2022年三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案

1、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案 大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到 來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中 抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們 對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代 表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得 我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì) 更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不 在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為 取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的 話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次

2、 家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流 一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào) 整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與 到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰?一切為了學(xué) 生” 。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從 這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一班級(jí)基本情況：本班學(xué)生 48 人，其中男生31 人，女生 17 人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好 的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重 的。本班的小干部鄔修研，楊靜茹，陳力，

3、趙恩澤，鄔妍等 積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特 長(zhǎng)的同學(xué)，如劉欣，王凱鑫，田園等能為班級(jí)出好每一期自 主少年小報(bào)。他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的 生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些 不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì) 驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們 都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最 棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人 人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情

4、況的檢 測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都 有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知 識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎 虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。二、三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切 都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn) 行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三 個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年 級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要 使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)

5、習(xí)，除了孩子自己的主觀因 素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么 你必須了解孩子的特點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出 了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩 子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn) 在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué) 課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要 的一部分。、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始 2 有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階 段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá) 不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎 樣，首

6、先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另 外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸 增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情” 了，他怕“ 丟面子” 了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事 情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就 干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我 們家長(zhǎng)的 話了。” 但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非 哪些事不能做，非搞清楚， 也不完全理解到底哪些事可以做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什 么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大

7、人的“ 口風(fēng)” 必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那 么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。三、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌 握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到 學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng) 們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能 力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和

8、物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人 才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì) 需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué) 習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合 運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí) 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為 重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩 子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有 一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就

9、把孩子畫 的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩 子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng) 自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子 面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只 是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為 他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問 題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的 生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺 得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有 效

10、果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己 的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種 前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好 了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這 就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一 起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這 個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！四、下面就請(qǐng)我們的語數(shù)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí) 情況。五、結(jié)束語。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你 們的支持

11、。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們 的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！六、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言 下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意 見和建議，個(gè)別交談。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案一、活動(dòng)主題：二、活動(dòng)目的：家校攜手，共促發(fā)展 1. 宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 2. 向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀 , 密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室五

12、、活動(dòng)流程 1. 家長(zhǎng)先觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。 2. 班主任宣布活動(dòng)開始，對(duì)家長(zhǎng)的到來表示感謝。 3. 學(xué)生代表發(fā)言。 4. 任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本科教學(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。 5. 班主任講話。七、附家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好！很高興見到大家，對(duì)大家的到來我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這點(diǎn)就可說明你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的 支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這 么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在 于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)

13、生鼓鼓 勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只 要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲 就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的 聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時(shí)間段在校及在家的 情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同 時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來?？傊?句話，就是“ 一切為了學(xué)生” 。這是我們教育的一個(gè)根本出 發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)到 底的原則，我們的家長(zhǎng)會(huì)必將達(dá)到預(yù)期的效果，也一定能獲 得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！“ 尺有所短，寸有所長(zhǎng)” ，每個(gè)

14、孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我平時(shí) 的觀察，我對(duì)我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較 強(qiáng)的集體榮譽(yù)感， 只要是集體的事都是積極參與，努力爭(zhēng)取。大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，能積極動(dòng)腦思考，平時(shí)能按時(shí)高 質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)。自習(xí)課能按老師的要求自覺遵 守紀(jì)律， 認(rèn)真完成作業(yè)， 在這些方面表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：曹雅迪、王媛、周靖、武琦煜、羅凱、黃美玲、何金瑩等等。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都十分 關(guān)心的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一 個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，通過期中考試我發(fā)現(xiàn)了一些 問題： 1、不會(huì)聽課，注意力分散，上課走神。這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在以前的形式下，

15、在低年級(jí) 時(shí)這樣的聽課也許會(huì)看不出有什么弊端，但是在現(xiàn)在的形勢(shì) 下，在升入中年級(jí)后，這樣的聽課的嚴(yán)重后果就很快表現(xiàn)出 來了。 2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 3、組織紀(jì)律觀念淡薄 這個(gè)問題主要表現(xiàn)在一些男同學(xué)身上，如：自習(xí)課隨 便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時(shí)都有廢紙。 4、自信心嚴(yán)重不足 這個(gè)問題表現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢 發(fā)言，怕說錯(cuò)，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節(jié)課不舉手，發(fā)言聲音小，不敢大聲發(fā) 言。針對(duì)以上問題，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。三年級(jí)的特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有

16、成之際，也很希望看到 孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰。孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切 都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn) 行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)五年一般可分為三 個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三年級(jí)為中段；四、五年級(jí)為 高段。那么您的孩子正處在一個(gè)有低年級(jí)向高年級(jí)過度的非 常重要的時(shí)期。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果孩子在三年級(jí)能養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么對(duì)于高年級(jí)的 學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除 了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出 了

17、更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩 子的思維，從不同角度去考慮問題。 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始 有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階 段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá) 不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎 樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另 外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸 增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情” 了，他怕“ 丟面子” 了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握 好尺度。 3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事 情多了，開始有自己意向，

18、自己有自己的打算，想干什么就 干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我 們家長(zhǎng)的話了?！?但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是 是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不 能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提 醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是 大人的“ 口風(fēng)” 必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶 卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。五、最后就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提建議： 1、應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的成績(jī) 抓作業(yè) 要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜，必須檢查，口頭作 業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。抓態(tài)度 要求學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，用于克服

19、學(xué)習(xí)中的困難，書 寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。抓技能 如：想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中 求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。抓能力 1. 主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)方案主題：為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力一、目的： 1、讓家長(zhǎng)了解孩子，從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合教師教育。 2、通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會(huì)。二、過程： 1、總結(jié)上學(xué)期期考情況。 2、才藝展示。 3、暢所欲言。 4、家長(zhǎng)代表發(fā)言：吐露自己的教育心得和感慨，表達(dá)對(duì)孩子的看法和希望，提出自己獨(dú)特的見解。 5、老師介紹孩子的

20、教育問題。 6、學(xué)習(xí)成果展覽會(huì)。 7、讓家長(zhǎng)提出建議和意見。注：提供一些好的教育方法事例，讓家長(zhǎng)借鑒。三主持人：班主任、兩名學(xué)生。四參加人員：全體家長(zhǎng)、學(xué)生及三年級(jí)的所有任課老師。五實(shí)施過程：活動(dòng)開始前，伴隨音樂學(xué)生表演詩歌連誦。每人一詩，以展示學(xué)生的積累。班主任講話 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！我代表三年級(jí)的任課老師及孩子們對(duì)你 們的到來表示熱烈的歡迎，和誠(chéng)摯的謝意。歡迎大家走進(jìn)我 們實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí) 96 班這個(gè)大家庭。因?yàn)楹⒆?，我們又一次坐在了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代 表三年級(jí)全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，你們 能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自 己的孩子都十分關(guān)心

21、。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一 位家長(zhǎng)不望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有 出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就 讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教 育好！我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是想同在座的各位家 長(zhǎng)共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子 的閃光之處，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學(xué)校在家 都能受到最好的熏陶?；顒?dòng)具體過程：主持人：下面我來總結(jié)上學(xué)期的期考情況。語文學(xué)科的及格率為100%，優(yōu)秀率為96%。成績(jī)的取得與學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的督促是分不開的，為了鼓勵(lì)孩子，我們對(duì)本班成績(jī)前5 名的并列 6 名同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)和鞭

22、策其他同學(xué)，為了 能讓其他的同學(xué)也能享受到獲獎(jiǎng)的喜悅。我在發(fā)獎(jiǎng)的當(dāng) 天告訴學(xué)生， 以本次考試為基礎(chǔ)， 只要下次你的成績(jī)進(jìn)步了，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你們，不再只獎(jiǎng)勵(lì)前幾名學(xué)生，讓每個(gè)人都能體 驗(yàn)到成功的快樂。主持人：我們?nèi)?6 班的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)勤奮努力，成績(jī)優(yōu)異，而且他們也各有特長(zhǎng)，下面請(qǐng)欣賞舞蹈 四小天鵝 。主持人：繼續(xù)欣賞大合唱甜甜的秘密。主持人：他們不但音樂學(xué)得好，還能說上一口流利的 英文呢？下面請(qǐng)聽英文對(duì)話。主持人：在體育課上我們也練就了一生的本領(lǐng)，比如：前滾翻，后滾翻，投擲，跳躍，各種方式跑，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 等。由于室內(nèi)空間有限，就請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行一下“ 隊(duì)列隊(duì)形 練習(xí)?！敝鞒秩耍核囆g(shù)能陶冶孩子們的情操，在美術(shù)課上，我 們的特長(zhǎng)也得到了張揚(yáng)，請(qǐng)欣賞一下幾名同學(xué)的美術(shù)作品。主持人：孩子們的節(jié)目真的很精彩，可以說孩子們?cè)?學(xué)校，德、智、體、美得到了全面發(fā)展?；蛟S這些出乎了你的意料，看到孩子們的閃光之處，我想，你對(duì)孩子一定有一 個(gè)新的評(píng)價(jià)。對(duì)比從前你對(duì)孩子的看法，此時(shí)，你想對(duì)孩子 說什么呢？接下來我們暢所欲言，可以用“ 媽媽，我想對(duì)您 說 ” 或“ 孩子，請(qǐng)聽媽媽說 ” 也可以了孩子一起表 演一個(gè)