《魚類》公開課教學(xué)PPT課件【八年級生物上冊】

1、第四節(jié) 魚類學(xué)習(xí)目標1、魚的主要特征2、魚與人類生活的關(guān)系目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)有沒有脊椎骨把他們分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。像蚯蚓、珊瑚蟲，體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是無脊椎動物。你還知道哪些動物屬于無脊椎動物？腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門 節(jié)肢動物門無脊椎動物包括水螅、水母、?？麥u蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶河蚌、章魚、蟶子蝗蟲、蜻蜓、蝦魚 綱兩棲綱爬行綱鳥 綱哺乳綱脊椎動物包括 像魚這樣，體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物是脊椎動物。你還知道哪些動物屬于脊椎動物？青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥

2、蜴雞、鴨、豬、馬、羊、人你認識哪些魚？請你說說。1、多種多樣的魚海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚觀察魚的外形和運動】2、觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？ 對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。 談?wù)勀愕目捶?。?）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動， 這種說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)側(cè)扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。（ 4）觀察魚的呼吸。 水流入魚口后，從什么地方流出？流 入的

3、水和流出的水， 溶解的氣體成分有哪些變化？（ 5）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細？（ 6）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關(guān)重要？ 分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，17片，鮮紅色。鰓絲多而細，增大呼吸的面積。鰓扇形；有多個鰓片；每個鰓片的鰓絲多而細。以上特點能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。呼吸器官含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸3、魚的主要特征：生活在 中；體表常有 覆蓋；用 呼吸；通過 和 的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用 。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳4、魚與人類生活的關(guān)系（1）食用、藥用、飼料或餌料、科研（2）觀賞品及工業(yè)原料:如珍珠,紐扣等.（3）危害5、練習(xí)課后習(xí)題1-4題五、盤點收獲脊柱與脊椎骨 脊椎動物與無脊椎動物