課題。齊讀 小朋友，我們的祖國(guó)叫()。我們都是()。我們都愛(ài)()。 出示課題，說(shuō)說(shuō)你愛(ài)祖國(guó)嗎?為什么?聯(lián)系祖國(guó)山水多美麗。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 聽(tīng)老師范讀，思考小愛(ài)祖國(guó)的什么呢?

3、 學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。 檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參 2、分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。 三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。 1、學(xué)習(xí)第1節(jié)。 (1)指名朗讀這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)告訴我們什么“我”愛(ài)什么?口頭填空：我愛(ài)()，我愛(ài)()。出示課件，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。說(shuō)說(shuō)這是什么?你知道一些關(guān)于長(zhǎng)城的什么知識(shí)?教師適當(dāng)講述有關(guān)長(zhǎng)城的資料。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：家鄉(xiāng)的小河里有什么?你在家鄉(xiāng)的小河里干什么? (2)教學(xué)生字“萬(wàn)”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫(huà)，強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”筆順橫-橫折鉤-撇，萬(wàn)表示數(shù)目多。 (3)指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了的思想感情?(愛(ài))那怎樣才能讀出“愛(ài)”的思想感情

4、?聽(tīng)錄音：我愛(ài)/萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)/家鄉(xiāng)的小河。愛(ài)、萬(wàn)里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。 (4)總結(jié)學(xué)法。 口頭填空：我愛(ài)()，我愛(ài)()。 看課件說(shuō)說(shuō)“為什么愛(ài)”。 有感情地朗讀。 2、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。 (1)用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“”劃出詩(shī)句中寫(xiě)“我愛(ài)什么”的詞語(yǔ)。(無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿) (2)說(shuō)說(shuō)你有什么不明白的地方?理解：無(wú)邊、飛翔、白鴿、參天 教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫(huà)。 鴿：鳥(niǎo)字旁，形聲字。 參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫(huà)。 (3)討論回答：“我”為什么愛(ài)無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢?讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。 (4)有感情

5、地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。 3、齊讀1-4節(jié) (1)學(xué)生自由讀。 (2)指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。 (3)有感情齊讀。 四、作業(yè) 指導(dǎo)。 1、抄寫(xiě)生字。指導(dǎo)：翔(左窄右寬)、參(擺正)。 2、每個(gè)字寫(xiě)3個(gè)。 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、鞏固學(xué)過(guò)的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩(shī)句的意思。 2、背誦全詩(shī)，教學(xué)生字“偉”。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、認(rèn)讀生字新詞。 2、看拼音寫(xiě)字詞。 3、齊讀1-4節(jié)，連線 無(wú)邊的 大樹(shù) 飛翔的 大海 參天的 花朵 美麗的 白鴿 二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。 1、指名讀。為什么說(shuō)“我最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó)”? (1)比較“愛(ài)”與“最?lèi)?ài)”一樣嗎? (2)什么叫“偉大”?

6、祖國(guó)有哪些地方偉大? 教學(xué)：偉，單人旁，組詞。 2、指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，重音詞“最?lèi)?ài)、偉大”。指名讀，齊讀。 你要/問(wèn)我/最?lèi)?ài)什么?我最?lèi)?ài)/偉大的/祖國(guó)。 3、句式訓(xùn)練：我愛(ài)()，我愛(ài)()，我最?lèi)?ài)()。 三、朗讀全詩(shī)。 有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽(tīng)。 四、背誦課文。 1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來(lái)指導(dǎo)背誦。 問(wèn)：你愛(ài)什么?背：我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。 問(wèn)：你愛(ài)什么?背：我愛(ài) 2、反復(fù)練習(xí)。 3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。 4、指名背，齊背。 五、教師總結(jié)。 鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。 六、課堂作業(yè) 。 1、抄寫(xiě)生

7、字“偉”。 2、完成其余作業(yè) 。 板書(shū)： 愛(ài)祖國(guó) 長(zhǎng)城 小河 我愛(ài) 大海 我愛(ài) 白鴿 大樹(shù) 花朵 爸爸媽媽 老師同學(xué) 最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó) 熱愛(ài)祖國(guó)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)2 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“萬(wàn)、翔、鴿、參、偉”五個(gè)生字。 2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞語(yǔ)的意思;指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、口頭引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國(guó)叫()。我們都是()。我們都愛(ài)()。(注意學(xué)生回答的完整性。) 2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩(shī)的特色。 二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。 1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號(hào)小節(jié)號(hào)自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形。 2

8、、當(dāng)小老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。突破重難點(diǎn)。 3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。 4、整首詩(shī)共有幾節(jié)? 三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會(huì)詞語(yǔ)。 1、自由讀1-3小節(jié)，用-劃出：“我”愛(ài)什么?，在不理解的地方用?表示。 2、指名匯報(bào)，教師板書(shū)。 3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。 萬(wàn)里長(zhǎng)城：出示掛圖，教師簡(jiǎn)介(從中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，長(zhǎng)城是祖國(guó)的象征。) 無(wú)邊：看不到邊，說(shuō)明大海的遼闊;飛翔：白鴿是和平的象征，體會(huì)祖國(guó)的祥和。 參天：結(jié)合圖片進(jìn)行理解，從中體會(huì)祖國(guó)的富饒和魅力。 四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。 1、教師范讀，學(xué)生自由讀。 2、指名朗讀，師生評(píng)議。

9、3、挑戰(zhàn)讀。 4、齊聲讀。 5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。 五、出示“我愛(ài).，我愛(ài).?！边M(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會(huì)詩(shī)中的詞語(yǔ)的準(zhǔn)確和形象。 七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。 1、抄寫(xiě)生字。 熱愛(ài)祖國(guó)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)3 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會(huì)生字“偉”理解“偉大”。 2、通過(guò)三個(gè)句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會(huì)“祖國(guó)的偉大”以及“我為什么最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó)?”初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3、有感情的朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。 2、齊背地1-3小節(jié)。 二、講讀4、5小節(jié)課文。 1、齊讀第4節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：“我”還愛(ài)誰(shuí)? 2、教師教育學(xué)生：

10、大家都生活在祖國(guó)的懷抱中，都應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)，親如一家人。 3、教師范讀第5節(jié)。 (1)學(xué)會(huì)“偉”字 (2)“我”最?lèi)?ài)什么?“愛(ài)”和“最?lèi)?ài)”能替換嗎?(理解：最?lèi)?ài)就是很、非常、十分愛(ài)的意思。從中讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)的程度極深。) (3)指導(dǎo)朗讀。(突出“最?lèi)?ài)”的情感。) 三、為什么我最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó)?帶著問(wèn)題，齊讀全詩(shī)。通過(guò)句式訓(xùn)練回答問(wèn)題。 1、出示句式：我們的祖國(guó)有()，有()，還有()。 2、出示句是：我們的祖國(guó)多么()，多么()，多么()。 (訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請(qǐng)中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說(shuō)。) 3、在說(shuō)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó)?”(自由準(zhǔn)備-指名說(shuō)-同桌

11、互說(shuō)。) 4、出示句詩(shī)：我愛(ài).，我愛(ài).我最?lèi)?ài).“(在說(shuō)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生把這句話寫(xiě)下來(lái)。) 四、配樂(lè)朗讀課文。 五、背誦課文。(各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。) 六、教師總結(jié)課文：鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。(愛(ài)祖國(guó)的行為熏陶)。 七、課堂作業(yè)。 熱愛(ài)祖國(guó)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。 2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。 3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件 圖譜 音樂(lè)

12、活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?2、師:從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?3、師：你最喜歡什么?二、 聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。 1、我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?2、師：你們聽(tīng)到了什么?3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。 三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌1、師提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么 ?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)? 2、師：中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應(yīng)有是什么?3、師：現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的? 4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。 5、引導(dǎo)幼兒有感

13、情的朗誦詩(shī)歌。 四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國(guó))你們愛(ài)祖國(guó)嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。 熱愛(ài)祖國(guó)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)4 動(dòng)目標(biāo)： 1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。 2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。 3. 熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：我最?lèi)?ài)祖國(guó)的配套掛圖。 2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以談話的形式導(dǎo)入活 1.師：你們現(xiàn)在上什么班?教師出示圖標(biāo)大同樣出示圖標(biāo)中小 2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)? 3.師：你喜歡什么? 二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。 第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么? 你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么? 師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的.(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么? 第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。 問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了.我什么?我又是