高中語文詩歌鑒賞答題技巧及解題步驟

1、 高中語文詩歌鑒賞答題技巧及解題步驟 高中語文詩歌鑒賞答題技巧及解題步驟是什么？了解他的表現(xiàn)手法及題干內(nèi)容，根據(jù)要求答題。以下就是我整理的詩歌鑒賞的答題技巧及解題步驟，不會做詩歌鑒賞題的寶寶們要認真閱讀哦！ 高中語文詩歌鑒賞答題方法及技巧 一、答題基本方略 1把握標題，參照內(nèi)容，明確類別、中心。 2捕獲意象，形成畫面，初步理解形象特點。 3審讀題干，明確要求，精確定位（考查對象：內(nèi)容、方法、語言；局部、整體）。 二、高中語文基本考查內(nèi)容及對應答題點 （一）表現(xiàn)手法（抒情言志描寫的手段、技巧、藝術手法、怎樣表達感情活怎樣描寫的） 1.抒情言志的方法： 直接抒情（直抒胸臆） 間接抒情借景抒情、借事

2、（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚、對比昭應、虛實結(jié)合、從對方落筆、比興；卒章顯志。 2描寫（寫景）方法比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側(cè)、虛實。 （二）內(nèi)容方面： 營造了怎樣的意境氛圍、表達了怎樣的思想感情（畫面、景物、思想、情懷） 答題過程：描摹圖景（切忌翻譯原句）把握景物特點（有景、蕭瑟、凄涼、孤獨、生氣盎然等）依景辨情，把握思想感情（留意情景全都或相對） （三）語言方面： 設問內(nèi)容：語言特色、語言風格、語言藝術 答題方向：清爽淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。 （四）綜合設問： 1就

3、某個詞、某個句子進行鑒賞；某個詞的作用或為什么用這個詞；某個句子好在哪里； 答題方向：內(nèi)容這個詞或者句子所描繪的畫面（或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理）；表達效果往往是景物描寫對情感表達所起的作用；假如運用了特定的表現(xiàn)技巧，如比興、擬人化、襯托等，要寫出所用的方法。即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。 2詩眼（詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的詞或字）；詩骨（詩中處于核心地位、起統(tǒng)帥作用的句子）逐句分析每句詩的內(nèi)容，分析其怎樣圍繞“詩眼”、“詩骨”綻開。 三、語文各類詩歌的基本特點 （一）懷古詩 懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭受，或抨

4、擊社會現(xiàn)實。如蘇軾念奴嬌赤壁懷古，感慨個人遭受，抱負和現(xiàn)實的沖突，年過半百，功業(yè)無成。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現(xiàn)實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思索與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭受不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的烏衣巷，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。 詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品嘗技巧手法。 1形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。 2內(nèi)容特點： 表達像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情； 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，

5、暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今； 憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，憐憫下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運。 悲嘆年華消逝，壯志難酬。 （二）詠物詩 1詠物詩的特點： 內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品行。常用比方、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。以物象為題；詠（題、贈、贊）+物象 2.內(nèi)容特點： 詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質(zhì)；或表達自己對生活的思索、對人事的評價。 3.分析角度： 物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），賞析時要重點把握寫的什么物，有什么特征。寄予什么志。 上面介紹的是高中語文各類詩歌鑒賞的答題技

6、巧，信任聰慧的高中生寶寶們都學會了，接下來是語文詩歌的鑒賞的解題步驟及萬能模式，大家認真往下看吧！ 高中語文古詩歌鑒賞題答題萬能模式 一、形象意境類 形象意境類題型主要考查三個方面：對抒情主體形象的理解，對詩歌意象的分析，對詩歌意境的體會。 【設問方式】 形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什么特點? 意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象，要求簡要賞析。 【背景學問】 1.形象詩歌中的形象，既指抒情詩中的抒情仆人公(抒情主體形象)，更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄予詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。 2.意境詩人要

7、表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種藝術境界。常見意境特點術語：繁華喧鬧、孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、舒適靜謐等。 【答題模式】 形象畫面分析：特征+形象畫面定位 意象意境解說：意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、舒適美麗、蕭瑟凄涼、生氣勃勃、孤寂冷清等)，或者對意境的作用效果加以簡潔解說。 二、情感主旨類 情感主旨類題型主要考查三個方面：對所抒感情的理解，對詩歌深層含義的揭示，對詩歌主旨的把握。 【設問方式】 情感詩歌表達了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或要求分析詩句蘊含了何種心情。

8、 主旨反映了怎樣的社會現(xiàn)實(主旨是什么)?或就主旨句、關鍵詞語發(fā)問，要求解析情感主旨。 【背景學問】 對古典詩歌常見的5種情感類型應當熟知： 1.人生志向，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，宦海沉浮或仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。 2.憂國傷時，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的苦痛，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔憂民族命運，感嘆昔盛今衰等。 3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。 4.思鄉(xiāng)懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關思鄉(xiāng)，閨中感懷等。 5.送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。 【答題模式

9、】 情感：詩句內(nèi)容概括+情感特征。 主旨：詩歌詳細內(nèi)容+情感特征或詩歌主題 接下來是語文詩歌鑒賞的答題思路和答題技巧，是語文詩歌鑒賞比較綜合的答題技巧及解題步驟；寶寶們要挑戰(zhàn)一下哦！ 古代語文詩歌鑒賞題型設計及答題思路 第一種模式 分析意境型 1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？（另外一種問法：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？） 2.解答分析 :所謂意境，是指寄予詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 3.答題步驟： 描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。描述時一要

10、忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再制造，語言力求美麗。 概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，留意要能精確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 分析的思想感情。切忌空洞，要答詳細。比如光答“表達了感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 其次種模式 分析技巧型 1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？（另外一種問法：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧或藝術手法，或手法。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？） 2.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要精確答題，必需熟識常用的一些表現(xiàn)手法。 3.答題步驟:(1)精確指出用了何種手法 (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法 (3)此手法傳達出怎樣的感情。 第三種模式 分析語言特色 1.提問方式：這首詩在語言上有何特色？（另外一種問法：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。） 2.解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的奇妙，而是要品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清爽