語文教研組整改措施

1、語文教研組整改措施清河口小學(xué) 王娟一、優(yōu)點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。 作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在新課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)課改路上三究四學(xué)操作流程及規(guī)范等書籍，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。 2、積極開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提

2、高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們?cè)鷮?shí)開展如集智備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì) HYPERLINK /Article/ t _blank 論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、反思、總結(jié)。 3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度 “尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了

3、集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備學(xué)習(xí)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備學(xué)法指導(dǎo)時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。二、存在不足 1、 教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高。2、一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高

4、。3、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。三、整改措施1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。 2、深化語文高效課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。 3、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4、進(jìn)一步

5、規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人。每次備課活動(dòng)應(yīng)以課改精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。5、開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。各年級(jí)積極推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室，班級(jí)圖書角等引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。在閱讀的同時(shí)教會(huì)學(xué)生做好讀書筆記，高年級(jí)的學(xué)生寫好讀后感。各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)，讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)等陣地進(jìn)行宣傳交流。6、提高廣大教師的語文素養(yǎng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好