小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字7

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字7小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字 7【篇一：小班數(shù)學(xué)教案：招待客人 7 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 】活動(dòng)目的：、能正確運(yùn)用數(shù)字表示 7 以內(nèi)物體的數(shù)量，穩(wěn)固對(duì) 7 以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識(shí)。、愛(ài)自己的家，樂(lè)于幫助爸爸媽媽招待客人。、能獨(dú)立完成操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 筷子假設(shè)干雙，托盤一個(gè)內(nèi)裝有小包裝的糕點(diǎn)假設(shè)干，碟子 3-5 個(gè) 邊上分別貼有一張 7 以內(nèi)的數(shù)卡；實(shí)物展示儀。幼兒用書，幼 兒人手一支筆； 1-7 的數(shù)字印章、印泥假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、我?guī)蛬寢寠A花生。老師：今天爸爸媽媽邀請(qǐng)了朋友來(lái)做客，你是家里的小主人，可以 幫爸爸媽媽做些什么事呢？ 鼓勵(lì)幼兒提出幫助父母

2、整理家里的物品，招待客人。老師出示貼有數(shù)卡的碟子：客人來(lái)了，爸爸媽媽要邀請(qǐng)客人吃 點(diǎn)心。你知道客人想吃幾個(gè)點(diǎn)心呢？你是怎么知道的？ 老師出示裝有花生的托盤：誰(shuí)愿意幫客人拿點(diǎn)心？請(qǐng)個(gè)別幼兒 示范拿點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒看清卡上的數(shù)字，邊拿邊數(shù)。老師將幼兒裝有點(diǎn)心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生 的數(shù)量和數(shù)卡是否一致。二、幼兒操作活動(dòng)。給客人送點(diǎn)心。仔細(xì)觀察圖片上客人想吃幾個(gè)點(diǎn)心，想一想每個(gè)方 框里放了幾個(gè)點(diǎn)心，用連線的方法把點(diǎn)心送給客人。添上幾棵花生。觀察畫面，說(shuō)說(shuō)客人想吃幾棵花生，方框里已經(jīng)有 幾棵花生，給每個(gè)方框里添上一些花生，讓方框里的花生數(shù)量和客 人想吃的花生數(shù)量一樣多。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。老

3、師展示幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你知道客人想吃幾棵花生 嗎？你在方框里添上了幾棵？如今方框里有幾棵花生？它們一樣多 嗎？表?yè)P(yáng)能獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒?！酒赫J(rèn)識(shí)數(shù)字 7】認(rèn)識(shí)數(shù)字 7教學(xué)目的a 組：能數(shù)出數(shù)量是 7的物體，認(rèn)識(shí)數(shù)字 7，初步理解 7的概念。b 組：在師指導(dǎo)下數(shù) 7 的物品，認(rèn)識(shí)數(shù)字 7.c 組：能跟著老師數(shù) 7 的 物品，跟著老師讀 7教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是 7 的物體個(gè)數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)理解和認(rèn)識(shí)數(shù)字，建立數(shù) 7 的概念教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入： 唱一唱數(shù)字歌二、新授： 出示圖片引入故事 數(shù)一數(shù)引出數(shù)字 7，反復(fù)領(lǐng)讀、個(gè)別讀、齊讀 說(shuō)一說(shuō) 777 我 是 7 像鐮刀割青草找一

4、找數(shù)出數(shù)量是 7 的物體三、課堂拓展出示實(shí)物找一找數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)課堂總結(jié)今天我們學(xué)了 7 的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)好好記住它。下課后找一找，哪邊 有物品數(shù)量是 7 的?！酒赫J(rèn)數(shù)教案 _7】認(rèn)數(shù)教案楊青亞【教學(xué)內(nèi)容】教科書第 70 頁(yè)的例題，第 71 頁(yè)“想想做做”的習(xí)題?！窘虒W(xué)目的】1正確地?cái)?shù)出 11-20 各數(shù)，認(rèn)識(shí) 11-20 各數(shù)并能正確地讀數(shù)。掌 握 20 以內(nèi)數(shù)的順序。初步體會(huì) 11-20 以內(nèi)數(shù)的組成。2通過(guò)生活化的實(shí)例認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “十”，初步理解十進(jìn)制，體會(huì) 數(shù)與生活的聯(lián)絡(luò)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3參與理論過(guò)程，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)初步的數(shù)感。【教學(xué)過(guò)程】一 .創(chuàng)設(shè)情境師:小朋友

5、有沒(méi)有自己買過(guò)東西呢 ?買過(guò) 小朋友真能干 !師:今天,小熊買了一本 11元的故事書 ,請(qǐng)小朋友猜猜看 ,它是怎么 付錢的 ?師:小朋友付錢的方法很多 ,而且都是正確的 !真巧 ,小熊付錢的方式 被誰(shuí)猜中了 ,請(qǐng)你代表小熊說(shuō)說(shuō)付一張 10 元,一張 1 元是怎樣想的 ?一 1.師 :看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋 ,茄子老師想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙 ,愿意 嗎?愿意師:請(qǐng)小朋友數(shù)出 12根小棒,擺在桌上 ,擺好后,跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么 想的? 同時(shí)請(qǐng)兩個(gè)小朋友上黑板擺 師:剛剛楊老師看到小朋友們有這兩種擺法 ,哪種擺法能一下子就看 出是 12 根小棒呢 ?這樣擺的小朋友請(qǐng)舉手 .你能說(shuō)說(shuō)擺的時(shí)候是怎樣想的嗎 ?

6、 一捆就 是 1 個(gè)十 ,加旁邊 2 根就是 12 根了 說(shuō)得真好 !指著小棒圖 這 10 個(gè)一就是 1 個(gè)十,有哪位小朋友聽清 楚了老師剛剛說(shuō)的那句話 ?10 個(gè)一是 1 個(gè)十 這句話很重要 ,老師把它寫下來(lái) .板書 :10 個(gè)一是 1個(gè)十 齊讀請(qǐng)這樣擺的小朋友按這種擺法擺一擺 .二1下面請(qǐng)小朋友擺出 16 根小棒,讓人一看就知道是 16 根.師 : 擺得真快 ,你是怎么擺的 ?219 根呢 ? 小朋友擺擺看 .3小朋友真行 !剛剛 ,我們?cè)跀[十幾根小棒的時(shí)候 ,可以先擺一捆 ,再擺 幾根 ,這樣就很容易看出是十幾根了 .三 讀數(shù)1.師:看到小朋友擺得這么快這么好 ,茄子老師非常滿意 ,楊老

7、師心里 也癢癢的 ,也想擺一擺 小棒了 ,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看 .1多少根 ?11 根a.你是怎么知道的 ?b.說(shuō)得真好 ! 左邊 1 捆就表示 1 個(gè)十 ,我們就在左邊寫 1, 右邊 1 根表示 1 個(gè)一 ,在右邊寫1這個(gè)數(shù)讀作 11.齊讀 2繼續(xù)看,多少根 ?13 根師:左邊寫 1, 右邊寫 3,這個(gè)數(shù)讀作 13,一起讀 .318 根420 根師:這是多少根 ?20 根師:你是怎么知道的 ?幾捆,2捆,1捆是 1個(gè)十,2捆就是 2個(gè)十2 個(gè)十是 20.板書5我們一起來(lái)把這 4個(gè)數(shù)讀一下 .11,13,18,206師:那老師再寫一些數(shù) ,你們會(huì)讀嗎 ?12,16,19 板書生 : 讀數(shù) 12,16

8、,191師:下面老師寫數(shù) ,小朋友擺小棒 ,好不好 ?好板書:14,15師 : 你為什么擺得這么快 ?生:只要在 4 根后面添一根 .師:繼續(xù) 17, 你是怎么擺的 ?師:你是怎么擺 20 的 ?師 : 如今讓我們一起來(lái)讀讀這些數(shù) .14,15,17,20小結(jié):小朋友認(rèn)識(shí)了 11-20 的數(shù),并且會(huì)讀了 ,那你們能從 0讀到 20 嗎?揭題出示數(shù)軸 師:一起讀,倒過(guò)來(lái)會(huì)不會(huì)讀呢 ?齊讀,指名讀 2下面 ,請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友隨意在這些數(shù)中選兩個(gè)數(shù) ,比擬它們的 大小 ,同桌兩個(gè)小朋友 互相說(shuō)說(shuō)你是怎么想的 ?生:212師: 指著數(shù)軸 ,小朋友們看 ,較大的數(shù)在另一個(gè)數(shù)的右邊 .是不是這樣呢 ?

9、我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)驗(yàn)證一下 .師:哦,原來(lái),從 0 到 20 的數(shù) ,越往右越大 .小結(jié):小朋友,真了不起,能從 0數(shù)到 20,20 數(shù)到 0,并且發(fā)現(xiàn)這些數(shù)排 列的規(guī)律 ,那你們能不能按要求數(shù)數(shù)呢 ? 從 7 到 17,11 到 201.師 : 小朋友們學(xué)的這么認(rèn)真 ,豌豆老師想請(qǐng)小朋友做個(gè)游戲 .1 小朋友開心嗎 ? 游戲之前 ,我們先做個(gè)準(zhǔn)備工作 .請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友 把 1 根 1 根的小棒放在一起 ,并擺在桌子的中間 .游戲要求很簡(jiǎn)單 ,要能一下抓起十幾根 .小朋友們先看楊老師是怎么做 的?抓一把 這里有沒(méi)有十幾根呢 ? 我們一起來(lái)數(shù)一數(shù) .13 根那就說(shuō) 明楊老師成功了 .小朋友看

10、懂了嗎 ?好 ,如今開場(chǎng) .成功的小朋友可以自己鼓勵(lì)一下自己 2 匯報(bào) .2.為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友 ,楊老師帶來(lái)了一些水果 . 出示草莓圖 小朋友猜猜看 ,這里有多少個(gè)草莓呢 ? 到底是多少個(gè)呢 ?我們一起來(lái)數(shù) 一數(shù) .有些小朋友心里肯定不服氣 ,會(huì)說(shuō): “再給我一次時(shí)機(jī) ,我肯定能猜對(duì) .” 好,那楊老師請(qǐng)你們把書翻到 71 頁(yè) ,先猜一猜有多少把傘 ?再數(shù)一數(shù)驗(yàn) 證一下 ,看看自己是不是火眼金睛孫悟空 .我們書上就有一把尺子 ,請(qǐng)小朋友看著尺子上的數(shù) ,從 0 讀到 20.4.其實(shí)我們書本的角落里也躲著這些數(shù)呢 ? 想找出來(lái)嗎 ?請(qǐng)找到第 8 頁(yè),15 頁(yè),你兩次都是第一名 ,你說(shuō)說(shuō)你怎么找得這么快呢 ?20 頁(yè)怎么 找呢 ?只要往后翻就可以了 .如今楊老