XX醫(yī)學院專業(yè)介紹及畢業(yè)就業(yè)方向-2022年模板范本

1、專業(yè)介紹一、臨床醫(yī)學（本科五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)開展需要，具有良好的職業(yè) 素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在 各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事平安有效醫(yī)療實踐的高素質(zhì)應用型專業(yè) 人才。主要課程：英語、計算機、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學與病理 學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、細胞生物學、 醫(yī)學微生物學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學免疫學、藥理學、診斷學、內(nèi)科 學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、神經(jīng)病學、精神病 學、急診醫(yī)學、循證醫(yī)學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機 構(gòu)、衛(wèi)生行政管理部門工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士

2、學位。二、醫(yī)學影像學（本科五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī) 學和醫(yī)學影像學基礎理論、基本知識和基本技能，能從事醫(yī)學影像 診斷、介入治療、放射治療等臨床工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。主要課程：英語、計算機、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、組織學 與胚胎學、病理學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物 學、醫(yī)學微生物學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像物理基 礎、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、超聲診斷學、影像核 畢生開展心理學、異常心理學、心理咨詢與治療導論、精神分析療 法、行為療法、認知療法、音樂療法、人體解

3、剖學、生理學、病理 生理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類學校、城市社區(qū)、各大企業(yè)人 力資源管理部門、醫(yī)院心理門診、心理健康咨詢中心等機構(gòu)從事心 理健康教育輔導、心理咨詢、心理治療和研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。十六、公共事業(yè)管理（本科四年制）培養(yǎng)目標：根據(jù)學生職業(yè)開展規(guī)劃，進行分類培養(yǎng)。1、培養(yǎng)符合社會需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識、技術(shù)與方 法，熟悉我國的法律法規(guī)，了解一定的醫(yī)學基礎知識，能在衛(wèi)生行 政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單位、法律服務機構(gòu)以及其它企事業(yè)單位從 事管理與服務的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。2、培養(yǎng)適應老年社會開展需要，具有扎實的社會

4、工作、養(yǎng)老保 障、組織籌劃、健康保健等專業(yè)知識與技能，能在政府部門、社會 福利機構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老機構(gòu)、非政府組織等部門從事行政管理、 老年人社會保障管理、老年醫(yī)療保健管理等工作的高素質(zhì)復合型應 用人才。主要課程：專業(yè)基礎課程模塊包括：衛(wèi)生經(jīng)濟學、管理學原 理、管理決策理論與方法、公共關系學、管理信息學、組織行為 學、人力資源管理學等。專業(yè)課程模塊1包括：衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生監(jiān)督學、藥事管理學、衛(wèi)生法學、系統(tǒng)解剖學、生理學 與病理生理學、臨床醫(yī)學概論等。專業(yè)課程模塊2包括：老年學概論、老年心理學基礎、老年管 理學、社會保障學、社會福利與社會保險、老年健康促進與管理、 老年

5、社會工作、養(yǎng)老服務機構(gòu)經(jīng)營與管理、老年常見病與突發(fā)疾病 處理等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單 位、法律服務機構(gòu)、社會福利機構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老機構(gòu)、非政府組 織以及其它企事業(yè)單位從事管理和服務等方面工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予管理學學士學位。十七、信息管理與信息系統(tǒng)（本科四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會開展需 要，具有現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術(shù)知識及應用能力， 了解一定的醫(yī)學基礎知識，掌握信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息 管理方面的知識與能力，能在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥軟件研發(fā)企業(yè)、 國家各級管理部門、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設與信

6、息管理 的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。主要課程：管理學原理、運籌學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算 機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡與應用技術(shù)、管理信息系 統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設計、生理學與病理生理學、臨床醫(yī)學概論、 醫(yī)院信息系統(tǒng)等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)藥監(jiān)管、 國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信 息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、集成、實施管理和評價等方面的 工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予工學學士學位。十八、食品營養(yǎng)與檢測（?？迫曛疲┡囵B(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展需要的，德、智、體全面開展，具有食品分析和檢測的基本知

7、 識和基本理論，掌握食品營養(yǎng)成分及衛(wèi)生指標檢測技術(shù)，能勝任食 品企業(yè)、商檢部門、功能性食品開發(fā)、食品衛(wèi)生監(jiān)督管理部門的安 全衛(wèi)生檢測和管理工作的高級實用型人才。主要課程：食品營養(yǎng)學、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食 品感官檢驗、食品添加劑、食品質(zhì)量與平安、儀器分析、食品化 學、食品生物化學、病原生物學、藥理學、免疫學及檢驗技術(shù)、食 品毒理學基礎等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品（保健食品）生產(chǎn)、加工、流通企 業(yè)和各級食品藥品檢驗所的檢定與質(zhì)保科室從事食品檢測及監(jiān)督管 理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的 檢驗檢疫，在海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理和 檢驗，在餐飲行

8、業(yè)、酒店、學校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導 等方面工作。以上各專業(yè)學生完成教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核德、 智、體合格，到達培養(yǎng)目標后，準予畢業(yè)，頒發(fā)四川省教育廳核 發(fā)、實行國家高等教育畢業(yè)學歷網(wǎng)上電子注冊的普通本（專）科畢 業(yè)證書。根據(jù)中華人民共和國學位條例規(guī)定，對符合學士學位 條件的本科畢業(yè)生，授予學士學位。醫(yī)學、介入放射學、醫(yī)學影像設備學、電子學基礎、腫瘤放射治療學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)學院校、醫(yī)學 科研機構(gòu)從事醫(yī)學影像學、放射治療學等專業(yè)領域的醫(yī)療、教學與 科研工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。三、預防醫(yī)學（本科五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適

9、應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本 知識，系統(tǒng)掌握預防醫(yī)學的基本理論、知識和技能，能在國家各級 衛(wèi)生行政管理和醫(yī)療保健機構(gòu)從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生 檢疫、衛(wèi)生保健等工作的預防醫(yī)學實用型人才。主要課程：英語、計算機、診斷學、藥理學、內(nèi)科學、外科 學、兒科學、婦科學、傳染病學、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒 理學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒 童青少年衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生微生物學、健康教育學、衛(wèi)生保 健和衛(wèi)生事業(yè)管理學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到國家各級疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi) 生服務、各類醫(yī)療保健、衛(wèi)生

10、行政管理、檢驗檢疫、醫(yī)學院?；蚩?研院所等機構(gòu)從事疾病控制、預防保健、衛(wèi)生管理或教學科研工 作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。四、麻醉學（本科五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展需要 的，德、智、體全面開展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理 論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中 心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域 從事臨床麻醉、急救和復蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工 作的醫(yī)學高級專門人才。主要課程：英語、計算機、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物 化學、醫(yī)學免疫學、病原微生物學、

11、病理與病理生理學、藥理學、 診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、臨床麻 醉學、急救醫(yī)學、疼痛診療學、重癥檢測治療等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床麻醉、急救復 蘇、危急重癥監(jiān)護治療和疼痛診療等工作及在醫(yī)學院校從事教學 和科研等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。五、醫(yī)學檢驗技術(shù)（本科四年制、專科三年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學知 識，掌握醫(yī)學檢驗基本理論和現(xiàn)代化檢驗儀器設備及先進醫(yī)學檢驗 技術(shù)的高級檢驗人才。主要課程：英語、計算機、基礎化學、分析化學、人體結(jié)構(gòu) 學

12、、組織胚胎學、臨床基礎檢驗學、臨床免疫學檢驗、臨床檢驗生 物化學、臨床血液學、臨床檢驗微生物學、醫(yī)學檢驗儀器學、內(nèi)科 學、外科學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院檢驗科和臨床研究室、高校實 驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構(gòu)從事臨床 檢驗和實驗室研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。六、康復治療學（本科四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會開展、人民群眾健康需要，德、智、 體、美全面開展，扎實的專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能的， 能從事康復治療、教學工作和科學研究的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。主要課程：功能解剖學、生理學與病理生理學、診斷學、生物 化學、人體發(fā)育學、人體

13、運動學、康復功能評定學、物理治療學、 作業(yè)療法學、語言治療學、傳統(tǒng)康復治療學、社區(qū)康復學、康復心 理學、臨床康復工程學、臨床疾病概要、內(nèi)外科疾病康復學、神經(jīng) 康復學、肌肉骨骼康復學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到康復專科醫(yī)院、綜合性醫(yī)院康復科、醫(yī) 學院校及其附屬醫(yī)院、體育院校及其醫(yī)院或運動隊、療養(yǎng)院、康復 中心、殘聯(lián)及下屬單位、民政系統(tǒng)下屬相關機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務機 構(gòu)等單位從事康復治療、理論教學、臨床帶教、科學研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。七、藥學（本科四年制、專科三年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥學專業(yè)基本理論、 基礎知識、基本技能和良好的科學素養(yǎng)，能從事藥

14、物研究開發(fā)、藥 品生產(chǎn)、藥品銷售、藥事管理、醫(yī)院藥學以及藥學教育等工作的素 質(zhì)應用型專業(yè)人才。主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、人體 解剖與組織胚胎學、生物化學、醫(yī)學概論、藥理學、藥用植物學、 天然藥物化學、生物藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物 藥劑學與藥物動力學、藥事管理學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)院藥房、藥物研發(fā)、生產(chǎn)或銷售企 業(yè)、藥品檢驗機構(gòu)、藥政管理機構(gòu)、醫(yī)藥軟件開發(fā)企業(yè)、醫(yī)學院校 等單位從事藥學相關工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。八、衛(wèi)生檢驗與檢疫（本科四年制）培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā) 展需要的，德、智、

15、體全面開展，掌握衛(wèi)生檢驗的基本理論和基本 技能，能勝任各級疾病預防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測、衛(wèi)生檢驗檢疫，以 及各級衛(wèi)生檢測機構(gòu)或海關檢驗檢疫工作；或從事高等學校、研究 院（所）相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型衛(wèi)生檢驗合格人才。主要課程：衛(wèi)生學與衛(wèi)生檢驗、預防醫(yī)學、化學、無機化學、 有機化學、生物化學、分析化學、儀器分析、空氣理化檢驗、食品 理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢 驗、病毒學檢驗、衛(wèi)生微生物學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督 所、各級醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督、檢測機構(gòu)或進出口檢驗檢疫部門等單位從 事相關工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。

16、九、護理學（本科四年制、?？迫曛疲┡囵B(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，具有醫(yī)學基礎知識和現(xiàn)代護理 理論、技能、素質(zhì)，能從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理 研究的高級護理人才。主要課程：英語、計算機、人體解剖學、生理學、病理學、護 理心理學、護理學基礎、臨床醫(yī)學、護理管理學、外科護理學、內(nèi) 科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理美學、急救護理學 等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、保健站、康復中心及其他衛(wèi) 生部門、醫(yī)學院校從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究 工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。十、生物技術(shù)（本科

17、四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，在醫(yī)藥生物技術(shù)領域從事實驗技 術(shù)工作和實驗室管理的高級技術(shù)人才。主要課程：高等數(shù)學、大學物理、基礎化學、有機化學、生物 統(tǒng)計學、分子生物學、微生物學及實驗技術(shù)、生物化學及實驗技 術(shù)、細胞生物學及實驗技術(shù)、基因工程、微生物工程、遺傳學、儀 器設備原理及維修等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到生物公司、藥物研發(fā)單位、醫(yī)學院校、 各級醫(yī)院、科研院所從事實驗技術(shù)、實驗室管理、科學研究以及生 物制品研發(fā)等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。十一、生物制藥（本科四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代

18、化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展需要的，德、智、體全面開展，熟練掌握生物制藥相關學科理 論、知識和技能，有較強的生物制藥實驗實踐操作能力，能勝任生 物制藥集團（公司）、相關生物技術(shù)企業(yè)以及各級醫(yī)院實驗室工 作，或從事高等學校、研究院（所）相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型 生物制藥創(chuàng)新型人才。主要課程：生物技術(shù)制藥、生物藥物學、酶工程、發(fā)酵工程、 無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、分子生物學、生物分 離工程、藥事管理學、免疫學、微生物學、蛋白質(zhì)與抗體工程、醫(yī) 學生物信息學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級制藥集團（公司）生產(chǎn)作業(yè)崗位、各 級制藥集團（企業(yè)）藥物研發(fā)實驗室、各級醫(yī)院藥物實驗室、生物 制藥企業(yè)、醫(yī)

19、學診斷企業(yè)、各生物技術(shù)實驗室等單位從事相關工 作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予工學學士學位。十二、藥物制劑（本科四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥物制劑專業(yè)基本理 論、基礎知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)和較強的專業(yè)適應 性，能從事藥物劑型研究開發(fā)、生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方 面的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、化工 原理、機械制圖、藥物化學、藥理學、工業(yè)藥劑學、藥物分析學、 藥用高分子材料、制劑工程、生物技術(shù)制藥、藥事管理學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到藥物研發(fā)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房、 教學科研單位從事藥物劑型及制劑的研究與開發(fā)、

20、藥物制劑車間和 工藝技術(shù)的設計與改造、醫(yī)院藥房藥品調(diào)劑調(diào)配、藥品銷售、藥學 教育等相關工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。十三、食品質(zhì)量與平安（本科四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 開展需要的，德、智、體全面開展，具備生命科學、食品科學和管 理科學的基本理論、基本知識和基本操作技能，具有較強的食品檢 驗技能和一定的科研能力，能在食品原輔料的生產(chǎn)、加工、流通和 消費領域以及與食品質(zhì)量與平安控制有關的食品藥品監(jiān)督管理、質(zhì) 量技術(shù)監(jiān)督、出入境檢疫檢驗、衛(wèi)生監(jiān)督、工商、農(nóng)業(yè)、海關等部 門從事分析檢驗、平安評價、監(jiān)督管理等工作，也可在科研院所、 大專院校從事教學和科研工作的高級技術(shù)與管理復合型人才。主要課程：食品科學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、預防醫(yī)學食品化 學、食品生物化學、食品微生物、藥理學、食品免疫學、食品毒理 學、食品營養(yǎng)學、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品感官檢 驗、食品添加劑檢驗、食品質(zhì)量與平安、儀器分析等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品（保健食品）生產(chǎn)、加工、流通企業(yè) 檢定與質(zhì)保科室從事檢測及監(jiān)督管理工作，到各級食品藥品檢驗所 從事食品檢驗監(jiān)