《她是我的朋友》（第一課時 第二課時）人教版三年級下冊語文獲獎?wù)n件)

1、她是我的朋友第一課時Contents目錄01020304初讀感知課文背景生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)05課后作業(yè)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字；會寫13個生字；正確讀寫“醫(yī)院、確認(rèn)、草墊、制止等詞語。2、朗讀課文，抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的句子，體會他的心理活動。初讀感知目錄她是我的朋友 自讀課文，熟悉課文。并通過朗讀課文學(xué)習(xí)本課字詞，把不認(rèn)識、不理解的字詞劃出來。初讀感知目錄她是我的朋友1、血型 我們通常說的血型共有A型、B型、AB型、O型4種血型。2、輸血 輸血時，要求供者和受者血型相配，否那么輸血后可能造成不同程度的輸血反響，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。課文背景目錄她是我的朋友sh輸血fu是否s

2、h擦拭qun小拳頭生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友ji迫在眉睫hng阮恒w捂住ji 竭力sh輸血zh炸死din草墊生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友mi眉睫fu是否ji酒精y醫(yī)院xng血型yn掩蓋qun小拳頭yo咬zh制止ru輕柔生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友型否墊炸醫(yī)輸眉生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友拳制柔酒掩咬生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友生字學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友確認(rèn)：明確成認(rèn)；確定認(rèn)可。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。草墊：用稻草、蒲草等編的墊子。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。擦拭：用布、手巾等摩擦使干凈。竭力：盡力地。制止：強迫使停止 ；不允許繼續(xù)行動。詞語學(xué)習(xí)目錄她是我的朋友 跟著課文朗讀默讀課文，思考：這個故事打動

3、你了嗎？哪一點打動了你？參考?她是我的朋友?課文朗讀初讀感知目錄她是我的朋友1、認(rèn)識8個生字；會寫13個生字。2、和同學(xué)演一下這個故事。退出課后作業(yè)目錄她是我的朋友她是我的朋友第二課時Contents目錄01020304生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文講解課文總結(jié)05課后作業(yè)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受對主人公阮恒的表情和動作描寫，體會人物的內(nèi)心活動。2、理解課文內(nèi)容，感受朋友之間的真摯友誼。課文講解目錄她是我的朋友sh輸血fu是否sh擦拭qun小拳頭ji迫在眉睫hng阮恒w捂住ji 竭力生字復(fù)習(xí)目錄她是我的朋友sh輸血zh炸死din草墊mi眉睫fu是否ji酒精y醫(yī)院xng血型yn掩蓋qun小拳頭yo咬zh制

4、止ru輕柔生字復(fù)習(xí)目錄她是我的朋友詞語復(fù)習(xí)目錄她是我的朋友確認(rèn)：明確成認(rèn)；確定認(rèn)可。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。草墊：用稻草、蒲草等編的墊子。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。擦拭：用布、手巾等摩擦使干凈。竭力：盡力地。制止：強迫使停止 ；不允許繼續(xù)行動。 我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了。經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女

5、醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。課文講解目錄她是我的朋友 詳細(xì)講明本文故事的起因：一個孤兒受傷需要輸血。課文講解目錄她是我的朋友 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。突然又放下去，然后又舉起來。“噢，謝謝你。醫(yī)生說，“你叫什么名字？“阮恒。 思考：為什么阮恒有這些動作？課文講解目錄她是我的朋友 阮恒“顫抖舉起來放下去舉起來這一系列很矛盾的舉動，說明了他內(nèi)心也很矛盾。 阮恒為什么這么掙扎呢？是害怕抽血疼嗎？ 抽血時，阮恒的表現(xiàn)又是怎樣的呢？課文講解目錄她是我的朋友 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。

6、抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。課文講解目錄她是我的朋友 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一

7、次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。課文講解目錄她是我的朋友 這一系列表現(xiàn)表達(dá)了阮恒怎樣的內(nèi)心活動呢？課文講解目錄她是我的朋友 “一動不動“一句話也不說表達(dá)了阮恒當(dāng)時心里很緊張。 “啜泣“嗚咽“用手捂臉可見他越來越緊張和害怕，但是仍然挺著。 事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？有人問。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。小男孩答復(fù)說：“她是我的朋友。課文講解目錄她是我的朋友 這是本文的精彩之處，我們明白了為什么阮恒在輸血時那么害怕和緊張，原來他是拿自己的生命在救小女孩的生命，可以看出他的善良以及對朋友的深厚友誼。 說一說，你感受到的阮恒是怎樣的一個人？ 也可以說說你和你朋友之間的友誼。課文講解目錄她是我的朋友 本文記敘的是阮恒