AA學校第九屆“賢文化”課堂教學展評活動方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁AA學校第九屆“賢文化”課堂教學展評活動方案AA 學校第九屆“賢文化”課堂教學展評活動方案 一、指導(dǎo)思想：為進一步深化綠色指標評價改革，全面提升老師的個人教學素養(yǎng)和學生的綜合素質(zhì)，學校依托支點方案和校本培訓(xùn)工程的施行，積極探究單元設(shè)計引領(lǐng)下老師課堂教學形式的轉(zhuǎn)型和教學評價體系的優(yōu)化，努力構(gòu)建“老師欣賞學生、學生尊重老師、個體主動開展、同伴真誠合作”的人文課堂。通過搭建合作共享的平臺，加強集體教研活動，促進老師專業(yè)化程度的進步。二、組織機構(gòu)：專家組：區(qū)教育局、區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)與專家 顧問：鎮(zhèn)教管辦及教育聯(lián)盟學校領(lǐng)導(dǎo) 組長：王潔副組長：周愛民、郭燕、劉燕

2、 組員：其他行政人員和相關(guān)學科教研組長 三、參賽對象與方式：以教研組為單位，每個教研組推選一位老師參賽 四、活動程序：1、教學準備：選擇內(nèi)容，撰寫設(shè)計含單元設(shè)計，磨課試教。第 5、6 周2、觀課評課：積極參與，客觀評價，有效指導(dǎo)。第 7、8 周3、反思提煉：有效研討，認真反思，撰寫案例。第 9 周五、活動要求：1、教學設(shè)計要突出單元設(shè)計引領(lǐng)下課堂的教學形式的轉(zhuǎn)變；2、課堂教學要表達“賢文化”教育在學科教學中的浸透，并關(guān)注課堂教學評價方式的優(yōu)化創(chuàng)新； 3、各教研組要充分發(fā)揮團隊精神，積極獻策，有效指導(dǎo)，進步課的質(zhì)量；4、課后要重視反思提煉，通過對課堂的觀察、分析p 、考慮，積極探究各學科的有效教

3、學策略，并對課堂中出現(xiàn)的典型問題進展深化挖掘，形成教學案例。六、活動安排：序號 姓 名 學 科 班級 地點 時間 評委 星期 節(jié)次 1 王冬梅 道法 一2錄播室 第 7 周周二 5 周愛民、郭燕王曉紅、許妙麗夏金龍、唐桂明王冬梅、楊輝輝于世梅、馬亮亮張媛 2 孫嘉輝 體育 二46 3 付雪梅 語文 一1第 7 周周三 2 4 陳曉燕 英語 四33 5 許妙麗 數(shù)學 五14 6 周芬 語文 三2第 7 周周四 1 7 方英 數(shù)學 一42 8 沈士東 數(shù)學 七2第 8 周周二 1 王潔、劉燕郭黎明、喬艷周明、余水萍 方春艷、陳曉麗 殷惠鳳、蔡梅華 9 朱琳琳 語文 六22 10 范輝 英語 七2第 8 周周三 2 11 王曉紅 音樂 六13 12 栗曼 歷史 八14 13 王靜 生命科學 八2第 8 周周四 2 14 巫秀妍 物理 八23 七、評價方式：1、對參賽老師評選最正確教學設(shè)計獎、教學能手獎。2、對全體老師的教學案例評選等第獎。3、對參賽老師所在的教研組評選優(yōu)秀組織獎。4、學校組織表彰，頒發(fā)