一年級語文上冊教案-第二單元-語文園地二

1、語文園地二【教材分析】語文園地二包括四個部分：“識字加油站”用我們熟悉的課表，既復(fù)習(xí)了“一至五”幾個數(shù)字， 又認(rèn)識了“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”等生字?！坝闷匆簟笔怯檬?、小線繩、小棒擺各個聲母的形或通過“讀 一讀，比一比”區(qū)別“ZZh” “CCh” “SSh”，或通過聲母“bd” “pq” “ft”等，或是通過讀一 讀，認(rèn)識音節(jié)詞，以及輕聲?！白衷~句運用”讓學(xué)生進一步明確，拼音是識字的工具，只有會讀拼音，才 能學(xué)會識字?！昂痛笕艘黄鹱x”，再一次通過讀拼音，學(xué)會識字，進一步激發(fā)學(xué)生課外識字的興趣。 【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體課件、聲母卡片。（教師）若干小棒，毛線繩。（學(xué)生）【課時安排】2 課時第一課時（識字加

2、油站、用拼音）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí) 23個聲母，使學(xué)生喜歡拼一拼的過程。會用小棒、毛線、手勢等擺字母，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母?！緦W(xué)習(xí)重點】復(fù)習(xí) 23個聲母，體會學(xué)拼音的樂趣。讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲音。【學(xué)前準(zhǔn)備】教學(xué)課件（教師）若干小棒、毛線繩。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識字加油站一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們班一個星期要上哪些課程呀，請知道的同學(xué)說一說。二、認(rèn)識課程表，認(rèn)識五個生字。指名說班級開了哪些課程。課件出示本班課程表，先認(rèn)識“課程表”三個字。老師舉例說星期一的課程，出示詞語卡片：“語文、數(shù)學(xué)、音樂、道德與法治、體育、美術(shù)。”認(rèn)識以上五個詞語，并讓學(xué)生

3、認(rèn)識相關(guān)的課本名字。重點學(xué)習(xí)“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”五個字。課件出示以上五個生字，通過各種讀的形式讓學(xué)生加強印象。三、認(rèn)識課程表中的所有課程。課件：本班課程表。指名學(xué)生上臺，從星期一到星期五，認(rèn)識每門課程。師重點指導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)識的生字。認(rèn)課程表比賽。用拼音一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，今天老師帶你們到“拼音樂園”去玩一玩，好嗎？這里有你們學(xué)過的聲母，你們愿意和它們 交朋友嗎？二、還能擺什么？快來試試看。1教師用小棍擺字母Z,同學(xué)們，你們覺得這個造型像我們學(xué)過的哪個聲母呢？指名回答。出示字母歌。3是啊，其實我們動動腦筋，動動手，聲母寶寶就在我們身邊，拿出小線繩，小棒，你們也來試試， 擺擺你身邊的東西或用自己

4、的身體來表示一下這些可愛的聲母寶寶。老師用手示范做字母“c” “p”和“q”。教師引學(xué)：看口形猜字母。教師指導(dǎo)學(xué)生擺弄，比比看哪組的想法最多，擺出的聲母最多。學(xué)生展示，借助實物或身體擺聲母。三、讀一讀，比一比。多媒體課件出示聲母Zzh讓學(xué)生說說二者的區(qū)別老師示范讀z與zh請學(xué)生指出讀音上的差異膚老師指名學(xué)生讀z與zh4學(xué)生自由讀音節(jié)zi mu zhl zhu思考：讀每組拼音時都要注意什么？用同樣的方法學(xué)習(xí) cch，ssh請學(xué)生拼讀音節(jié) ca bo li ya chi su she du shu四、比一比，讀一讀。多媒體課件出示聲母bd,讓學(xué)生說說二者在字形上的區(qū)別，你是怎樣記這兩個聲母的。2學(xué)

5、生自由讀音節(jié)bd he da bao （提示讀準(zhǔn)聲母）思考：讀每組拼音時都要注意什么？同樣的聲母“pq “f一t的字形，并練讀相關(guān)音節(jié)，讀音節(jié)時，注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。4指名讀。五、讀一讀，做動作。師：漢語拼音的用處真大，我們無論做什么都能用漢語拼音來說話。如：xie zi， kan shu、x i wan都能用漢語拼音來說它。2師生一起讀第37頁的音節(jié)詞，邊讀邊做。拓展練習(xí)。我們生活中還有什么可以用拼音來說呢？請舉個例子吧！六、把同類的事物涂上相同的顏色。1學(xué)生自己讀書。小朋友們自己讀一讀這些音節(jié)詞語，看誰是我們的拼音大王，一會兒我們用卡片檢 查。2請讀得好的小朋友做小老師教其他小朋友拼讀。3再次檢

6、查（拼讀有困難的學(xué)生）并糾正鞏固。4學(xué)生在書上涂顏色，看哪些詞語是同一類的，請一個學(xué)生上講臺在黑板上用彩筆涂色。（把卡片貼 在黑板上）5檢查正確與否并請學(xué)生說出自己涂色的理由，糾正錯誤?！窘虒W(xué)反思】對于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生來說，接受并熟練地拼讀音節(jié)是一件很困難的事情。為了幫助學(xué)生們盡 快掌握拼讀方法，我在實際教學(xué)中運用了一些形象生動的方法，取得了良好的效果。一年級學(xué)生的記憶特 點，是記得快，忘得也快，根據(jù)學(xué)生年齡小，好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點，我將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固 方法換成游戲的形式激起學(xué)生的興趣，并利用兒歌的趣味性和朗朗上口的特點，讓學(xué)生能自如地運用拼讀 方法，幫助他們自我學(xué)習(xí)，為識字

7、打下基礎(chǔ)。第二課時（字詞句運用、和大人一起讀）【教學(xué)目標(biāo)】讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物，初步進行思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法，能把同類的詞連起來。正確、流利、有感情地朗讀，認(rèn)識數(shù)量詞，并能正確運用。學(xué)習(xí)重點】讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物，初步進行思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。正確、有感情地朗讀。學(xué)前準(zhǔn)備】動物圖片及相應(yīng)和音節(jié)卡片，多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)】字詞句運用一、讀一讀，連一連。1.老師出示本題第一組漢字及其音節(jié)卡片，指名上臺連一連。指名認(rèn)讀生字的音節(jié)，問：同學(xué)們，讀這些漢字的音節(jié)時，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3是呀，這些漢字中都有韻母a,由于聲調(diào)的不同，這些漢字也不同，漢語拼音多么神奇呀！學(xué)生讀其它兩組漢字，找出共同韻

8、母“ u ” “i”。學(xué)生連線，并開火車再次認(rèn)讀生字卡片，體會漢語拼音的神奇。二、讀一讀，在圖里找一找。課件出示山坡風(fēng)景圖。同學(xué)們，這是一幅美麗的風(fēng)景圖，看從上向下看，你找到了什么？學(xué)生回答，注意提醒學(xué)生說完整的句子。師板書：小魚小雞蟲子一座山四朵云七朵花九只鳥指名認(rèn)讀以上詞語。學(xué)生繼續(xù)看書第 38頁，找一找，數(shù)一數(shù)圖上動物和植物的數(shù)量。師講解：不同的事物有不同的數(shù)量去表示，例如“山”用“座”“云”用“朵”“花”用“朵”“鳥”用“只”。指名學(xué)生上臺將“座”“朵”“只”卡片貼在相應(yīng)的詞語下面：一（座）山四（朵）云七（朵）花九（只）鳥學(xué)生開火車讀以上詞語，并練習(xí)說話：例：天上有九只鳥。草地上有兩只小雞。拓展延伸：數(shù)量詞在我們生活中無處不在。 例如：水里有兩“條”魚，草地上有兩“條”蟲子。教室里有一“個”老師。我們用好了數(shù)量詞，對我們的語文學(xué)習(xí)幫助很大。學(xué)生分小組說說自己知道的數(shù)量詞，并互相指正。生再次齊讀七個詞語。三、師總結(jié)，布置作業(yè)。今天，我們充滿學(xué)習(xí)的樂趣，也學(xué)會了很多知識，那么，我們就帶著這些學(xué)到的知識，回家和爸爸媽 媽一起好好讀讀兒歌剪