關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)策劃方案五篇

1、關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)策劃方案五篇關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。活動(dòng)過(guò)程（一）了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征（分班進(jìn)行）林：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友？幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友林：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)？幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小

2、朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。3.林：小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白（二）體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)1韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話要認(rèn)真。韓：小朋友說(shuō)得很對(duì)。開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)討論小學(xué)課堂月幼兒園

3、課堂活動(dòng)的區(qū)別。林：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們能夠去看看他們的教室。（三）參觀（教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等）。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒(méi)有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正

4、在自由、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。教師辦公室。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。寢室。小學(xué)：4-8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺(jué)。幼兒園：-個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。（四）體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（五）與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他

5、人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。幼兒開始用餐。（六）學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。韓：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。（七）延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重，難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。難點(diǎn)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)小學(xué)生（升國(guó)旗、上課、課間活

6、動(dòng)）的照片用PPT幻燈片播放掛圖學(xué)做小學(xué)生幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分談話導(dǎo)入：師：小朋友，再過(guò)幾個(gè)月我們就要和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)了，我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎？幼：不知道。二、基本部分1.播放ppt幻燈片（一、升國(guó)旗）引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。師：今天老師給小朋友帶來(lái)幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請(qǐng)你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么？幼兒進(jìn)行討論回答師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀？幼：升國(guó)旗、師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎？幼：紅領(lǐng)巾師：對(duì)了。紅領(lǐng)巾代表的是對(duì)我們偉大祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)。教

7、師小結(jié);小學(xué)生不光要升國(guó)旗還要唱國(guó)歌，行注目禮。播放ppt幻燈片（二、上課）引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論：師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么？幼：他們?cè)谏险n。師：那小學(xué)生是怎么上課的呀？幼：坐得很端正，聽(tīng)課很認(rèn)真（幼兒討論回答）教師小結(jié)：小學(xué)生的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時(shí)間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。播放ppt幻燈片（三、課間活動(dòng)）引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。師：請(qǐng)小朋友觀察小學(xué)生在課間活動(dòng)中都做了什么，什么時(shí)間進(jìn)教室幼：跳繩，跳皮筋等師：當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響的時(shí)候他們馬上就回到教室知道要上課了教師小結(jié)：小

8、學(xué)的課間活動(dòng)也是和我們不同的，他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。師：通過(guò)觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間，你覺(jué)的做個(gè)小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢？（幼兒自由發(fā)言）：學(xué)做小學(xué)生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽(tīng)著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識(shí)。出示掛圖學(xué)做小學(xué)生師：對(duì)照?qǐng)D上內(nèi)容請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動(dòng)，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的？幼兒自由討論用回答三、結(jié)束部分教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書包欣賞歌曲像個(gè)小學(xué)生引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱四、延伸活動(dòng)參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn)，觀察小

9、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)愿意做個(gè)小學(xué)生的愿望。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。2、ppt：離園倒計(jì)時(shí);蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（圖片：離園倒計(jì)時(shí)）師：看，這是什么？追問(wèn)：離園倒計(jì)時(shí)記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思？回應(yīng)：是呀，還有41天，我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂，成為一名光榮的小學(xué)生了。二、說(shuō)說(shuō)報(bào)名的小學(xué)1、師：最近，我們小朋友都在

10、忙著去小學(xué)報(bào)名的事情，誰(shuí)來(lái)給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報(bào)名了，你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么？歸納提升：是呀，你們報(bào)名的小學(xué)各不相同，有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是.，并且，你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣，有的是喜歡有的是喜歡有的是喜歡.，但是，不論你去了哪所小學(xué)，都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓自己變得更加聰明。三、我的擔(dān)心1、師：前幾天我接到了一個(gè)電話，是一個(gè)叫查理的小男孩打來(lái)的，說(shuō)他們家有個(gè)小妹妹叫蘿拉，蘿拉呀和你們差不多大，可她卻不愿意去上學(xué)，你們猜猜看,這是為什么呢？2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。3、師：現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說(shuō)自己還太小不愿去上學(xué)了嗎？歸納提升：原來(lái)呀，蘿

11、拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字，怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個(gè)人吃午飯，小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心！4、你們和蘿拉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎？5、師：請(qǐng)你們把自己所擔(dān)心的事情，用畫筆畫在紙上，等一會(huì)和好朋友一起交流。四、分享交流解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)師：我這里有一塊黑板，等一會(huì)要請(qǐng)你們把自己的畫送到黑板上?，F(xiàn)在黑板被分成了三塊，你能看懂是什么意思嗎？歸納提升：如果你擔(dān)心的問(wèn)題是有關(guān)生活方面的，比如：吃飯、早起、和好朋友交往等請(qǐng)放在生活一欄里。如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，比如：考試成績(jī)、作業(yè)、下課十分鐘、競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)等請(qǐng)放在學(xué)習(xí)一欄里。如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的，比如：遇到

12、壞人、活動(dòng)時(shí)有危險(xiǎn)等請(qǐng)放在安全一欄里?；貞?yīng)：你們的小眼睛真厲害，通過(guò)觀察圖片上的文字和圖畫，都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么現(xiàn)在就請(qǐng)你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容，為它找一個(gè)合適的擺放位置。生活類：1、上學(xué)怎樣不遲到？生生互動(dòng)預(yù)設(shè)小結(jié)：晚上整理好書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣,還能夠請(qǐng)小鬧鐘來(lái)提醒自己早早起，抓緊時(shí)間穿衣服、洗臉?biāo)⒀?、吃早飯，這些都是讓我們上學(xué)不退到的好方法。2、再也見(jiàn)不到幼兒園的好朋友和老師了追問(wèn)：好朋友有這樣的擔(dān)心，你有什么好辦法來(lái)解決？預(yù)設(shè)小結(jié)：雖然小朋友離開了幼兒園，以后再見(jiàn)到好朋友和老師的機(jī)會(huì)會(huì)變少，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們能夠互相留下電話號(hào)碼，常常保持聯(lián)系。而且到

13、了小學(xué)，你會(huì)遇到更多的老師，交到更多的好朋友。3、小學(xué)的飯菜，我吃不下該怎么辦？追問(wèn)：遇到自己不喜歡吃的飯菜，你會(huì)怎么做？預(yù)設(shè)小結(jié)：農(nóng)名伯伯辛勤種出來(lái)的糧食，我們一定要愛(ài)惜。但如果因?yàn)樯眢w的原因?qū)嵲诔圆幌拢材軌蚝托W(xué)老師說(shuō)一聲，請(qǐng)老師幫忙處理。學(xué)習(xí)類：1、小學(xué)里作業(yè)太多了來(lái)不及做，怎么辦?同伴間互動(dòng)小學(xué)生介紹辦法：我們每天有一節(jié)自習(xí)課，在自習(xí)課上我們能夠抓緊時(shí)間做完作業(yè)，回家先做作業(yè)再玩。預(yù)設(shè)小結(jié)：對(duì)啊，不管是在學(xué)校里還是在家里，我們都要抓緊時(shí)間。2、怎樣才能取得好成績(jī)？預(yù)設(shè)小結(jié)：上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)和爸爸媽媽，只要你努力，就會(huì)取得好成績(jī)的。3、下課十分鐘做些

14、什么事情?小學(xué)生介紹：下課以后能夠喝水、小便，和好朋友說(shuō)說(shuō)話，不過(guò)要注意安全。4、怎樣才能當(dāng)上小干部?同伴間討論小學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)回應(yīng)：除了學(xué)習(xí)好，還要遵守好小學(xué)生的行為規(guī)則，很重要的是小干部要為班級(jí)、同學(xué)做好事，愿意幫助大家，受到老師和同學(xué)的歡迎。安全類：1、遇到壞人，怎么辦？生生互動(dòng)預(yù)設(shè)小結(jié)：萬(wàn)一遇到壞人，千萬(wàn)要冷靜，想辦法找老師或爸爸媽媽來(lái)幫忙，如果有機(jī)會(huì)要撥打110,向警察叔叔求助。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案4主題目標(biāo)：了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。主

15、題內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太?？茖W(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn)、圖形寶寶找家。藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè)的一天。健康活動(dòng)：一棒接一棒。家園共育：家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事（如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)買小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等），以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)一棒接一棒。家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制

16、作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。主題環(huán)境：創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類文具與用途。創(chuàng)設(shè)“書包”專欄，讓幼兒觀察書包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。科學(xué)區(qū)：提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,讓幼兒

17、嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第4頁(yè)我眼中的小學(xué)，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望?；顒?dòng)反思與建議集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教為此，我們能夠組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。能大膽訪問(wèn)小學(xué)老師和

18、小學(xué)生，并能用繪畫，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想?；顒?dòng)準(zhǔn)備先與擬參觀的小系，請(qǐng)小學(xué)做好相對(duì)應(yīng)準(zhǔn)備。觀看教師教學(xué)資源走進(jìn)小學(xué)，對(duì)小學(xué)有初步印象。事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹”上。幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)。活動(dòng)過(guò)程參觀前的準(zhǔn)備：觀看教師教學(xué)資源走進(jìn)小學(xué)，對(duì)小學(xué)形成初步印象。向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及具體地點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察“問(wèn)題樹”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué)。提出參觀的注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，注意觀察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。參觀學(xué)校。參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、大隊(duì)部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別？學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用？娛樂(lè)方面：操場(chǎng)上有什么?能夠干什么？教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。釆用一帶一的方式，