初二生物學(xué)(北京版)復(fù)習(xí)課-三江之源——生物的天堂(一)-1教案

1、教案教學(xué)基本信息課題走進(jìn)三江源生物的天堂（一）學(xué)科生物學(xué)段：初中年級八年級教材生物學(xué)八年級下冊；北京出版社；2015年1月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位設(shè)計者沈碩首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校實(shí)施者沈碩首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校指導(dǎo)者石琳娜昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校課件制作者沈碩首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)能夠描述植物各類群的主要特征及與人類的關(guān)系。能夠舉例說出生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。能夠概述植物進(jìn)化的歷程。能力目標(biāo)運(yùn)用“結(jié)構(gòu)與功能觀”和“進(jìn)化與適應(yīng)觀”解釋植物多樣性的形成。嘗試在新情境下解釋生物與環(huán)境的相互關(guān)系。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)關(guān)注我國特

2、有的珍稀植物，認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要意義。認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、能夠描述植物各類群的主要特征及與人類的關(guān)系。2、能夠舉例說出生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。【教學(xué)難點(diǎn)】通過資料分析，說出生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。通過描述植物各類群的主要特征，概述植物進(jìn)化的大致歷程。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖導(dǎo)入【導(dǎo)入】三江源簡介三江源地區(qū)位于我國青海省南部，平均海拔35004800米的青藏高原腹地，約占青海省總面積的21%，是長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)。是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的自然保護(hù)區(qū)?！静シ乓曨l】三江之源節(jié)選簡單介紹三江源的地理位置和氣候特點(diǎn)，引出本單

3、元復(fù)習(xí)內(nèi)容。正課環(huán)節(jié)一非生物因素影響生態(tài)系統(tǒng)類型【資料分析】影響三江源生態(tài)系統(tǒng)類型的主要非生物因素。資料1：從西北向東南，植被類型依次為高寒荒漠、高寒草原、高寒草甸、高寒灌叢、山地森林。資料2：問題1：從上面兩幅圖片，分析三江源地區(qū)整體海拔情況，我們可以總結(jié)出這里的氣候有什么規(guī)律？問題2：結(jié)合資料2，談?wù)剾Q定三江源陸地生態(tài)系統(tǒng)類型的非生物因素有哪些？講述：隨著溫度的升高和降水量的增多，三江源地區(qū)植物的分布由矮小的草本植物，轉(zhuǎn)變?yōu)楦叽蟮膯棠竞凸嗄?。由此可以看出溫度、水分等非生物因素決定三江源地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)類型。通過分析圖表、數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到非生物因素對植物分布的影響正課環(huán)節(jié)二植物多樣性講述

4、：三江源地區(qū)具有多樣的生態(tài)系統(tǒng)，除了陸地的荒漠、草原、森林等生態(tài)系統(tǒng)外，保護(hù)區(qū)東部由于海拔較低，冰川融水在此匯集成為河流、形成了眾多湖泊。問題3：在眾多類型的生態(tài)系統(tǒng)中，具有哪些植物類型呢？這些植物又具有怎樣的特點(diǎn)呢？【資料分析】資料3：瑪可河林區(qū)位于青海省果洛藏族自治州班瑪縣境內(nèi)林區(qū)內(nèi)有植物科、屬、種。其中，有裸子植物科、屬、種，被子植物科、屬、種，蕨類植物科、屬、種。講述：通過閱讀以上資料，我們可以看出三江源自然保護(hù)區(qū)植物資源豐富，涵蓋了藻類、苔蘚、蕨類、裸子、被子等多種植物類型。1、藻類特點(diǎn)：無根莖葉分化2、比較分析錦絲蘚與三角葉假冷蕨的結(jié)構(gòu)異同：苔蘚植物具有莖、葉分化，孢子繁殖，植株矮

5、小。蕨類植物具有根莖葉，孢子繁殖，有輸導(dǎo)組織。3、裸子植物具有根莖葉的分化，有球果，種子裸露，沒有果皮的包被。4、觀察幾種被子植物圖片，比較被子植物與裸子植物的區(qū)別觀察桃兒七花、果實(shí)、種子圖片，總結(jié)被子植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外有果皮包被通過資料分析，描述植物各類群的主要特征及植物進(jìn)化的大致歷程。正課環(huán)節(jié)三植物對環(huán)境的適應(yīng)【資料分析】資料4：三江源自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有高山絲瓣芹、雜多點(diǎn)地梅、雜多雪靈芝、通天錦雞兒、雜多紫堇、美葉翠雀花、華福花等100余種本區(qū)特有的植物種類。問題4：這些植物形成了哪些特征來適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)？講述：我們在三江源的不同地區(qū)找到了三種植物

6、：水母雪蓮、墊狀點(diǎn)地梅、紅景天。問題：通過分析資料，談?wù)勥@三種植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其生活環(huán)境之間的關(guān)系。三江源地區(qū)氣候特點(diǎn)：高寒、缺氧、多風(fēng)、紫外線強(qiáng)提問：水母雪蓮全株被覆白棉毛，具有什么意義？講述：吸收熱量，可以起到保溫抗寒的作用。提問：墊狀點(diǎn)地梅形似生活中的哪種物品？講述：點(diǎn)地梅的墊狀物由密密的小枝葉緊緊湊成。融化的雪滲入墊狀物，直至地下，為植物的生長提供水分。墊狀緊密的形態(tài)特點(diǎn)，導(dǎo)致寒氣無法進(jìn)入。墊狀點(diǎn)地梅墊狀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，還擴(kuò)大了吸收熱量和光合作用的面積，利于植物抵抗干旱、寒冷的環(huán)境。低矮的植物形態(tài)，起到了很好的防風(fēng)效果。講述：紅景天的莖葉表面有蠟質(zhì)層起到防止水分蒸發(fā)的作用，莖中具有發(fā)達(dá)通氣

7、組織，幫助植物抵抗缺氧的環(huán)境，細(xì)胞具有豐富抗凍蛋白來抵御嚴(yán)寒。 總結(jié)植物從在分子水平、在組織水平、個體結(jié)構(gòu)、個體形態(tài)等方面都表現(xiàn)出對三江源地區(qū)高寒、缺氧、多風(fēng)、強(qiáng)輻射等環(huán)境條件的適應(yīng)。所以生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性。這些適應(yīng)性特征的形成同樣是在進(jìn)化過程中，長期自然選擇的結(jié)果。通過對生活環(huán)境與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生梳理“結(jié)構(gòu)與功能觀”和“進(jìn)化與適應(yīng)觀”。正課環(huán)節(jié)四植物的進(jìn)化歷程對比分析苔蘚植物、蕨類植物、被子植物在根莖葉三種器官上的結(jié)構(gòu)差異對比分析藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物在生殖環(huán)境方面的變化對比分析五類植物在器官層面上的變化講述：通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)由藻類植物到被子植物，細(xì)胞分化逐步加強(qiáng)，組織種類逐漸增加，組織功能逐漸完善，器官分工不斷明確，生殖逐漸擺脫水境，適應(yīng)能力不斷增強(qiáng)，一步步逐漸完成了植物從水生到陸生的進(jìn)化過程。通過對比分析，概述植物進(jìn)化的大致歷程正課環(huán)節(jié)五概括植物的共同特征設(shè)問：不同的植物類群具有各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那么植物有沒有共同特征呢？講述：所有的植物細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核，因