喝牛奶中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

1、 喝牛奶中的數(shù)學(xué)問(wèn)題學(xué) 校：下五屯辦中心小學(xué)執(zhí) 教：胡澤云班 級(jí)：五年級(jí)（2）班時(shí) 間：2017年6月8日五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，理解該類(lèi)型題目的解題思路。通過(guò)小組合作、探究、討論、交流分析理解題意，經(jīng)歷獨(dú)立思考解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握此類(lèi)問(wèn)題的解題方法。能用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。 1、講述故事： 從前有一個(gè)無(wú)良的賣(mài)酒商人，他在賣(mài)酒的時(shí)候，要兌水才出售。他每次都是將一瓶酒先倒出一半到第二個(gè)酒瓶里，然后同時(shí)加滿水，再將第二個(gè)瓶子里的酒倒出一半到第三個(gè)瓶子里，同時(shí)加滿水，然后出售。你能幫助這個(gè)商人，算出每次酒占這瓶假酒的幾

2、分之幾嗎? 2、揭示課題。 樂(lè)樂(lè),在喝牛奶時(shí)遇到了同樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天，我們就來(lái)研究喝牛奶中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1. 出示例3。 一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了半杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱水。又 喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？（一）閱讀與理解 3. 到底第二次喝了多少純牛奶呢？下面我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、合作交流，探究新知2. 小組討論交流，你知道了哪些信息？各小組收集記錄，并匯報(bào)。 2. 學(xué)生組內(nèi)操作，教師巡視指導(dǎo)。1. 動(dòng)手操作，合作交流。（給每人提供一張長(zhǎng)方形的紙來(lái)表示這杯純牛奶，讓學(xué)生動(dòng)手折一折，畫(huà)一畫(huà)，分一分表示出樂(lè)樂(lè)每次喝的牛奶。）（二）分析與解答

3、二、合作交流，探究新知3. 組織研討。二、合作交流，探究新知（二）分析與解答第一次喝完后，剩 杯純牛奶。喝了（1 ）杯。 2121加滿水，純牛奶還是只有原來(lái)的 杯。21又喝了加滿水后的 ，也就是把 杯的純牛奶再平均分成2份，喝的純牛奶就是其中的1份了。2121水奶二、合作交流，探究新知（二）分析與解答把 平均分成2份，就是把“1”平均分成4份，其中的1份就是 。第二次喝的純牛奶是 杯，水是 杯。一共喝的純牛奶： （杯）。21414141214143二、合作交流，探究新知（三）回顧與反思1. 我們得出的結(jié)論到底對(duì)不對(duì)呢？可以怎樣檢驗(yàn)?2. 解決這道題的關(guān)鍵是什么？3. 關(guān)鍵步驟利用了什么知識(shí)？第一關(guān)：東東有一瓶水，上午喝了一半，加滿了水，下午又喝了一半。東東一共喝了多少瓶水？第二關(guān)：小明的半瓶墨水用了一半，還剩多少？ 三、鞏固練習(xí)，拓展提高第三關(guān)： 一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了 杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱 水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？ 多少杯水？51一共喝的純牛奶：一共喝的水：1