2022年三級(jí)語(yǔ)文第一單元

1、vip 會(huì)員免費(fèi)2燕 子我的私人教練教練點(diǎn)拔：確定近義詞的方法主 要有兩種： （ 1）從有 共同詞素的詞語(yǔ)中去 找 許多近義詞都有 一個(gè)共同的特點(diǎn)， 就是 它們中間往往有一個(gè) 相同的詞素。 如：贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)、頌揚(yáng)如找“ 疲勞”高效預(yù)習(xí)教程一 初讀課文，用“ ” 選擇正確讀音。蕩漾 yng yng疲倦 jun jun 橫著 hng hng譜寫 pp 二再讀課文，了解內(nèi)容。這是一篇的文章，以為線索，描繪了春天里燕子的 外 形體態(tài) ， 特別是在春光 中和的優(yōu)美畫面。的近義詞， 可抓住詞素“ 疲” 來組詞：疲倦、基礎(chǔ)夯實(shí)教程 疲乏、 疲憊， 這三個(gè)詞三我的書寫最規(guī)范。都是“ 疲勞” 的近義詞。（2）從詞

2、的意義上去z ng ti ny n zu y n f dng y ng 找即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和b wn do ti n jhul gu 它意思相同或相近的詞。同學(xué)們掌握了找近義詞的方法， 還要注意積累詞語(yǔ)， 詞語(yǔ)積累多四根據(jù)課文內(nèi)容連線。了，找近義詞也就比較 容易了。1俊俏輕快的羽毛此處應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生找 近義詞的方法。教練點(diǎn)拔：理解課文內(nèi)容，抓 住描寫燕子和春天 的語(yǔ)句展開想象，感悟燕子的活潑可 愛和春天生機(jī)勃勃 2活潑機(jī)靈的春天 3光彩奪目的小燕子 4烏黑光亮的翅膀五深入理解課文內(nèi)容。1的草，的葉，的花，都像聚攏來，形成了的春天。2. 燕子一文描繪了春天里燕子的外形體態(tài)，特別是在春

3、光中和的畫面，贊美了的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的歡欣熱愛之情。能力提升教程 閱讀能力提升漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。的景象通過朗讀和春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳， 小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！我的私人教練 教練點(diǎn)拔：在解答閱讀題時(shí)，vip 會(huì)員免費(fèi)夏天的漓江給人們帶來了歡樂， 許多人在江里游泳。 江面上有 紅色的小船， 顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑 斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。 岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可 香蕉樹上卻掛滿了香蕉， 這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是 美不勝收。冬天的漓江也很美，

4、 雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃， 夏天那么熱 鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就 像一條翠綠的帶子， 由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、 優(yōu)波山 使桂林的 山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉睡（） 安靜 （） 豐收（）2讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。色彩 顏色 熱鬧 生機(jī) 美不 豐碩 3在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：擬人句：4短文按 順序描寫了漓江的景色。5漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來。春天：。夏天：。秋天：。冬天：寫作能力提升學(xué)習(xí)描寫小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動(dòng)物。片段練習(xí)，不少于 100 字?？谡Z(yǔ)交際能力提升搜集有關(guān)春天或燕子

5、的圖片，向同學(xué)們講講你眼中的春天。vip 會(huì)員免費(fèi) 口語(yǔ)交際的內(nèi)容和寫作要嚴(yán)格區(qū)分開。設(shè)計(jì)一個(gè)話題讓學(xué)生落實(shí)到口語(yǔ)表 達(dá)上。3 柳笛和榆錢我的私人教練教練點(diǎn)拔：高效預(yù)習(xí)教程作者用細(xì)膩的筆調(diào)描 寫 了 童 年 做 柳vip 會(huì)員免費(fèi) 一初讀課文，給加點(diǎn)的字注音。錢榆吱 吱奉 獻(xiàn)晶瑩二再讀課文，了解內(nèi)容。這篇課文描寫了故鄉(xiāng)的春天，描寫了春天里和奉獻(xiàn)給孩子們的禮物和。表現(xiàn)出春天的無限樂趣和作者對(duì)的美好回憶?；A(chǔ)夯實(shí)教程三我的書寫最規(guī)范。mychng xin hn hu zuchn chun li n chng sh四 照樣子，寫詞語(yǔ)。1例：亮晶晶ABB2嗚嗚 AA五把下面的“ 把” 字句改為“ 被”

6、 字句。1春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里。2你會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹枝上。六深入理解課文內(nèi)容。榆錢是榆樹的奉（ fn ）獻(xiàn)。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（ j n）潤(rùn)著榆錢的時(shí)候，它們亮晶晶 綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你咀嚼（jju ）仔細(xì)。第四第三片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hn）合后的甜美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻頭，騎著樹杈（b ）下吃個(gè)夠。1用“” 畫出文中的中心句。2這段話的主要意思是什么？ch ），在枝葉的遮蔽3你認(rèn)為這段

7、話中哪句話寫得最好？為什么？vip 會(huì)員免費(fèi)我的私人教練教練點(diǎn)拔：芳” 的滋味讓人垂 涎。這一連串細(xì)致 具體的描寫讓讀者 的心不禁飛到科爾 泌草原上。4 古詩(shī)二首我的私人教練 教練點(diǎn)拔：游園不值這首詩(shī)情景交融，千古vip 會(huì)員免費(fèi)高效預(yù)習(xí)教程一初讀課文，標(biāo)注正確讀音。齒扣扉濱二、再讀課文，了解內(nèi)容。 I 游園 不值 通過寫 游 園不 遇 的 掃 興轉(zhuǎn) 為發(fā) 現(xiàn) 的欣喜的心情變化，告訴人們，春天總會(huì)顯示她勃勃的生機(jī)。春日” 是春 詩(shī)人贊美了 的美好景象，同時(shí)也道出了“天的源頭這個(gè)道理?；A(chǔ)夯實(shí)教程三我的書寫最規(guī)范。jchchi fi cng ti xn fng wn zq an hng 四辨析形

8、近字并組詞 。齒苔扣步抬叩勝濱景牲繽竟五理解詩(shī)句的意思。1春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。2等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。六深入理解課文內(nèi)容。1游園不值中“這兩句表現(xiàn)了滿園春色的美麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春景的”。 2 春日這首詩(shī)敘述了詩(shī)人尋春的所見所感，詩(shī)中的千古名句是：“，。這兩句用形象的語(yǔ)言具體寫出了光景之新，尋芳所得。能力提升教程【閱讀能力提升】鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。我的私人教練1這首詩(shī)后兩句描述了 教練點(diǎn)拔：解讀第 1 小題，理解古詩(shī)要把每行詩(shī)vip 會(huì)員免費(fèi)的景象。2判斷對(duì)詩(shī)句的理解是否正確，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ” ?！?澗” 的意思是夾在兩山

9、之間的水溝。“ 桂花” 在這里指的是春花，即春天開的花?！?夜靜春山空” 是說春天夜間的山野非常幽靜，山間空蕩蕩的，沒有什么植物。這首詩(shī)描繪了春天山中月夜的景色?！緦懽髂芰μ嵘看笤?shī)人葉紹翁乘大好春色去游園，卻因主人不在家，看到那伸出墻頭的開得正盛的杏花， 寫下了千古傳誦的名句 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ”贊美了春天那無法阻擋的勃勃生機(jī)。那么園內(nèi)到底是一番怎樣的春意盎然呢，讓我們展開想象的翅膀，試著寫一寫吧！?！究谡Z(yǔ)交際能力提升】春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)給我們帶來快樂的季節(jié)，你也來說一說你眼中的春天吧！稿件中飄黃的部分是需要修改的，飄紅的內(nèi)容是提出的修改方向和建議。請(qǐng)老師詳讀寫

10、稿說明 改稿說明5 陽(yáng)氣我的私人教練高效預(yù)習(xí)教程 教練點(diǎn)拔：一初讀課文，用“ ” 選擇正確讀音。作者把肅殺的冬景 與絲絲春意對(duì)比描vip 會(huì)員免費(fèi)鐵銹 xi xi 霜凍 dng dng氣泡兒 po po拓寬 kutu 二、再讀課文，了解內(nèi)容。本文以一句諺語(yǔ)“” 開頭，通過“ 我”與奶奶的一問一答交代了事情的起因。然后，作者將“ 我” 眼中所見的 交替的景象展現(xiàn)在讀者面前。基礎(chǔ)夯實(shí)教程三我的書寫最規(guī)范。zo sh yun qi ng shung d ng l g u shu mi n rng r n 四辨析形近字并組詞 。仍繞 匆扔 澆 勿拖 溝 泛施 鉤 乏五按要求寫句子。1我看見小蟲兒。 擴(kuò)

11、句。2空地上長(zhǎng)著枯了的狗尾巴草和已經(jīng)泛綠的薺薺菜。 縮句。3聽了媽媽講的笑話，我情不自禁地忍不住笑了。 修改病句。六 深入理解課文內(nèi)容。這篇充滿春天氣息的課文借助“ 我” 的獨(dú)特視角生動(dòng)地描繪了、心目中的初春景象，平實(shí)的語(yǔ)言中透露出人們對(duì)新生活的向往。通過寫“ 我”和、的對(duì)話以及“ 我” 的具體觀察，使們油然而生“我的私人教練感覺。能力提升教程教練點(diǎn)拔：這篇充滿春天氣息的課文借助“ 我” 的vip 會(huì)員免費(fèi)【閱讀能力提升】螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天 “嘰哩嘰哩 ”地唱著歌，游手好閑地過日子。每 一個(gè)地方都有吃的東西， 滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候， 真

12、是一個(gè) 快樂的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好 嗎？ ”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán) 寒的冬天做準(zhǔn)備呀！ ”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。想那么久以后的事呢！ ”“哎！真是麻煩，干嗎要快樂的夏天結(jié)束了， 秋天也過去了， 冬天來了。 北風(fēng)呼呼地吹 著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上， 心想：我若像螞蟻先生， 在夏天里貯 存食物該多好?。《涛墓灿?( )個(gè)自然段。第 ( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思 游手好閑：_ 蹣跚：_ 你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞