青竹湖2019年度初一第一學(xué)期語(yǔ)文月考及解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考初一語(yǔ)文（解析） 時(shí)量 90分鐘 總分100分親愛(ài)的同學(xué)們，在秋意盎然的青竹湖畔，我們迎來(lái)了初中階段的第一次月考，希望你能冷靜審題，周全思考，慎重答題，發(fā)揮出最佳水平！溫馨提示：1.答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚； 2.答案填寫在答卷上方有效，答卷上不要使用涂改液、涂改膠和貼紙； 3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰。本試卷設(shè)有書(shū)寫卷面分 3分。、積累和運(yùn)用（45分）請(qǐng)用規(guī)范的書(shū)寫在田字格內(nèi)抄寫以下句子（要求字跡工

2、整，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格）。（5分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.抖擻（su） 瀟瑟 賣弄（lng） 呼朋引伴B.看護(hù)（kn） 郎潤(rùn) 澄清（chn） 咄咄逼人C.貯蓄（ch） 烘托 蒞臨（l） 翻來(lái)復(fù)去D.花苞（bo） 粗獷 靜謐（m） 繁花嫩葉【答案】D【解析】A.蕭瑟 賣弄（nng） B.朗潤(rùn) 澄清（chng） C.貯蓄（zh） 翻來(lái)覆去3. 下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A.他離開(kāi)長(zhǎng)沙后我們便沒(méi)有了聯(lián)系，誰(shuí)料三年后我們竟然不期而遇了。B.李老師絮絮叨叨地給我們上了一節(jié)很有意義的政治課。C.閱讀課上同學(xué)們都在津

3、津有味地讀書(shū)。D.班主任周老師是個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的好老師?！敬鸢浮緽【解析】A.不期而遇：事先沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)，沒(méi)有指定的時(shí)間、地點(diǎn) ，讓人感覺(jué)突如其來(lái)。 B.絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。 C.津津有味：趣味濃厚或有滋味的樣子，也指吃得很有味道或談得很有興趣，說(shuō)得很盡興。 D.一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A.青竹湖初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間參觀了長(zhǎng)沙市一中。B.我們初一的同學(xué)是適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要階段。C.對(duì)青竹湖湘一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，能否堅(jiān)持軍訓(xùn)，是個(gè)人能力出眾的體現(xiàn)。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題?！敬鸢浮?/p>

4、A【解析】B.主語(yǔ)“同學(xué)”和賓語(yǔ)“階段”搭配不當(dāng)。應(yīng)該為“初一是同學(xué)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要階段?！?C.“能否”與“能力出眾”為兩面對(duì)一面，應(yīng)在在“能力”后加“是否”。 D.“解決”和“發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)并解決”。5.下列句子排序正確的選項(xiàng)是（ ）（3分）這一天來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。 一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，宛如

5、萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。A. B. C. D.【答案】A6.下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.請(qǐng)問(wèn)您的家母身體還好嗎？B.有什么問(wèn)題您問(wèn)吧，我一定不吝賜教。C.我可以拜讀一下您的拙作嗎？D.久仰您的大名，今日一見(jiàn)果然名不虛傳?！敬鸢浮緿【解析】A中的“家母”為謙辭，用來(lái)稱自己的母親，稱他人母親應(yīng)用“令堂”。B.是表示請(qǐng)求對(duì)方給予指教。D.“拙作”為謙辭，指自己的作品。7.閱讀下面的故事。寫出一個(gè)從故事的主要角度探究出的道理（4分）一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，栓得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒

6、謬的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣成自然，也就不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象，本可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。 【答案】【解析】8.綜合運(yùn)用（6分）9月3日上午，青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，湘一立信實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一2018級(jí)新生齊聚學(xué)校田徑場(chǎng)。舉行“青春可期竹勢(shì)當(dāng)陽(yáng)2018級(jí)初一新生軍訓(xùn)暨入學(xué)教育系列活動(dòng)盛大開(kāi)幕儀式”，儀式由學(xué)生處主任寧東亮老師主持。（1）響亮有士氣的新兵訓(xùn)練口號(hào)能提高軍訓(xùn)的積極性，請(qǐng)你擬寫一句口號(hào)：（2分）示例：服從命令聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)互助揚(yáng)班威。 （2）軍訓(xùn)的過(guò)程中，李明同學(xué)覺(jué)得

7、軍訓(xùn)太辛苦，不愿意參加。你會(huì)怎么勸說(shuō)他參加軍訓(xùn)？（2分） （3）軍訓(xùn)會(huì)操結(jié)束后，你們班準(zhǔn)備圍繞軍訓(xùn)開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分）示例：軍歌嘹亮我來(lái)唱 【答案】（1）磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng) 增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情 （2）李明同學(xué)：你好！軍訓(xùn)雖然辛苦，但是可以讓我們的意志得到磨煉，培養(yǎng)我們更好的習(xí)慣，我們?cè)趺茨芤驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而放棄呢？讓我們一起在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)的更加堅(jiān)強(qiáng)吧！ （3）軍紀(jì)嚴(yán)明我來(lái)守 9.默寫（5分，每空1分）（1） ，若出其中。（曹操觀滄海）（2）王灣次北固山下中表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是 ， 。 (3)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄寫景兼點(diǎn)時(shí)令，含飄零之感、離

8、別之恨的詩(shī)句是 ， ?！敬鸢浮浚?）日月之行（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪10.名著閱讀（10分）（1）下列說(shuō)法不正確的是（ ）（3分）A.窗邊的小豆豆這本書(shū)講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。B.飛鳥(niǎo)集這本詩(shī)集包括325首無(wú)題詩(shī)，其中絕大多數(shù)的詩(shī)只有一兩行，或者捕捉一個(gè)自然景觀，或者述說(shuō)一個(gè)事理。C.心月集是印度詩(shī)人、作家泰戈?duì)杽?chuàng)作的詩(shī)集。作品著力描述的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃光的天使般的兒童藝術(shù)形象。D.獵人筆記是俄國(guó)作家屠格涅夫的

9、一部通過(guò)獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集?！敬鸢浮緼【解析】A是在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下（2）填空在朝花夕拾中，作者在回憶自己閱讀二十四孝圖時(shí)，“最使我不解，甚至于反感的”是 、 兩個(gè)故事；阿長(zhǎng)與記述了作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的 感情。（3分）在龍應(yīng)臺(tái)目送的同名散文中，作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中兩份難以割舍的“目送”，一是目送 的背影；二是目送 的背影。（2分）如果有人問(wèn)豆豆叫什么名字。她會(huì)不假思索的說(shuō):豆豆，其實(shí)父母給她起的本名是 ；“不要打它吧，蒼蠅搓著手啊，也搓著腳?！薄氨┮严?，爛漫兒童嬉戲忙，奔跑小村中?！边@樣瑯瑯上口的句子

10、小豆豆她們稱之為 。（2分）【答案】老萊娛親，郭巨埋兒；懷念 兒子漸漸長(zhǎng)大，父親漸漸老去 徹子二、閱讀理解（42分）古詩(shī)閱讀（8分）春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，夢(mèng)逐春風(fēng)到洛城。從“楊柳陰陰”和 兩個(gè)詞語(yǔ)，可以看出本詩(shī)寫的是暮春時(shí)節(jié)的風(fēng)景，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)”這一句表達(dá)了作者的 之情。（4分）【答案】殘花落盡；濃烈的思鄉(xiāng)12.詩(shī)的最后兩句想象新奇，意境美妙，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪這兩句詩(shī)呈現(xiàn)的場(chǎng)面。（4分） 【答案】【解析】文言文閱讀（16分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所擬？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起

11、?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（詠雪）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。或問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（王戎識(shí)李）【注釋】信：果真。13.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ） （2）撒鹽空中差可擬（ ）（3）諸兒竟走取之 （ ） （4）或問(wèn)之 （ ）【答案】（1）把家里的人聚集在一起（2）大體（3）跑（4）有人14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（注意加點(diǎn)詞的翻譯）。（6分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。 （2）樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。 【答案】（1）不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞起來(lái)。（2）樹(shù)長(zhǎng)在道路邊缺有很多李子，

12、這李子一定是苦的。15.謝道韞被后世稱為“詠絮女”,其優(yōu)秀與家庭教育密不可分，由甲文可以看出她是在 的家庭氛圍中成長(zhǎng)的。（2分）【答案】16.同樣是少有才名，文本中的謝道韞和王戎，一個(gè)詩(shī)情畫意，一個(gè)擅長(zhǎng)推理，但他們也有共同點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)他們有什么共同點(diǎn)？（4分） 【答案】現(xiàn)代文閱讀（18分）父親的佛珠父親正在和一截木頭倔強(qiáng)對(duì)視，彼此互不想讓。這是一截降龍木，來(lái)自太行山深處。父親無(wú)法破譯降龍木的基因里那層隱秘的佛性，但這絲毫不影響他想做幾串佛珠的打算。現(xiàn)在，父親開(kāi)始用他那蒼白的、青筋暴露的雙手做起那精細(xì)活兒。他左手捏緊一粒初顯雛形的珠子，右手拿著木銼，他必須小心翼翼，因?yàn)樯砸挥昧蜁?huì)凹進(jìn)去

13、一塊。更何況，他的手實(shí)在顛抖得厲害。他盡量屏氣凝神也無(wú)濟(jì)于事，不可救藥的老年性震顛依舊耀武揚(yáng)威地不聽(tīng)使喚。一抖起來(lái)，他手背上、手臂上的陽(yáng)光便一朵一朵跟著晃，而手中的珠子便趁機(jī)拼命掙扎，又是一番激烈較量。他的胳膊開(kāi)始發(fā)麻，氣息有點(diǎn)短促，他終究還是敗下陣來(lái)。珠子躺在茶幾上。氣定神閑地對(duì)老頭喊話：“看吧，你老了！”老頭氣哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一聲砸進(jìn)碎木屑里。父親做第五粒珠子的那天，老三兩口子又鬧別扭了，每次吵架都弄得一大家子不得安生。每當(dāng)這種時(shí)候，父親便喘著粗氣，對(duì)自己發(fā)誓說(shuō)以后再也不管他們的事了。我說(shuō)：“好，那就不管，”我選擇了忽略了他的口不對(duì)心?？墒堑桨淼臅r(shí)候，父親有些沉不住氣了。他催促

14、我給老三打電話，老三肯定又拒接他的電話了每次惹了事，老三都不接他的電話。父親也許被這個(gè)事實(shí)打擊到了，有些悻悻的。但馬上，他便又遭受了來(lái)自我的打擊：我不肯打這個(gè)電話。父親有一剎那的錯(cuò)愕，他以為，為了這個(gè)家，我們會(huì)努力去幫助他們和解?？墒俏疫x擇了旁觀。我想，他對(duì)我很失望。我再次回家的時(shí)候，父親正帶著老花鏡打磨木珠子，蒼涼從他的眉目間、骨頭縫里漫無(wú)邊際地溢出來(lái)。我想他真的老了，老到即便在自家的地盤上，也無(wú)法再像過(guò)去那般生氣地拍桌子、聲如洪鐘地吼我們幾個(gè)不聽(tīng)話的小崽子了。我突然有了流淚的沖動(dòng)。父親每天與木頭較勁，與不服管教的老三較勁。他每天都給老三打一個(gè)電話，然后坐下來(lái)鋸木頭、縫木頭。終于，父親做完了

15、17粒珠子，將它們串成了第一串佛珠。那天父親心情相當(dāng)不錯(cuò)。老三他們兩口子有說(shuō)有笑的，回來(lái)吃飯了。父親心情好的時(shí)候就愛(ài)和老三下棋?！跋缕?，你不行?！崩先米旖堑奈⑿μ翎吽?。“別得意，鹿死誰(shuí)手還不知道呢?！备赣H立刻瞪著眼珠子反擊。父親果然不是對(duì)手，他的腦子慢慢跟不上節(jié)奏了。他佝僂著身子，顫抖的手捏著一枚棋子，久久不能落下，他有些茫然無(wú)措，卻依然固執(zhí)地堅(jiān)守著每一寸陣地，他以昂揚(yáng)的姿態(tài)節(jié)節(jié)敗退。但父親敗北的場(chǎng)面不荒涼，一切似乎都在相愛(ài)相殺中得到體諒與和解。那一刻，我忽然覺(jué)得，我們其實(shí)都是父親手里的木頭珠子，被他打磨，想從他手里逃脫，卻最終被他緊緊地串在一起。我很難想象這個(gè)家沒(méi)有父親的樣子。17.閱讀文

16、章第、段，請(qǐng)概括父親的兩次“敗北”事件。（4分）（1） （2） 【答案】（1）父親做佛珠時(shí)手不聽(tīng)使喚。 （2）父親下棋輸給了老三。18.下列選項(xiàng)不正確的兩項(xiàng)是（ ）（請(qǐng)注意，本題選兩項(xiàng)，對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分，共4分）A.父親堅(jiān)持用自己顫抖的手做佛珠，表現(xiàn)了他頑固不化的特點(diǎn)。B.題目“父親的佛珠”既是文章的行文線索，又喻指父親的孩子們。文章敘述了父親制作佛珠串起佛珠的過(guò)程，同時(shí)暗寫了父親用愛(ài)將一家人緊緊串在一起。C.“汗珠子啪嗒一聲砸進(jìn)碎木屑里”，“砸”字生動(dòng)寫出了父親汗珠的大與重，表現(xiàn)父親不怕困難，堅(jiān)持與木屑斗爭(zhēng)的特點(diǎn)。D.第段“他佝僂著身子，顫抖的手捏著一枚棋子，久久不能落下?！薄柏E”、“顫抖”生動(dòng)地刻畫了父親的衰老和失意，表達(dá)了我對(duì)父親無(wú)比心疼的情感。E.第段“我突然有了流淚的沖動(dòng)”是因?yàn)槲矣X(jué)得父親老了，干活都沒(méi)有以前那么利索了，即使在自己家里也不能大聲罵我們了。【答案】AC【解析】A“表現(xiàn)了他紈绔不化的特點(diǎn)”是錯(cuò)誤的，父親堅(jiān)持用顫抖的手做佛珠，表現(xiàn)了父親做佛珠的不易，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)持和對(duì)子女的愛(ài)。C“堅(jiān)持與木屑做斗爭(zhēng)”理解錯(cuò)誤，“砸”字表明了父親為子女甘愿受苦受累而絲毫沒(méi)有怨言的情懷。19.請(qǐng)從修辭的角度賞析文章畫線的句子（4分）一抖起來(lái)，他手背上、手臂上的陽(yáng)光便一朵一朵跟著晃，而手中的珠子便趁