7年級第二學期班主任工作計劃

1、Word - 15 -7年級第二學期班主任工作計劃7班級其次學期班主任工作方案1 本學期，本人擔當七班級4班的班主任，我將從本班同學的實際狀況動身做好班級管理工作。本班有同學61人，男生34人，女生27人。個別同學紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風 。 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主

2、任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、選拔、培育班干部 擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成班委，讓同學初步學習自己管理自己。首先，關心班委樹立威信;其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、良好的班風，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、做好個別同學的教育工作 在組織同學開

3、展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下： 對于個別同學的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。 對個別同學的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對

4、個別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。 四、對同學進行法制平安教育 對同學的法制平安教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。讓同學遵紀守法，假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 五、學校教育與家庭教育相結合 平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合同學的表現(xiàn)，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，

5、形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。 方案只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷向優(yōu)秀班主任學習，同時加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從班級的日常管理工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，努力把七班級三班打造成一個文明進步的班集體。 7班級其次學期班主任工作方案2 春華秋實，又是播種的季節(jié)。新的學期開頭了，從學校工作和同學思想實際動身，為了能更高效的管理班級、順當開展班級的各項工作，特制定了七班級2班的班主任工作方案。本學期的工作重點是在德育工作方面帶領同學深化學習中同學行為規(guī)范，主抓同學的行為思想教育，促使其養(yǎng)成良好的學習生活習慣;在常規(guī)管理方面使同學

6、的各項行為習慣步入正軌;在學習管理方面使同學把握中學階段的學習方法。在夯實語數(shù)英三科的基礎的前提下，保持各科均衡進展，從而將其培育成為德智體美育多元化的新一代青少年。結合我班實際狀況，主要工作方向詳細如下： 一、班級基本狀況及存在問題： 七班級處于正是現(xiàn)在處于聽從與叛逆共存的過渡階段，同學的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分同學還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，許多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依舊處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。 七二班現(xiàn)有同學31人，其中男生22

7、人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、淘氣的年齡段，學習不仔細，自控力量差，也對班級管理工作帶來肯定的阻力。 二、工作目標 1.盡快使同學適應較緊急的學校生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，熬煉、提高自理力量，使同學的綜合素養(yǎng)不斷提升。 2.使同學盡快找到適合自己的學習方法，學會合理支配學習時間，端正學習態(tài)度，培育和提高同學的學習愛好，并且教會同學學會主動學習的方法，從而更好的適應緊急有序的學校生活。 3.樂觀組織同學參與學校的各項活動，使同學在活動中明白道理，得到啟迪，熬煉提高個人力量，完善自我人格。 4.班委工作職責明確分工，培育成為班主任的左膀右臂;

8、而且提高同學的自我管理力量，形成團結向上的良好班風，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氛圍。 三、依據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動詳細支配如下： 第一周返校規(guī)章教育(接待新生)其次周儀容、儀表 第三周同學會干部選舉第四周高校閱讀講座大會 第五周第一次月考第六周春季陽光運動會 第七周月考表彰、總結大會第八周以“尊師”為主題的班會 第九周班會“沖刺期中”第十周期中考試 第十一周期中考試表彰、總結大會第十二周五四青年入團儀式 第十三周班會“相親相愛一家人”第十四周預備其次次月考 第十五周其次次月考第十六周總結月考，沖刺期末 第十七周太極拳表演競賽第十八周預備期末考試 第十九周期末

9、考試，假期平安教育 四、工作內(nèi)容及詳細措施 在紀律方面： 沒有法規(guī)，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必需遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成果和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必需嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓同學也參加其中，要求同學能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。 在生活方面： 為了使同學適應緊急的學習生活，在生活上要求同學互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的同學都能得到其他同學的主動關心。另外，在本學期開展一個以相親相愛一家人為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結，友愛、熱忱、真誠有分散力。 在學習方面： 要求同學課前預習，上課仔細聽講，課下準時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正

10、學習態(tài)度。調(diào)整好各學科之間的關系，使各學科都能均衡進展并且逐步得到提高。促進學習成果的主要手段有： (1)夯實基礎，對同學作業(yè)的完成狀況做到時刻不放松，準時通過作業(yè)了解同學對課上學問的把握狀況。 (2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和閱歷或小組間溝通互幫互助共同進步的方法，來培育同學良好的學習習慣，提高整個班級的學習成果和學習氛圍。 (3)做到培優(yōu)補差，對自己學習熟悉有偏差并且學習成果落后的同學，平常多給與鼓舞和關心，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成果;對有學習有潛質(zhì)的同學加強輔導，擴展其學問面，以求更上一層樓。 (4)仔細總結每一次月考的成果，留意每一個同學學

11、習狀態(tài)的穩(wěn)定性，準時發(fā)覺問題、解決問題。 家校教育一體化： 學校教育與家庭教育相結合，絕不行忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平常的約束幾乎全等于零。針對同學的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式準時與家進步行有效的溝通，了解同學的各方面動態(tài)，有效地做好同學的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現(xiàn)對同學的無縫隙管理，全面提高同學的綜合素養(yǎng)和學習成果。 共性與共性的進展： 在追求共性的進展中，留意培育同學的共性進展。在組織的各項活動中挖掘同學的潛力,發(fā)覺人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的進展，比如：鼓舞同學在每年的學校運動會競賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，樂觀報名

12、參與;同時全員參與半內(nèi)進行的各種活動，以熬煉、提高每一個同學的力量。 以上是我本學期的一些工作方案，通過教學的實踐，連續(xù)向其他老師請教學習帶班閱歷，并且把各項工作落實到實處，依據(jù)詳細狀況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。 7班級其次學期班主任工作方案3 本學期，本人仍擔當七班級的班主任，通過上學期觀看，同學的基礎差異較大，同學的學習熱忱不高，不但學習成果不夠抱負，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調(diào)動同學的學習樂觀性，時刻留意一些后進生的進展動向，關心他們克服學習上和生活上的困難。依據(jù)班級的狀況，本學期

13、我的工作方案如下： 一、培育良好的班風 強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、加強班級管理，培育提高班干部的管理力量 首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守中同學日常行為規(guī)范、班級制度，重點從提高同學樹立文明意識做起，從小事做起，

14、建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。 其次，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 三、做好個別同學的教育工作。 面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。 在組織同學開展集體活

15、動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下： 對于個別同學的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別同學要區(qū)

16、分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。 四、準時了解學情： 常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學科同學對學問的把握狀況。因材施教，重點在抓基礎學問上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升 五、對同學進行法制平安教育 對同學的法制平安教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。 六、學校教育與家庭教育相結合 平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校

17、狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。 7班級其次學期班主任工作方案4 一、班級現(xiàn)狀分析(同學思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面)： 許多同學較剛入北郊時取得了很大的進步，無論是從成果上，還是習慣上，但就一個班群眾而言，許多方面不容樂觀： 1、班中缺乏領人物，尤其缺少有威信、潛力強的班干部，同時，學困生、后進生人數(shù)過多。 2、同學的心智不成熟，男生人

18、數(shù)過多，行為習慣差，學習成果更是不容樂觀。 3、同學缺少學習愛好，多數(shù)同學不會主動學習、自主復習，歷史、政治成果遠遠落后于平行班級，便是的證明。 4、個別同學自由散漫，不愿聽從管理，難以和家長構成合力更好地教育同學。 二、本學期班級目標： 1、切實落實好班級的常規(guī)管理工作，構成良好的班級氛圍，給同學帶給一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。 2、實行各種措施強化同學的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。 3、專心參加學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培育同學的綜合素養(yǎng)，增加班級的群眾意識。 4、在“養(yǎng)成教育”的基礎上，落實好“發(fā)覺教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個同學掉隊。 5、強化學風，鼓舞同學養(yǎng)成良

19、好的學習習慣，并結合自身狀況改善學習方法。 三、主要措施： 1、抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實有效地搞好班級的量化考核 所謂沒有法規(guī)，不成方圓，好習慣必需要從最常規(guī)的管理開頭，從細節(jié)抓起，每一天從早讀課開頭，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給同學，而且要高標準、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成果每日公布，每月表揚先進同學，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。 2、充分發(fā)揮班干部的領導和帶頭作用，培育每一個同學的群眾職責感 榜樣的力氣是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內(nèi)實行值日班長負責制。當然，一個

20、良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體就應做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，同學能做的事干部不做，每個同學都要有熬煉的機會，同時培育群眾中每一個成員的仆人翁意識。 3、注意同學潛力的培育和熬煉，給同學廣泛的空間，讓其獲得勝利感 其實這就是莫校長提到的發(fā)覺教育。在班級為同學的進展制造一個良好的環(huán)境，要敬重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓舞他們獨自思索、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發(fā)覺并挖掘同學的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)覺教育的基礎上，更要堅持進展的教育，不要急功近利，應立足于同學的終身進展。 4、構成班級特色，建立和諧班級體 評價一個班級

21、是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永久也稱不上優(yōu)秀。我們必需要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)覺班級同學的特色、優(yōu)點，構成班級的獨特魅力。同學共同參加的過程，就是班機特色構成和展現(xiàn)的過程。 四、詳細支配： 2月：常規(guī)與班級特色建設月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在盡可能短的時間內(nèi)讓班級的常規(guī)管理走上正規(guī)。 3月：生命教育月，在班級內(nèi)飼養(yǎng)小動物或植物，結合主題班會，教育同學關愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。 4月：結合讀書節(jié)活動，鼓舞同學多讀書、讀好書，提高同學的文學素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。 5月：結合

22、學校的藝術節(jié)活動，鼓舞同學專心參加，全面進展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。 6月：表彰與班級特色展現(xiàn)月，盤點一個學期以來取得的成果，分析其中存在的問題，構成獨特的班級特色和魅力。 五、班級主題班會公開展現(xiàn)時間： 時間：5月18日 資料：盤點半學期以來各方面的表現(xiàn) 形式：主題班會 六、班級主動進展： 1做好提優(yōu)補差工作，讓班級同學結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟。 2爭取在各方面的活動中有更精彩的表現(xiàn)，培育同學的自信念，增加同學的群眾榮譽感，使同學以班級為榮，情愿為班級服務。 3多與家長溝通，家校合力，進一步了解同學，到達真正教育好同學的目的。 4在“發(fā)覺教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓同學在贏得敬重、獲得自信的同時，爭取既能獲得學問，又能健康歡樂的成長。 7班級其次學期班主任工作方案5 一、明確、強化班干部職責。 一個假期，好多班干部對自己的工作已經(jīng)有些