2022部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2022部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元 與班級(jí)共成長(zhǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)20_部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 與班級(jí)共成長(zhǎng) 第一課 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我們班四歲了 第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)班級(jí)、承擔(dān)班級(jí)責(zé)任的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠從自己的觀察中找出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3、知識(shí)目標(biāo)：從回憶班級(jí)故事中感受班級(jí)的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和責(zé)任感，能夠發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，建設(shè)更好班集體。重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。難點(diǎn) 增強(qiáng)班

2、級(jí)責(zé)任感，熱愛(ài)班集體，為班集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻班級(jí)活動(dòng)相冊(cè)2、 小小討論會(huì)：5、思維導(dǎo)圖總結(jié)班規(guī)的作用。6、班規(guī)作用大：國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?！救绾沃朴啺嘁?guī)】 1、播放視頻“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子2、討論：如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？ 9、小小辯論臺(tái)：正方：我覺(jué)得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。反方：我覺(jué)得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。10、我的建議：如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不

3、合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問(wèn)題，要在制訂之前提出來(lái)。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。11、小提示：修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。12、閱讀角：一個(gè)男孩的故事。13、相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神。14、提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守?！景嘁?guī)可改進(jìn)】 1、各抒己見(jiàn)：有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題，就應(yīng)對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？ 2、想一

4、想：下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn)，你贊同嗎，為什么？ 3、班規(guī)可改進(jìn)：國(guó)家的法律制訂以后，也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它更加完善。班級(jí)的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進(jìn)行修改，但是修改也需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。4、總結(jié)：可以修訂班規(guī)的情況。5、班規(guī)審查大會(huì)：新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。2、班級(jí)合作更精彩：每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、小小分享會(huì)：你們班和別的班有過(guò)類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？ 4、各抒己見(jiàn)：你認(rèn)為開(kāi)展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什

5、么意義？大家可以從中收獲什么？ 5、總結(jié)歸納：開(kāi)展班級(jí)合作活動(dòng)的意義。6、班級(jí)活動(dòng)大設(shè)計(jì)：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？ 2、閱讀角：為他人喝彩。3、閱讀感悟：（1）為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？ （2）巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？ （3）為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？ 4、總結(jié)感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。5、過(guò)渡與總結(jié)：班級(jí)之間也是一樣，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。6、為他班喝彩倡議書(shū)

6、：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，在以下情景中，要怎么做才能做到 “為他班喝彩”？還有哪些情景需要補(bǔ)充的嗎？ 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì) 合唱比賽中，我們會(huì) 對(duì)比兩棵樹(shù)，思考它們不同的原因。分享班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系都有哪些，并說(shuō)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)的作用。交流班級(jí)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)行為，思考行為的后果。想一想，自己會(huì)怎么做。討論。閱讀感悟。盡量找出更多情景中為他人喝彩的方式。懂得生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，而無(wú)論是植物、動(dòng)物還是人都需要競(jìng)爭(zhēng)。由此引出班級(jí)中也處處有競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)之間也需要競(jìng)爭(zhēng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)重要作用。正確認(rèn)識(shí)惡性競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的不良后果，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從自己日常的行為進(jìn)行思考，會(huì)不會(huì)為他班喝彩、要不要為他班喝彩。通過(guò)閱讀感悟到欣賞對(duì)手、為對(duì)手喝彩的重要意義。把為他班喝彩