1.我的好朋友課件

1、統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級下冊“停課不停學(xué)”線上教學(xué)課程資源學(xué) 校：1.我們的好朋友 同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人:我們離不開親人的關(guān)懷照顧;離不開老師的關(guān)心培養(yǎng);但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。談話導(dǎo)入目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一: 說說我的好朋友活動一:猜猜看 在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和家長說說你的好朋友吧。 向家長描述好友的特點(diǎn)，讓家長猜猜他是誰？同學(xué)們，在朋友交往過程中總有說不完的開心事,說出來與家長分享一下吧。活動二：說成為朋友經(jīng)過1.同學(xué)們，與朋友在一起是那么開心

2、、美好。請同學(xué)們回憶一下，說說你們當(dāng)時(shí)是怎樣成為好朋友的？我們幾個(gè)很談得來，越談越來勁兒。 雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。蘭蘭和我一起學(xué)書法?；顒尤赫译y交到朋友的原因 我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會贏啊!同學(xué)獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣。雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自已新買的足球張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。 說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么?你能給他們提一些建議嗎?真誠祝福、尊重他人、懂得分享、關(guān)愛同學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二: 好朋友，真友誼1.活動與探究一:想一想（

3、1）請同學(xué)們閱讀下面的情景。情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張。偷偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?想一想：請仔細(xì)體會上面情景，如果陳誠想獲得真正的友誼，他應(yīng)該怎樣做呢?好朋友真友誼我們都渴望獲得，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼？ 同學(xué)們，與朋友相處，真誠相待。不一定朋友的所有要求我們都能滿足，對于朋友錯(cuò)誤的要求我們要拒絕，要采用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭笥眩「惺苊说呐笥严嗵幹酪嬗?三國時(shí)期，吳國有位德高望重的大臣

4、呂岱，他為人正直、十分愛借人才。呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人耿直，但出身貧寒。通過呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。 徐原上任后，大家都認(rèn)為他會積極報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮λ月犛?jì)從，而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評他，并在公開場合談?wù)搮吾纷龅貌粚Φ牡胤?。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說:“這就是我看重徐原的原因啊!” 后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說:“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽到批評我的話呢!” 3.閱讀教材P8: 想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對他倆說什么呢? 為什么你不投我一票! 我覺得孟華比你更適合當(dāng)班長。怎么你也不幫我?你太沖動了。 選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。 李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動。5.填一填：友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚